Module 4
Module Kritisch
Denken
Tentamen Redeneren binnen het verpleegkundig Proces REDVPP02
Naam student: Lotte Schrijnwerkers
Student nummer: 2150938
Klas:
Naam werkbegeleider:
Naam examinator:
Studiejaar: 2024-2025
Datum voltooiing: 12 november 2024
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, opleiding Verpleegkunde.
,Voorwoord
Mijn naam is - en ik ben al ruim drie jaar werkzaam als MBO-verpleegkundige bij CIRO, een
expertisecentrum voor chronisch orgaan falen. CIRO is gespecialiseerd in het behandelen van
mensen met chronische longaandoeningen zoals COPD, astma, hartfalen en slaap gerelateerde
ademhalingsstoornissen. Als student HBO-verpleegkunde heb ik de verantwoordelijkheid voor het
verlenen van verpleegkundige zorg aan een zorgvrager met complexe zorgvragen. In dit proces heb ik
systematisch gegevens verzameld, geanalyseerd, en klinisch geredeneerd om de zorgbehoeften van
de zorgvrager vast te stellen. Hierbij heb ik passende zorgresultaten en interventies geselecteerd en
vastgelegd op een wijze die dient als basis voor de behandeling van de patiënt. In mijn handelen
wilde ik gezamenlijk met de zorgvrager beslissingen nemen, waarbij ik gebruik maak van Evidence-
Based Practice (EBP) en morele overwegingen. Ik heb hierbij bewust aandacht besteden aan
gezamenlijke besluitvorming en morele sensitiviteit, omdat dit essentiële aspecten zijn binnen de
verpleegkundige zorg. De zorg die ik ga verlenen, wil ik uitvoeren volgens de richtlijnen van de
beroepscode (V&VN, z.d.) en continu evalueren om de kwaliteit van zorg te waarborgen. In dit
tentamen zal ik toelichten hoe ik mijn klinisch redeneervermogen wil inzetten en hoe ik de zorg wil
organiseren, uitvoeren en evalueren.
1
, Inhoud
Voorwoord....................................................................................................1
1. Inleiding...................................................................................................3
1.1 Casuïstiek...................................................................................................... 3
1.2 Classificering complexiteit praktijk situatie...................................................3
2. Gegevens verzamelen.............................................................................4
2.1 Anamnese gesprek........................................................................................ 4
2.2 Gebruikte meetinstrumenten........................................................................6
2.3 Clusteren van gegevens................................................................................ 7
2.3.3 Prioriteren van de clusters............................................................8
3. Verpleegkundige diagnoses...................................................................10
3.1 Feitelijke diagnose....................................................................................... 10
3.2.1 Evaluatie.....................................................................................10
3.2 Dreigende diagnose.................................................................................... 12
3.2.2 Evaluatie.....................................................................................12
4. Zorg ethische reflectie...........................................................................13
Stap 4 Actie ondernemen....................................................................14
5. Reflectie.................................................................................................14
Stap 1 Situatie ervaren........................................................................15
Stap 2 Terugblikken.............................................................................15
Stap 3 Belangrijke aspecten begrijpen (bewustwording).....................15
Stap 4 Alternatief (gedrag) ontwikkelen..............................................15
Stap 5 Uitproberen...............................................................................15
Literatuur lijst/bronnen...............................................................................16
2
Module Kritisch
Denken
Tentamen Redeneren binnen het verpleegkundig Proces REDVPP02
Naam student: Lotte Schrijnwerkers
Student nummer: 2150938
Klas:
Naam werkbegeleider:
Naam examinator:
Studiejaar: 2024-2025
Datum voltooiing: 12 november 2024
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, opleiding Verpleegkunde.
,Voorwoord
Mijn naam is - en ik ben al ruim drie jaar werkzaam als MBO-verpleegkundige bij CIRO, een
expertisecentrum voor chronisch orgaan falen. CIRO is gespecialiseerd in het behandelen van
mensen met chronische longaandoeningen zoals COPD, astma, hartfalen en slaap gerelateerde
ademhalingsstoornissen. Als student HBO-verpleegkunde heb ik de verantwoordelijkheid voor het
verlenen van verpleegkundige zorg aan een zorgvrager met complexe zorgvragen. In dit proces heb ik
systematisch gegevens verzameld, geanalyseerd, en klinisch geredeneerd om de zorgbehoeften van
de zorgvrager vast te stellen. Hierbij heb ik passende zorgresultaten en interventies geselecteerd en
vastgelegd op een wijze die dient als basis voor de behandeling van de patiënt. In mijn handelen
wilde ik gezamenlijk met de zorgvrager beslissingen nemen, waarbij ik gebruik maak van Evidence-
Based Practice (EBP) en morele overwegingen. Ik heb hierbij bewust aandacht besteden aan
gezamenlijke besluitvorming en morele sensitiviteit, omdat dit essentiële aspecten zijn binnen de
verpleegkundige zorg. De zorg die ik ga verlenen, wil ik uitvoeren volgens de richtlijnen van de
beroepscode (V&VN, z.d.) en continu evalueren om de kwaliteit van zorg te waarborgen. In dit
tentamen zal ik toelichten hoe ik mijn klinisch redeneervermogen wil inzetten en hoe ik de zorg wil
organiseren, uitvoeren en evalueren.
1
, Inhoud
Voorwoord....................................................................................................1
1. Inleiding...................................................................................................3
1.1 Casuïstiek...................................................................................................... 3
1.2 Classificering complexiteit praktijk situatie...................................................3
2. Gegevens verzamelen.............................................................................4
2.1 Anamnese gesprek........................................................................................ 4
2.2 Gebruikte meetinstrumenten........................................................................6
2.3 Clusteren van gegevens................................................................................ 7
2.3.3 Prioriteren van de clusters............................................................8
3. Verpleegkundige diagnoses...................................................................10
3.1 Feitelijke diagnose....................................................................................... 10
3.2.1 Evaluatie.....................................................................................10
3.2 Dreigende diagnose.................................................................................... 12
3.2.2 Evaluatie.....................................................................................12
4. Zorg ethische reflectie...........................................................................13
Stap 4 Actie ondernemen....................................................................14
5. Reflectie.................................................................................................14
Stap 1 Situatie ervaren........................................................................15
Stap 2 Terugblikken.............................................................................15
Stap 3 Belangrijke aspecten begrijpen (bewustwording).....................15
Stap 4 Alternatief (gedrag) ontwikkelen..............................................15
Stap 5 Uitproberen...............................................................................15
Literatuur lijst/bronnen...............................................................................16
2
