Samenvatting Organisatiegericht Werken (P2K2)

Organisatiegericht werken P2K2
Samenvattingen

Pedagogisch werk 1 Thema 18
Pedagogisch werk 2 Thema 19
Pedagogisch werk 2 Thema 20
Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker Thema 12
Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker Thema 14
Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker Thema 17
Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker Thema 18

Thema 18:Cyberpesten; thema 18.1: Cyberpesten
Cyberpesten:
- pesten waarbij een groep of individu via internet zich expres agressief en voor langere tijd gedraagt
naar een persoon.
- Gebeurd vaak anoniem
- 4 tot 25 % van de kinderen tussen de 9 en 19 jaar is wel eens gepest op internet
- 3 tot 16 % van de jongeren heeft zelf wel eens iemand gepest op internet
- Gebeurd vaker bij jongeren dan bij kinderen, omdat jongeren meer en vaker toegang hebben tot
internet
Manieren van pesten:
- Bekende voorbeelden van cyberpesten:
o Bezemen
 Foto’s van iemand gebruiken in zelfgemaakte filmpjes met grove teksten en
achtergrondmuziek.
 ‘bezemen’ komt van het woord ‘bezem’. Dat is straattaal voor ‘hoer’ of ‘sukkel’.
o Bangalijsten maken
 Zijn lijsten met namen of foto’s van meisjes die een slet zouden zijn.
 Gevolgen zijn groot, iedereen die de naam van het meisje op internet zoekt, ziet de
bangalijst.
o Fotomisbruik
 Misbruiken van een foto, zonder dat het slachtoffer hiervan weet.
o Identiteitshack
 Daders misbruiken de foto en naam van het slachtoffer.
 Vaak om iemand terug te pakken of om ‘gewoon’ te pesten.
o Bedreigen
 Iemand bang maken door iets te zeggen of te doen
 Is beangstigend voor het slachtoffer
o Rondsturen van negatieve berichten
 Als daders kwetsende berichten op internet zetten.
 Slachtoffer kan zich niet verdedigen
 Daders vaak anoniem



Organisatiegericht werken (P2K2)

1

,Sexting:
- Via internet versturen en ontvangen van seksueel getinte foto’s, filmpjes en berichten.
- Is een samenvoeging van de woorden sex (seks) en texting (sms).
Grooming:
- Volwassenen die via internet contact leggen met jongeren voor seks.
- Beelden die de volwassenen krijgen, gebruiken ze om het slachtoffer te bedreigen en af te persen.
Gevolgen:
- Vergelijkbaar met gevolgen van gewoon pesten.
o Hebben vaak stress
o Vaker depressief
o Vinden het eng om vriendschappen te sluiten
o Laag zelfbeeld
o Denken vaker aan zelfmoord
- Je moet er alles aan doen om cyberpesten te voorkomen en te stoppen!

Thema 18:Cyberpesten; thema 18.2: Cyberpesten voorkomen en stoppen
- Luister goed naar jongeren en weet goed hoe de social media werken. Houd je kennis op dit gebied op
peil.
Voorlichting:
- Geef jongeren voorlichting over wat ze wel en niet moeten doen op internet.
- Geef tips:
o Houd wachtwoord echt geheim
o Geef niet zomaar je adres
o Denk goed na over foto’s die je op internet plaatst
o Mensen op internet zijn vaak niet wie ze zeggen te zijn
Aangifte doen:
- Jongeren die gepest worden, kunnen bewijsmateriaal verzamelen.
- Spreek daders aan als je ze kent
- Ken je daders niet, adviseer ouders of slachtoffer om aangifte te doen
o Neem bewijsmateriaal mee
o Politie begint een strafonderzoek
 Heeft grote gevolgen voor dader en slachtoffer
- Probeer het zonder de politie op te lossen. Lukt dit niet, moet je de jongere wel aansporen naar de
politie te gaan.
Antipestwet:
- Ingevoerd op 1 augustus 2015
- Naam van wet: Wet Veiligheid op School
- Inhoud:
o Scholen moeten zorgen dat leerlingen veilig zijn op school




Thema 18:Cyberpesten; thema 18.3: meldcode, meldplicht en beroepscode
Organisatiegericht werken (P2K2)

2

, Meldcode:
- Stappenplan
- Gebruikt als je incident meld
- Gaat over huiselijk geweld en kindermishandeling
- Stappen:
o Beschrijf wat je ziet en merkt
o Overleg met je collega’s
o Ga een gesprek aan met het slachtoffer
o Bespreek wat er precies gebeurt
o Beslis of je een melding doet
Meldplicht:
- Als je iets weet, moet je dit melden aan de politie
- Meld het eerst bij leidinggevende, die beslist of hij naar de politie gaat
- Bespreek je vermoedens van cyberpesten altijd met collega’s
Beroepscode:
- Beschrijving van regels waaraan mensen zich moeten houden die een beroep uitoefenen
- Staat niet in wet
- Staat in hoe je moet omgaan met cyberpesten en hoe je dit kunt voorkomen
- Vraag ernaar als je ergens gaat werken
Wat doe jij?
- Maak regels en afspraken met de jongeren
- Als een jongere misbruikt wordt via internet, moet je dit melden
- Bespreek pestgedrag altijd met je collega’s
- Kom in actie!

Thema 18:Cyberpesten; thema 18.4: Weerbaarheid
Weerbaarheid:
- Betekent voor jezelf opkomen op een passende manier
- Weerbare jongeren hebben gevoel van eigenwaarde en zelfvertrouwen
Helpen:
- Je kunt jongeren die niet weerbaar zijn, helpen
- Omgeving veilig, niet gepest
- Wel gepest, ingrijpen!
- Je kunt jongeren weerbaarheidstraining adviseren
Weerbaarheidstraining:
- Richt zich op het vergroten van zelfvertrouwen
- Deelnemers leren hoe ze voor zichzelf kunnen opkomen, wat ze wel en niet willen of prettig vinden en
hoe ze dit aan de ander kunnen vertellen
- Duurt niet lang, is vaak wel effectief
Erkende interventies:
- Marietje Kesselsproject:
o Wilt kinderen weerbaar maken tegen machtsmisbruik
- Ik doe ertoe:
o Jongeren leren welke gevolgen hun eigen gedrag heeft voor de omgeving
- Plezier op school:
o Tweedaagse zomercursus voor kinderen die naar het voortgezet onderwijs gaan
o Kinderen leren hoe ze zich kunnen presenteren op hun nieuwe school
- Sta sterk Training:
o Slachtoffers van pestgedrag leren hoe ze weerbaar kunnen zijn.
Thema 18:Cyberpesten; thema 18.5: Verdieping: De kinderombudsman
Kinderombudsman:
Organisatiegericht werken (P2K2)

3