Inleiding in de pedagogiek - primair onderwijs
Annemarie Becker
2e editie 2021
9789023257936 / Uitgeverij Koninklijke van Gorcum Bv
110 vragen ZONDER ANTWOORDEN uit alle hoofdstukken
Niveau: PITTIG!
+ de belangrijkste kernbegrippen uit de pedagogiek alfabetisch
+ 23 praktische praktijktips
+ toekomstige trends en ontwikkelingen vakgebied (nieuw 2025)
,
,
,45 meerkeuze zonder antwoorden
1. Wat is volgens Becker de primaire taak van opvoeding binnen het
primair onderwijs?
A) Socialisatie
B) Identiteitsontwikkeling
C) Kennisoverdracht
D) Morele ontwikkeling
2. Welke opvoedkundige stroming legt de nadruk op individuele
vrijheid en persoonlijke verantwoordelijkheid?
A) Behaviorisme
B) Humanisme
C) Cognitivisme
D) Constructivisme
3. Wat bedoelt Becker met de term “opvoedingsparadox”?
A) Een kind opvoeden zonder regels leidt tot meer discipline
B) Vrijheid geven aan een kind vereist grenzen stellen
C) Opvoeding kan alleen effectief zijn als het kind zelfsturend is
D) Volwassenen leren evenveel van kinderen als andersom
4. Welke rol speelt "pedagogische tact" in het primair onderwijs?
A) Het kunnen reflecteren op lesmethoden
B) Het inschatten van wat een kind op dat moment nodig heeft
C) Het strikt toepassen van lesdoelen
D) Het stimuleren van cognitieve ontwikkeling
5. Wat is de belangrijkste reden waarom inclusie van kinderen met
speciale behoeften in regulier onderwijs wordt aangemoedigd?
A) Kostenbesparing
B) Gelijke kansen voor alle kinderen
C) Groepsdynamiek bevorderen
D) Toename van onderwijsresultaten
6. Welk kernbegrip beschrijft Becker als de combinatie van affectieve,
cognitieve en sociale ontwikkeling?
A) Holistische opvoeding
B) Pedagogisch klimaat
C) Integrale ontwikkeling
D) Differentiatie
7. Wat houdt het begrip “zone van naaste ontwikkeling” van Vygotsky
in?
A) De afstand tussen wat een kind zelf kan en wat het met hulp kan
, B) De ontwikkeling van motorische vaardigheden
C) De emotionele ontwikkeling tijdens opvoeding
D) Het leerproces binnen een groep
8. Welke rol heeft de leerkracht binnen het ecologisch systeemmodel
van Bronfenbrenner?
A) Deel van het microsysteem
B) Deel van het macrosysteem
C) Deel van het mesosysteem
D) Deel van het exosysteem
9. Wat is volgens Becker de impact van straffen op de ontwikkeling van
een kind?
A) Straffen bevordert gedragsverandering op lange termijn
B) Straf kan leiden tot een gevoel van onveiligheid
C) Straffen stimuleert autonomie
D) Straf heeft vooral een positieve invloed op cognitieve
ontwikkeling
10. Welke opvoedingsstijl wordt gekenmerkt door een combinatie
van warmte en controle?
A) Autoritaire opvoedingsstijl
B) Permissieve opvoedingsstijl
C) Democratische opvoedingsstijl
D) Verwaarlozende opvoedingsstijl
11. Wat is volgens Becker een belangrijke uitdaging van diversiteit
in de klas?
A) Gelijke aandacht voor alle leerlingen behouden
B) Differentiatie vermijden om ongelijkheid te voorkomen
C) Aanpassing van het curriculum
D) Vermindering van culturele verschillen
12. Wat verstaat Becker onder “pedagogische sensitiviteit”?
A) Inlevingsvermogen in de behoeften van een kind
B) Het strikt handhaven van regels
C) De vaardigheid om kennis over te dragen
D) De ontwikkeling van zelfreflectie bij kinderen
13. Wat is een van de gevolgen van opvoeding zonder duidelijke
structuur?
A) Kinderen ontwikkelen zelfredzaamheid sneller
B) Het risico op gedragsproblemen neemt toe
C) Het bevordert sociale cohesie
D) Kinderen voelen zich veiliger
Annemarie Becker
2e editie 2021
9789023257936 / Uitgeverij Koninklijke van Gorcum Bv
110 vragen ZONDER ANTWOORDEN uit alle hoofdstukken
Niveau: PITTIG!
+ de belangrijkste kernbegrippen uit de pedagogiek alfabetisch
+ 23 praktische praktijktips
+ toekomstige trends en ontwikkelingen vakgebied (nieuw 2025)
,
,
,45 meerkeuze zonder antwoorden
1. Wat is volgens Becker de primaire taak van opvoeding binnen het
primair onderwijs?
A) Socialisatie
B) Identiteitsontwikkeling
C) Kennisoverdracht
D) Morele ontwikkeling
2. Welke opvoedkundige stroming legt de nadruk op individuele
vrijheid en persoonlijke verantwoordelijkheid?
A) Behaviorisme
B) Humanisme
C) Cognitivisme
D) Constructivisme
3. Wat bedoelt Becker met de term “opvoedingsparadox”?
A) Een kind opvoeden zonder regels leidt tot meer discipline
B) Vrijheid geven aan een kind vereist grenzen stellen
C) Opvoeding kan alleen effectief zijn als het kind zelfsturend is
D) Volwassenen leren evenveel van kinderen als andersom
4. Welke rol speelt "pedagogische tact" in het primair onderwijs?
A) Het kunnen reflecteren op lesmethoden
B) Het inschatten van wat een kind op dat moment nodig heeft
C) Het strikt toepassen van lesdoelen
D) Het stimuleren van cognitieve ontwikkeling
5. Wat is de belangrijkste reden waarom inclusie van kinderen met
speciale behoeften in regulier onderwijs wordt aangemoedigd?
A) Kostenbesparing
B) Gelijke kansen voor alle kinderen
C) Groepsdynamiek bevorderen
D) Toename van onderwijsresultaten
6. Welk kernbegrip beschrijft Becker als de combinatie van affectieve,
cognitieve en sociale ontwikkeling?
A) Holistische opvoeding
B) Pedagogisch klimaat
C) Integrale ontwikkeling
D) Differentiatie
7. Wat houdt het begrip “zone van naaste ontwikkeling” van Vygotsky
in?
A) De afstand tussen wat een kind zelf kan en wat het met hulp kan
, B) De ontwikkeling van motorische vaardigheden
C) De emotionele ontwikkeling tijdens opvoeding
D) Het leerproces binnen een groep
8. Welke rol heeft de leerkracht binnen het ecologisch systeemmodel
van Bronfenbrenner?
A) Deel van het microsysteem
B) Deel van het macrosysteem
C) Deel van het mesosysteem
D) Deel van het exosysteem
9. Wat is volgens Becker de impact van straffen op de ontwikkeling van
een kind?
A) Straffen bevordert gedragsverandering op lange termijn
B) Straf kan leiden tot een gevoel van onveiligheid
C) Straffen stimuleert autonomie
D) Straf heeft vooral een positieve invloed op cognitieve
ontwikkeling
10. Welke opvoedingsstijl wordt gekenmerkt door een combinatie
van warmte en controle?
A) Autoritaire opvoedingsstijl
B) Permissieve opvoedingsstijl
C) Democratische opvoedingsstijl
D) Verwaarlozende opvoedingsstijl
11. Wat is volgens Becker een belangrijke uitdaging van diversiteit
in de klas?
A) Gelijke aandacht voor alle leerlingen behouden
B) Differentiatie vermijden om ongelijkheid te voorkomen
C) Aanpassing van het curriculum
D) Vermindering van culturele verschillen
12. Wat verstaat Becker onder “pedagogische sensitiviteit”?
A) Inlevingsvermogen in de behoeften van een kind
B) Het strikt handhaven van regels
C) De vaardigheid om kennis over te dragen
D) De ontwikkeling van zelfreflectie bij kinderen
13. Wat is een van de gevolgen van opvoeding zonder duidelijke
structuur?
A) Kinderen ontwikkelen zelfredzaamheid sneller
B) Het risico op gedragsproblemen neemt toe
C) Het bevordert sociale cohesie
D) Kinderen voelen zich veiliger
