Opvoedingsondersteuning
Naam: Marloes Verbrugge
Studentnummer: 641615
Inleverdatum: 30 maart 2021
Naam Docent: Marieke van de Veerdonk
1
,Module:
2.1 Opvoedingsondersteuning
Leeruitkomst:
Je bent in staat de invloed van verschillende factoren op zowel micro-, meso- en
macroniveau op opvoedvragen en problemen van opvoeders te herkennen. Je bent
in staat opvoeders te informeren over de mogelijkheden van opvoeden op
groeiondersteuning.
Hier wordt het volgende mee bedoeld:
1. Je kunt uitleggen welke maatschappelijke ontwikkelingen en invloeden in de
Nederlandse samenleving een rol spelen bij opvoeden in deze tijd en wat de
betekenis van opvoedingsondersteuning hierbij is.
2. Je kunt het onderscheid tussen opvoedingsvragen- en problemen toelichten
aan de hand van het balansmodel en de driehoeken van Kousemaker en
illustreren met praktijkvoorbeelden.
3. Je kunt opvoedvragen en -problemen beschrijven en illustreren vanuit de
ontwikkelings- en opvoedingsopgaven van kinderen in de leeftijdscategorie
van nul tot twaalf jaar oud.
4. Je kunt het verschil toelichten in toegang en werkwijze van opvoeding
ondersteunende en gespecialiseerde instellingen voor jeugdhulpverlening en
in verband brengen met de WMO en de Jeugdwet.
5. Je kunt het juiste aanbod aan opvoedingsondersteuning (methodieken)
koppelen aan de opvoedvragen- en problemen van ouder(s)/verzorgers.
6. Je kunt de basisprincipes van ouderbegeleiding toepassen in het begeleiden
van ouders met opvoedvragen- en problemen.
Organisatie:
Pameijer
Werkveldcoach:
Rinelva Doran
Leerwerkcoach:
Tamara Cerni
2
, Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................................................................................................... 4
A: Onderbouwing van het begrip opvoedingsondersteuning ................................................................................. 5
Wat is opvoedingsondersteuning: ...................................................................................................................... 5
Doelen van opvoedingsondersteuning ............................................................................................................... 5
Vormen van ondersteuning ................................................................................................................................ 6
B: Invloeden die een rol spelen bij opvoeden in deze tijd ...................................................................................... 7
Welke (maatschappelijke) invloeden spelen een rol bij de huidige opvoedingsvragen/problemen in deze tijd 7
Verschil tussen opvoedvragen en opvoedproblemen en het continuüm van gewone tot problematische
opvoedingssituatie.............................................................................................................................................. 7
Beschermende en risicofactoren op micro-, meso- en macroniveau ................................................................. 8
Risicofactoren: ................................................................................................................................................ 8
Beschermende factoren: ................................................................................................................................ 8
Micro, meso en macroniveau: ........................................................................................................................ 9
Voorbeelden uit interviews: ........................................................................................................................... 9
Draagkracht en draaglast: .............................................................................................................................. 9
Ontwikkelingsopgaven van 0 tot16 jaar en kenmerkende opvoedingsvragen ................................................. 10
Kinderen van 0-2 jaar ................................................................................................................................... 10
Kinderen van 2-4 jaar ................................................................................................................................... 10
Kinderen van 4-12 jaar ................................................................................................................................. 10
Kinderen van 12-16 jaar ............................................................................................................................... 11
C: Wegwijzer opvoedingsondersteuning en jeugdhulp ........................................................................................ 12
Methodieken: ................................................................................................................................................... 12
Wmo & Jeugdwet: ............................................................................................................................................ 12
Sociale kaart Hellevoetsluis .............................................................................................................................. 13
Koppeling van instanties aan mijn geïnterviewde ouders ................................................................................ 16
Het interview met D. de normale opvoedvraag: .......................................................................................... 16
Het interview met K. de complexe opvoedvraag: ........................................................................................ 16
D: Goede opvoedingsondersteuning: wat is ervoor nodig? .................................................................................. 17
De gelaagdheid van het ouderschap en hoe je hier als ouderbegeleider op kan afstemmen ......................... 17
Verschillende lagen in ouderschap ............................................................................................................... 17
De basisprincipes in het begeleiden van ouders met opvoedvragen- en problemen .................................. 17
Hoe willen ouders graag ondersteund worden en wat zijn hun behoeften? ................................................... 17
Het interview met de normale opvoedvraag ............................................................................................... 17
Het interview met de complexe opvoedvraag ............................................................................................. 18
Waar moet je rekening mee houden als je met ouders in gesprek gaat over opvoeden? ............................... 18
Reflectie ........................................................................................................................................................ 18
Bibliografie ............................................................................................................................................................ 19
3
Naam: Marloes Verbrugge
Studentnummer: 641615
Inleverdatum: 30 maart 2021
Naam Docent: Marieke van de Veerdonk
1
,Module:
2.1 Opvoedingsondersteuning
Leeruitkomst:
Je bent in staat de invloed van verschillende factoren op zowel micro-, meso- en
macroniveau op opvoedvragen en problemen van opvoeders te herkennen. Je bent
in staat opvoeders te informeren over de mogelijkheden van opvoeden op
groeiondersteuning.
Hier wordt het volgende mee bedoeld:
1. Je kunt uitleggen welke maatschappelijke ontwikkelingen en invloeden in de
Nederlandse samenleving een rol spelen bij opvoeden in deze tijd en wat de
betekenis van opvoedingsondersteuning hierbij is.
2. Je kunt het onderscheid tussen opvoedingsvragen- en problemen toelichten
aan de hand van het balansmodel en de driehoeken van Kousemaker en
illustreren met praktijkvoorbeelden.
3. Je kunt opvoedvragen en -problemen beschrijven en illustreren vanuit de
ontwikkelings- en opvoedingsopgaven van kinderen in de leeftijdscategorie
van nul tot twaalf jaar oud.
4. Je kunt het verschil toelichten in toegang en werkwijze van opvoeding
ondersteunende en gespecialiseerde instellingen voor jeugdhulpverlening en
in verband brengen met de WMO en de Jeugdwet.
5. Je kunt het juiste aanbod aan opvoedingsondersteuning (methodieken)
koppelen aan de opvoedvragen- en problemen van ouder(s)/verzorgers.
6. Je kunt de basisprincipes van ouderbegeleiding toepassen in het begeleiden
van ouders met opvoedvragen- en problemen.
Organisatie:
Pameijer
Werkveldcoach:
Rinelva Doran
Leerwerkcoach:
Tamara Cerni
2
, Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................................................................................................... 4
A: Onderbouwing van het begrip opvoedingsondersteuning ................................................................................. 5
Wat is opvoedingsondersteuning: ...................................................................................................................... 5
Doelen van opvoedingsondersteuning ............................................................................................................... 5
Vormen van ondersteuning ................................................................................................................................ 6
B: Invloeden die een rol spelen bij opvoeden in deze tijd ...................................................................................... 7
Welke (maatschappelijke) invloeden spelen een rol bij de huidige opvoedingsvragen/problemen in deze tijd 7
Verschil tussen opvoedvragen en opvoedproblemen en het continuüm van gewone tot problematische
opvoedingssituatie.............................................................................................................................................. 7
Beschermende en risicofactoren op micro-, meso- en macroniveau ................................................................. 8
Risicofactoren: ................................................................................................................................................ 8
Beschermende factoren: ................................................................................................................................ 8
Micro, meso en macroniveau: ........................................................................................................................ 9
Voorbeelden uit interviews: ........................................................................................................................... 9
Draagkracht en draaglast: .............................................................................................................................. 9
Ontwikkelingsopgaven van 0 tot16 jaar en kenmerkende opvoedingsvragen ................................................. 10
Kinderen van 0-2 jaar ................................................................................................................................... 10
Kinderen van 2-4 jaar ................................................................................................................................... 10
Kinderen van 4-12 jaar ................................................................................................................................. 10
Kinderen van 12-16 jaar ............................................................................................................................... 11
C: Wegwijzer opvoedingsondersteuning en jeugdhulp ........................................................................................ 12
Methodieken: ................................................................................................................................................... 12
Wmo & Jeugdwet: ............................................................................................................................................ 12
Sociale kaart Hellevoetsluis .............................................................................................................................. 13
Koppeling van instanties aan mijn geïnterviewde ouders ................................................................................ 16
Het interview met D. de normale opvoedvraag: .......................................................................................... 16
Het interview met K. de complexe opvoedvraag: ........................................................................................ 16
D: Goede opvoedingsondersteuning: wat is ervoor nodig? .................................................................................. 17
De gelaagdheid van het ouderschap en hoe je hier als ouderbegeleider op kan afstemmen ......................... 17
Verschillende lagen in ouderschap ............................................................................................................... 17
De basisprincipes in het begeleiden van ouders met opvoedvragen- en problemen .................................. 17
Hoe willen ouders graag ondersteund worden en wat zijn hun behoeften? ................................................... 17
Het interview met de normale opvoedvraag ............................................................................................... 17
Het interview met de complexe opvoedvraag ............................................................................................. 18
Waar moet je rekening mee houden als je met ouders in gesprek gaat over opvoeden? ............................... 18
Reflectie ........................................................................................................................................................ 18
Bibliografie ............................................................................................................................................................ 19
3
