Voorblad Portfolio
Dit formulier moet samen met de portfolio worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de portfolio niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: Sociaal pedagogische hulpverlening
Opleidingscode: 7715
Modulenummer: 1832
Modulenaam: Portfolio-opdracht 1.1
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee Nee
Titel literatuur: Opgenomen in bronnenlijst
Druk: Niet van toepassing
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je portfolio dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
portfolio niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd);
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven portfolio.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
Hoofdstuk 1 Verslag over de presentatie
Inhoud
1
, Ik heb in de presentatie stapsgewijs een aantal facetten die bij de begeleiding van de door mij
gekozen doelgroep doorgenomen.
Ik ben gestart met het uitleggen van een triple diagnose en heb hiermee het publiek met kleine
voorbeelden uit de praktijk een leidraad proberen te geven voor het begrijpen van de
presentatie.
Daarna ben ik in gegaan op de maatschappelijke problemen die spelen bij de gekozen
doelgroep.
Voorts heb ik het financiële aspect en de gevolgen van de verandering in de wet Wajong
belicht. 45 vragen over beoordeling Wajong. (z.j.). Geraadpleegd op 16 februari 2018, van https://perspectief.uwv.nl/artikelen/45-vragen-
over-beoordeling-wajong
De drie door mij gevolgde modules van het afgelopen half jaar heb ik daarna stuk voor stuk
belicht.
Eerst groepsdynamica, toen methodisch werken en daarna de gespreksvoering.
Uit elk onderdeel heb ik een paar onderdelen die ik elke dag gebruik op mijn werk sinds ik ze
geleerd heb toegelicht.
Dit omdat ik erg enthousiast was over deze onderdelen en dit graag door wilde geven aan
mensen die er allicht ook baat bij hebben.
Voor mij was het fijn om aan het einde van het halfjaar mijn geleerde stof met anderen
professionals te kunnen delen.
Als thuis student ben je bezig met een soms eenzame reis, ik vind het erg nuttig om op deze
manier het half jaar af te sluiten en vond het fijn om na de presentatie nog even na te
“sparren” met de aanwezigen over de inhoud van de presentatie.
Publiek
Ik had een erg gemêleerd publiek.
Onder de 6 mensen zaten 3 verpleegkundigen, een verzorgende, een SPH afgestudeerd
woonbegeleidster en een gastheer.
Deze mensen werken allemaal bij dezelfde instelling, echter werken ze op verschillende
afdelingen.
Echter hebben al deze mensen te maken met de door mij gekozen doelgroep.
Er zit een begeleid wonen afdeling in het pand, deze jongeren volgen hun dagbesteding echter
bij de andere disciplines in het gebouw.
Zo werken de verpleegkundigen vaak samen met de jongeren in de verzorging, en krijgt de
gastheer vaak hulp in de keuken van deze zelfde jongeren.
Voor deze groep leek het mij uitermate geschikt om meer te leren over de doelgroep waar ze
2
Dit formulier moet samen met de portfolio worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de portfolio niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: Sociaal pedagogische hulpverlening
Opleidingscode: 7715
Modulenummer: 1832
Modulenaam: Portfolio-opdracht 1.1
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee Nee
Titel literatuur: Opgenomen in bronnenlijst
Druk: Niet van toepassing
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je portfolio dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
portfolio niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd);
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven portfolio.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
Hoofdstuk 1 Verslag over de presentatie
Inhoud
1
, Ik heb in de presentatie stapsgewijs een aantal facetten die bij de begeleiding van de door mij
gekozen doelgroep doorgenomen.
Ik ben gestart met het uitleggen van een triple diagnose en heb hiermee het publiek met kleine
voorbeelden uit de praktijk een leidraad proberen te geven voor het begrijpen van de
presentatie.
Daarna ben ik in gegaan op de maatschappelijke problemen die spelen bij de gekozen
doelgroep.
Voorts heb ik het financiële aspect en de gevolgen van de verandering in de wet Wajong
belicht. 45 vragen over beoordeling Wajong. (z.j.). Geraadpleegd op 16 februari 2018, van https://perspectief.uwv.nl/artikelen/45-vragen-
over-beoordeling-wajong
De drie door mij gevolgde modules van het afgelopen half jaar heb ik daarna stuk voor stuk
belicht.
Eerst groepsdynamica, toen methodisch werken en daarna de gespreksvoering.
Uit elk onderdeel heb ik een paar onderdelen die ik elke dag gebruik op mijn werk sinds ik ze
geleerd heb toegelicht.
Dit omdat ik erg enthousiast was over deze onderdelen en dit graag door wilde geven aan
mensen die er allicht ook baat bij hebben.
Voor mij was het fijn om aan het einde van het halfjaar mijn geleerde stof met anderen
professionals te kunnen delen.
Als thuis student ben je bezig met een soms eenzame reis, ik vind het erg nuttig om op deze
manier het half jaar af te sluiten en vond het fijn om na de presentatie nog even na te
“sparren” met de aanwezigen over de inhoud van de presentatie.
Publiek
Ik had een erg gemêleerd publiek.
Onder de 6 mensen zaten 3 verpleegkundigen, een verzorgende, een SPH afgestudeerd
woonbegeleidster en een gastheer.
Deze mensen werken allemaal bij dezelfde instelling, echter werken ze op verschillende
afdelingen.
Echter hebben al deze mensen te maken met de door mij gekozen doelgroep.
Er zit een begeleid wonen afdeling in het pand, deze jongeren volgen hun dagbesteding echter
bij de andere disciplines in het gebouw.
Zo werken de verpleegkundigen vaak samen met de jongeren in de verzorging, en krijgt de
gastheer vaak hulp in de keuken van deze zelfde jongeren.
Voor deze groep leek het mij uitermate geschikt om meer te leren over de doelgroep waar ze
2
