Inhoudsopgave
, Analyse van de casus............................................................................................................................................3
Duiden..............................................................................................................................................................3
Beoordelen.......................................................................................................................................................5
Pedagogisch gedrag.........................................................................................................................................6
Vergelijken........................................................................................................................................................6
Reflectie................................................................................................................................................................6
Socialisatie.......................................................................................................................................................6
Veiligheid..........................................................................................................................................................7
Kennis...............................................................................................................................................................7
Vaardigheden...................................................................................................................................................7
Houding............................................................................................................................................................7
Leermoment.........................................................................................................................................................7
.........................................................................................................................................................................8
Literatuurlijst........................................................................................................................................................8
Bijlagen: 1.............................................................................................................................................................9
Nulmeting........................................................................................................................................................9
Bijlagen: 2.......................................................................................................................................................10
Eindmeting.....................................................................................................................................................10
Bijlagen voorbereidende opdrachten.................................................................................................................11
Opdracht 1.....................................................................................................................................................11
Opdracht 2.....................................................................................................................................................13
Opdracht 3.....................................................................................................................................................14
Opdracht 3A: Diversiteit is realiteit................................................................................................................15
Opdracht 3B: Diversiteit is realiteit................................................................................................................16
Voorbereidingsopdracht 4.............................................................................................................................17
Voorbereidingsopdracht 5.............................................................................................................................19
Voorbereidende opdracht 6..........................................................................................................................22
Vervangende opdracht training 3..................................................................................................................23
Bewijs van deelname e-learning Rutgers...........................................................................................................30
Inleiding
Tijdens de trainingen van VH8 hebben we geleerd over situaties waarbij kinderen over
grenzen gaan en hoe we hiermee moeten omgaan als pedagoog. Een belangrijk onderdeel
was het Sensoa Vlaggensysteem, een hulpmiddel om seksueel getinte situaties objectief te
2
, beoordelen en in verschillende categorieën van ernst in te delen. We hebben praktische
oefeningen gedaan waarbij we seksueel getinte situaties hebben geanalyseerd en de juiste
vlaggen hebben gebruikt. Dit heeft ons geholpen om beter te begrijpen hoe complex
seksueel gedrag bij kinderen kan zijn en waarom gepaste reacties belangrijk zijn.
Voor mij was het de tweede keer dat ik met het Vlaggensysteem werkte. Ondanks mijn
eerdere ervaring heb ik toch nog nieuwe inzichten opgedaan. Deze training heeft mijn kennis
verdiept en mijn vaardigheden aangescherpt, waardoor ik me nu nog zekerder voel in het
beoordelen en aanpakken van seksueel getinte situaties bij kinderen.
Analyse van de casus
Duiden
1. Observeren
Wat ik zie op de afbeelding zijn 3 jongens van 12 jaar die naast elkaar zitten tijdens de
schoolpauze op een bankje dat zich bevindt op het schoolplein. De jongen die aan de
linkerkant zit houdt de telefoon vast en de jongen aan de rechterkant van het bankje wijst
naar de telefoon waar zich een pornofilmpje op afspeelt. Alle drie de jongens kijken met
3
, Analyse van de casus............................................................................................................................................3
Duiden..............................................................................................................................................................3
Beoordelen.......................................................................................................................................................5
Pedagogisch gedrag.........................................................................................................................................6
Vergelijken........................................................................................................................................................6
Reflectie................................................................................................................................................................6
Socialisatie.......................................................................................................................................................6
Veiligheid..........................................................................................................................................................7
Kennis...............................................................................................................................................................7
Vaardigheden...................................................................................................................................................7
Houding............................................................................................................................................................7
Leermoment.........................................................................................................................................................7
.........................................................................................................................................................................8
Literatuurlijst........................................................................................................................................................8
Bijlagen: 1.............................................................................................................................................................9
Nulmeting........................................................................................................................................................9
Bijlagen: 2.......................................................................................................................................................10
Eindmeting.....................................................................................................................................................10
Bijlagen voorbereidende opdrachten.................................................................................................................11
Opdracht 1.....................................................................................................................................................11
Opdracht 2.....................................................................................................................................................13
Opdracht 3.....................................................................................................................................................14
Opdracht 3A: Diversiteit is realiteit................................................................................................................15
Opdracht 3B: Diversiteit is realiteit................................................................................................................16
Voorbereidingsopdracht 4.............................................................................................................................17
Voorbereidingsopdracht 5.............................................................................................................................19
Voorbereidende opdracht 6..........................................................................................................................22
Vervangende opdracht training 3..................................................................................................................23
Bewijs van deelname e-learning Rutgers...........................................................................................................30
Inleiding
Tijdens de trainingen van VH8 hebben we geleerd over situaties waarbij kinderen over
grenzen gaan en hoe we hiermee moeten omgaan als pedagoog. Een belangrijk onderdeel
was het Sensoa Vlaggensysteem, een hulpmiddel om seksueel getinte situaties objectief te
2
, beoordelen en in verschillende categorieën van ernst in te delen. We hebben praktische
oefeningen gedaan waarbij we seksueel getinte situaties hebben geanalyseerd en de juiste
vlaggen hebben gebruikt. Dit heeft ons geholpen om beter te begrijpen hoe complex
seksueel gedrag bij kinderen kan zijn en waarom gepaste reacties belangrijk zijn.
Voor mij was het de tweede keer dat ik met het Vlaggensysteem werkte. Ondanks mijn
eerdere ervaring heb ik toch nog nieuwe inzichten opgedaan. Deze training heeft mijn kennis
verdiept en mijn vaardigheden aangescherpt, waardoor ik me nu nog zekerder voel in het
beoordelen en aanpakken van seksueel getinte situaties bij kinderen.
Analyse van de casus
Duiden
1. Observeren
Wat ik zie op de afbeelding zijn 3 jongens van 12 jaar die naast elkaar zitten tijdens de
schoolpauze op een bankje dat zich bevindt op het schoolplein. De jongen die aan de
linkerkant zit houdt de telefoon vast en de jongen aan de rechterkant van het bankje wijst
naar de telefoon waar zich een pornofilmpje op afspeelt. Alle drie de jongens kijken met
3
