Cognitieve gedragstherapie
Studieopdracht
29 februari 2024
, Casusbeschrijving
Het betreft een 24-jarige Nederlandse jonge vrouw, welke thuiswonend is bij haar ouders en
haar jongere zus (22). Haar oudere zus (26) woont op zichzelf. Uit de psychiatrische
voorgeschiedenis is bekend dat zij vanaf haar tienerjaren in beeld is binnen de GGZ wegens
concentratieproblemen, somberheid en impulsiviteit, waarvoor zij gediagnosticeerd is met
ADHD. Somatisch gezien kampt zij met obesitas waarbij zij een BMI heeft van 37,4.
Momenteel heeft zij klachten van onzekerheid, somberheid, overgewicht en impulsiviteit.
Haar impulsiviteit uit zich voornamelijk in impulsieve uitgaven, overmatig eten en ongezond
gedrag met mannen. De vrouw ervaart een constante innerlijke strijd als gevolg van haar
ADHD-symptomen. Deze strijd uit zich in gevoelens van onzekerheid en somberheid, wat
haar zelfvertrouwen en stemming beïnvloedt. Het feit dat ze ook last heeft van overgewicht
draagt bij aan haar gevoelens van onzekerheid en beïnvloed haar zelfbeeld negatief. Een
van de meest opvallende symptomen van haar ADHD is impulsiviteit. Deze impulsiviteit heeft
verschillende negatieve gevolgen.
Leergeschiedenis
Ze groeide op in een druk gezin, waarbij de omgevingsfactoren een belangrijke rol speelden
in haar ontwikkeling en welzijn. Haar ouders hadden beiden een eigen dynamiek binnen het
gezin. Haar moeder, hoewel zorgzaam, was veel bezig met de psychiatrische problemen die
in de familie speelden, wat mogelijk haar beschikbaarheid voor de emotionele behoeften van
haar dochter beïnvloedde. Vader omschrijft zij daarentegen als een man die vaak aan het
werk was en vertoonde een stil aanwezige rol binnen het gezin. Terugkijkend op haar jeugd,
was deze vrouw van jongs af aan gevoelig en impulsief. Ze kreeg weinig steun bij haar
emoties, vooral bij verdriet en angst, waarbij haar verdriet vaak werd afgedaan als
aanstellerij. Op de basisschool had ze weinig vriendinnen en werd ze gepest, wat bijdroeg
aan haar gevoel van isolatie en onzekerheid. Op de middelbare school werden deze
negatieve ervaringen voortgezet, mogelijk versterkt door haar ADHD-symptomen, waardoor
ze het moeilijk vond om contact te maken en te onderhouden met anderen.
Deze negatieve leerervaringen, waaronder gebrek aan emotionele steun, pesterijen en
negatieve stage-ervaringen, hebben geleid tot de vorming van haar persoonlijkheid en
karakter. Hierdoor heeft ze moeite met het aangaan en onderhouden van relaties, zowel op
vriendschappelijk als op romantisch gebied. Daarnaast heeft het bijgedragen aan haar
gevoelens van onzekerheid en somberheid, die verder worden versterkt door haar ADHD-
symptomen en overgewicht.
Studieopdracht
29 februari 2024
, Casusbeschrijving
Het betreft een 24-jarige Nederlandse jonge vrouw, welke thuiswonend is bij haar ouders en
haar jongere zus (22). Haar oudere zus (26) woont op zichzelf. Uit de psychiatrische
voorgeschiedenis is bekend dat zij vanaf haar tienerjaren in beeld is binnen de GGZ wegens
concentratieproblemen, somberheid en impulsiviteit, waarvoor zij gediagnosticeerd is met
ADHD. Somatisch gezien kampt zij met obesitas waarbij zij een BMI heeft van 37,4.
Momenteel heeft zij klachten van onzekerheid, somberheid, overgewicht en impulsiviteit.
Haar impulsiviteit uit zich voornamelijk in impulsieve uitgaven, overmatig eten en ongezond
gedrag met mannen. De vrouw ervaart een constante innerlijke strijd als gevolg van haar
ADHD-symptomen. Deze strijd uit zich in gevoelens van onzekerheid en somberheid, wat
haar zelfvertrouwen en stemming beïnvloedt. Het feit dat ze ook last heeft van overgewicht
draagt bij aan haar gevoelens van onzekerheid en beïnvloed haar zelfbeeld negatief. Een
van de meest opvallende symptomen van haar ADHD is impulsiviteit. Deze impulsiviteit heeft
verschillende negatieve gevolgen.
Leergeschiedenis
Ze groeide op in een druk gezin, waarbij de omgevingsfactoren een belangrijke rol speelden
in haar ontwikkeling en welzijn. Haar ouders hadden beiden een eigen dynamiek binnen het
gezin. Haar moeder, hoewel zorgzaam, was veel bezig met de psychiatrische problemen die
in de familie speelden, wat mogelijk haar beschikbaarheid voor de emotionele behoeften van
haar dochter beïnvloedde. Vader omschrijft zij daarentegen als een man die vaak aan het
werk was en vertoonde een stil aanwezige rol binnen het gezin. Terugkijkend op haar jeugd,
was deze vrouw van jongs af aan gevoelig en impulsief. Ze kreeg weinig steun bij haar
emoties, vooral bij verdriet en angst, waarbij haar verdriet vaak werd afgedaan als
aanstellerij. Op de basisschool had ze weinig vriendinnen en werd ze gepest, wat bijdroeg
aan haar gevoel van isolatie en onzekerheid. Op de middelbare school werden deze
negatieve ervaringen voortgezet, mogelijk versterkt door haar ADHD-symptomen, waardoor
ze het moeilijk vond om contact te maken en te onderhouden met anderen.
Deze negatieve leerervaringen, waaronder gebrek aan emotionele steun, pesterijen en
negatieve stage-ervaringen, hebben geleid tot de vorming van haar persoonlijkheid en
karakter. Hierdoor heeft ze moeite met het aangaan en onderhouden van relaties, zowel op
vriendschappelijk als op romantisch gebied. Daarnaast heeft het bijgedragen aan haar
gevoelens van onzekerheid en somberheid, die verder worden versterkt door haar ADHD-
symptomen en overgewicht.
