Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Tentamen (uitwerkingen)

Test Bank For Fundamental Concepts and Skills for the Patient Care Technician, 2nd - 2023 All Chapters

Beoordeling
4,5
(2)
Verkocht
-
Pagina's
463
Cijfer
A+
Geüpload op
18-04-2025
Geschreven in
2024/2025

Test Bank For Fundamental Concepts and Skills for the Patient Care Technician, 2nd - 2023 All Chapters

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

FundamentalfConceptsfandfSkillsfforfNursingf6thfEditionfTestfBank




f f f


f

, FundamentalfConceptsfandfSkillsfforfNursingf6thfEditionfTestfBank



Chapter 01: Nursing and the Health Care System
f f f f f f f




MULTIPLEfCHOICE

1. FlorencefNightingale’sfcontributionsftofnursingfpracticefandfeducation:
a. arefhistoricallyfimportantfbutfhavefnofvalidityfforfnursingftoday.
b. werefneitherfrecognizedfnorfappreciatedfinfherfownftime.
c. werefafmajorffactorfinfreducingfthefdeathfratefinfthefCrimeanfWar.
d. wereflimitedfonlyftofthefcarefoffsevereftraumaticfwounds.
ANS:f C
Byfimprovingfsanitation,fnutritionfventilation,fandfhandwashingftechniques,fFlorence
Nightingale’sfnursesfdramaticallyfreducedfthefdeathfrateffromfinjuriesfinfthefCrimeanfWar.

DIF: CognitivefLevel:fKnowledge REF:f f p.f2 OBJ:fTheoryf#1
TOP:f NursingfHistoryf KEY:f NursingfProcessfStep:fN/A
MSC:f NCLEX:fN/A

2. EarlyfnursingfeducationfandfcarefinfthefUnitedfStates:
a. werefdirectedfatfcommunityfhealth.
b. providedfindependencefforfwomenfthroughfeducationfandfemployment.
c. werefanfeducationalfmodelfbasedfinfinstitutionsfoffhigherflearning.
d. havefcontinuedftofbefentirelyffocusedfonfhospitalfnursing.
ANS:f B
Becausefoffthefinfluencefoffearlyfnursingflead.ers,fnursingfeducationfbecamefmorefformalizedfthr
oughfapprenticeshipsfinfNightingalefschoolsfthatfofferedfindependenceftofwomenfthroughfeduc
ationfandfemployment.

DIF: CognitivefLevel:fKnowledge REF:f f p.f2 OBJ:fTheoryf#4
TOP:f NursingfHistoryf KEY:f NursingfProcessfStep:fN/A
MSC:f NCLEX:fN/A

3. Inforderftoffulfillfthefcommonfgoalsfdefinedfbyfnursingftheoristsf(promotefwellness,fpreventfilln
ess,ffacilitatefcoping,fandfrestorefhealth),fthefLPNfmustftakefonfthefrolesfof:
a. caregiver,feducator,fandfcollaborator.
b. nursingfassistant,fdelegator,fandfenvironmentalfspecialist.
c. medicationfdispenser,fcollaborator,fandftransporter.
d. dietitian,fmanager,fandfhousekeeper.
ANS:f A
InforderfforfthefLPNftofapplyfthefcommonfgoalsfoffnursing,fheforfshefmustfassumefthefrolesfoffcar
egiver,feducator,fcollaborator,fmanager,fandfadvocate.

DIF: CognitivefLevel:fComprehension REF:f f p.f3 OBJ:fTheoryf#2
TOP:f ArtfandfSciencefoffNursingf KEY:f NursingfProcessfStep:fN/A
MSC:f NCLEX:fN/A

4. Althoughfnursingftheoriesfdifferfinftheirfattemptsftofdefinefnursing,fallfoffthemfbaseftheirfbeli
efsfonfcommonfconceptsfconcerning:

, FundamentalfConceptsfandfSkillsfforfNursingf6thfEditionfTestfBank


a. self-actualization,ffundamentalfneeds,fandfbelonging.
b. stressfreduction,fself-care,fandfafsystemsfmodel.
c. curativefcare,frestorativefcare,fandfterminalfcare.
d. humanfrelationships,fthefenvironment,fandfhealth.
ANS:f D
Althoughfnursingftheoriesfdiffer,ftheyfallfbaseftheirfbeliefsfonfhumanfrelationships,fthefenvironme
nt,fandfhealth.

DIF: CognitivefLevel:fComprehension REF:f f p.f4 OBJ:fTheoryf#2
TOP:f NursingfTheoriesf KEY:f NursingfProcessfStep:fN/A
MSC:f NCLEX:fN/A

5. StandardsfoffcarefforfthefnursingfpracticefoffthefLPNfarefestablishedfbyfthe:
a. BoardsfoffNursingfExaminersfinfeachfstate.
b. NationalfCouncilfoffStatesfBoardsfoffNursingf(NCSBN).
c. AmericanfNursesfAssociationf(ANA).
d. NationalfFederationfoffLicensedfPracticalfNurses.
ANS:f D
ThefNationalfFederationfoffLicensedfPracticalfNursesfmodifiedfthefstandardsfpublishedfbyfthefAN
Afinf2015ftofbetterffitfthefrolefoffthefLPN.fInf2015fthefAmericanfNursesfAssociationf(ANA)frevise
dfthefStandardsfoffNursingfPracticefwhichfcontainedf17fstandardsfoffnationalfpracticefoffnursing,f
describingfallffacetsfoffnursingfpractice:fwho,fwhat,fwhen,fwhere,fhow.

DIF: CognitivefLevel:fComprehension REF:f f p.f6 OBJ:fTheoryf#2
TOP:f StandardsfoffCaref KEY:fNursingfProcessfStep:fN/A
MSC:f NCLEX:fN/A

6. ThefLPNfdemonstratesfanfevidence-basedfpracticefby:
a. usingfafdrugfmanualftofcheckfcompatibilityfoffdrugs.
b. usingfscientificfinformationftofguidefdecisionfmaking.
c. usingfmedicalfhistoryfoffafpatientftofdirectfnursingfinterventions.
d. basingfnursingfcarefonfadviceffromfanfexperiencedfnurse.
ANS:f B
Thefusefoffscientificfinformationffromfhigh-
qualityfresearchftofguidefnursingfdecisionsfisfreflectivefoffthefapplicationfoffevidence-
basedfpractice.

DIF: CognitivefLevel:fKnowledge REF:f f p.f7 OBJ:fTheoryf#3
TOP:f Evidence- KEY:f NursingfProcessfStep:fN/A
BasedfPracticefMSC:f NCLEX:f
N/A

7. LillianfWaldfandfMaryfBrewsterfestablishedfthefHenryfStreetfSettlementfServicefinfNewfYorkfinf1
893finforderfto:
a. offerfafshelterftofinjuredfwarfveterans.
b. foundfafnursingfapprenticeship.
c. providefhealthfcareftofpoorfpersonsflivingfinftenements.
d. offerfbetterfhousingftoflow-incomeffamilies.
ANS:f C

, FundamentalfConceptsfandfSkillsfforfNursingf6thfEditionfTestfBank


HenryfStreetfSettlementfServicefbroughtfthefprovisionfoffcommunityfhealthfcareftofthefpoorfpeople
flivingfinftenements.




DIF: CognitivefLevel:fComprehension REF:f f p.f2 OBJ:fTheoryf#4
TOP:f GrowthfoffNursingf KEY:f NursingfProcessfStep:fN/A
MSC:f NCLEX:fN/A

8. AnfeducationalfpathwayfforfanfLPN/LVNfrefersftofanfLPN/LVN:
a. learningfonfthefjobfandfbeingfpromotedftofafhigherflevelfoffresponsibility.
b. movingffromfafmaternityfunitftofafmorefcomplicatedfsurgicalfunit.
c. obtainingfadditionalfeducationftofmoveffromfoneflevelfoffnursingftofanother.
d. learningfthatfadvancementfrequiresfconsistentfworkfandfcommitment.
ANS:f C
Byfbroadeningfthefeducationalfbase,fanfLPN/LVNfmayfadvancefandfbuildfafnursingfcareer.

DIF: CognitivefLevel:fKnowledge REF:f f p.f7 OBJ:fTheoryf#7
TOP:f NursingfEducationfPathwaysf KEY:f NursingfProcessfStep:fN/A
MSC:f NCLEX:fN/A

9. Whenfdiagnosis-
relatedfgroupsf(DRGs)fwerefestablishedfbyfMedicarefinf1983,fthefpurposefwasfto:
a. putfpatientsfwithfthefsamefdiagnosisfonfthefsamefunit.
b. attemptftofcontainfthefcostsfoffhealthfcare.
c. increasefthefavailabilityfoffmedicalfcareftofolderfadults.
d. identifyfafpatient’sfconditionfmorefquickly.
ANS:f B
ThefpurposefoffinstitutingfDRGsfwasftofcontainfskyrocketingfcostsfoffhealthfcare.

DIF: CognitivefLevel:fKnowledge REF:f f p.f9 OBJ:fTheoryf#10
TOP:f HealthfCarefDeliveryf KEY:fNursingfProcessfStep:fN/A
MSC:f NCLEX:fN/A

10. Thefadventfoffdiagnosis-
relatedfgroupsf(DRGs)frequiredfthatfnursesfworkingfinfhealthfcarefagencies:
a. recordfsupportivefdocumentationftofconfirmfafpatient’sfneedfforfcarefinforderfto
qualifyfforfreimbursement.
b. usefthefDRGfratherfthanftheirfownfobservationsfforfpatientfassessment.
c. befawarefoffthefspecificfdrugsfrelatedftofthefdiagnosis.
d. acquirefcross-trainingftofmakefstaffingfmorefflexible.
ANS:f A
DRGsfrequiredfthatfnursesfprovidefmorefsupportivefdocumentationfofftheirfassessmentsfandfidenti
fiedfpatient’sfneedsftofqualifyftheffacilityfforfMedicarefreimbursement.fObservantfassessmentfmig
htfalsofindicatefanotherfDRGfclassificationfandfconsequentlyfmorefreimbursementfforftheffacility.

DIF: CognitivefLevel:fComprehension REF:f f p.f10 OBJ:fTheoryf#10
TOP:f ManagedfCaref KEY:fNursingfProcessfStep:fN/A
MSC:f NCLEX:fN/A

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Vak

Documentinformatie

Geüpload op
18 april 2025
Aantal pagina's
463
Geschreven in
2024/2025
Type
Tentamen (uitwerkingen)
Bevat
Vragen en antwoorden

Onderwerpen

€18,99
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
5 maanden geleden

1 jaar geleden

4,5

2 beoordelingen

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
TESTBANKSELLER Teachme2-tutor
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
14
Lid sinds
1 jaar
Aantal volgers
2
Documenten
500
Laatst verkocht
5 maanden geleden

4,8

833 beoordelingen

5
724
4
71
3
27
2
8
1
3

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen