scriptie pedagogiek weerbaarheid jongeren negatieve sociale beinvloeding
, scriptie pedagogiek weerbaarheid jongeren negatieve sociale beinvloeding
Voorwoord
Voor u ligt het onderzoeksrapport dat zich richt op de weerbaarheid van de jongeren van
ORGANISATIE te PLAATS tegen negatieve sociale beïnvloeding door leeftijdsgenoten.
Vol enthousiasme en motivatie begonnen wij in februari 2022 aan dit onderzoek en zijn tevreden
met het resultaat. Er zijn een aantal mensen die ons hebben geholpen bij de totstandkoming
van dit onderzoek. Hiervoor willen we de opdrachtgever vanuit ORGANISATIE, de heer x, bedanken
voor zijn tijd en moeite die hij in het begeleiden van dit onderzoek heeft gestoken. Daarnaast willen
we de ontwikkelingspsychologe mevrouw x en docente x bedanken voor het meedenken en het
begeleiden in het opzetten van ons onderzoek. Daarnaast willen we de andere medewerkers van
ORGANISATIE bedanken voor hun tijd, inzet en medewerking/ Ook willen we alle jongeren van
ORGANISATIE bedanken voor hun medewerking aan ons onderzoek. Daarnaast gaat onze dank
uit naar onze medestudenten van de Hogeschool Arnhem en Nijmegen die ons meerdere malen
van feedback hebben voorzien. Ook willen we de heer x hartelijk danken voor zijn informatieve
colleges en kritische blik die voor ons van toegevoegde waarde zijn geweest. Tot slot gaat onze
dank uit naar alle andere betrokkenen die hierboven niet bij naam genoemd zijn.
Wij hopen dat dit onderzoek en de daaruit volgende aanbeveling als constructieve aanpak fungeren
voor het knelpunt dat zich voordoet binnen ORGANISATIE te PLAATS .
, scriptie pedagogiek weerbaarheid jongeren negatieve sociale beinvloeding
Inhoudsopgave
Samenvatting 1
Hoofdstuk 1 Inleiding____________________________________________________________1
1.1 Organisatie__________________________________________________________________1
1.2 Aanleiding Praktijkonderzoek___________________________________________________2
1.3 Leeswijzer__________________________________________________________________2
Hoofdstuk 2 Probleemanalyse_____________________________________________________2
2.1 Probleem___________________________________________________________________3
2.2 Analyse van het probleem in de praktijk 3
2 2.1 Veranderende doelgroep 3
2 2.2 Informatieverzameling 3
2 2.3 Belanghebbenden 4
2.2.4 Doelgroep: risico- en protectieve factoren 4
2 2.5 Ecologisch model Bronfenbrenner 5
2.3 Analyse van het probleem in de literatuur 6
2 3.1 Leeftijdsfase 6
2 3.2 Verdeling 6
2 3.3 Cognitieve veranderingen 6
2 3.4 Zelfbeeld 7
2.3.5 Afwijzing 7
2 3.6 Weerbaar 8
2 3.7 Ontwikkelingsopgaven 8
2 3.7 Bestaande interventies 8
2.4 Probleemstelling 9
2 4.1 Beschrijving praktijkprobleem 9
2.4.2 Doelstelling 10
2 4.3 Vraagstelling 11
2 4.4 Deelvragen 11
2 4.5 Definiëring centrale begrippen uit vraagstellingen 11
Hoofdstuk 3 Methode van onderzoek 11
3.1 De onderzoeksbenadering 11
3.2 Participanten 12
3.3 Meetinstrumenten 12
3.3.1 Interviews 13
3 3.2 Enquêtes 13
3.4 Operationalisering___________________________________________________________14
3.4.1 Deelvraag 1 14
3.4.1.1____________________________________________________________ Analyse deelvraag
1___________________________________________________15
3.4.2 Deelvraag 2 15
3.4.2.1____________________________________________________________ Analyse deelvraag
2___________________________________________________16
3.4.3 Deelvraag 3_________________________________________________________16
3.4.3.1____________________________________________________________ Analyse deelvraag
3___________________________________________________17
3.4.4 Deelvraag 4 18
3.4.4.1 Analyse deelvraag
4 18
, scriptie pedagogiek weerbaarheid jongeren negatieve sociale beinvloeding
3.5 Procedure 19
3.5.1 Interviews__________________________________________________________19
3.5.2 Enquêtes___________________________________________________________19
3.6 Validiteit en betrouwbaarheid_________________________________________________20
Hoofdstuk 4 Resultaten__________________________________________________________21
4.1 Deelvraag 1_________________________________________________________________21
4.1.1 Samenvatting deelvraag 1______________________________________________26
4.2 Deelvraag 2_________________________________________________________________26
4 2.1 Samenvatting deelvraag 2 27
4.3 Deelvraag 3_________________________________________________________________27
4 3.1 Samenvatting deelvraag 3 29
4.4 Deelvraag 4_________________________________________________________________29
4.4.1 Samenvatting deelvraag 4______________________________________________32
Hoofdstuk 5 Conclusie en Discussie 33
5.1 Conclusie___________________________________________________________________33
5.1.1 Deelvraag 1_________________________________________________________33
5.1.2 Deelvraag 2_________________________________________________________34
5.1.3 Deelvraag 3 35
5.1.4 Deelvraag 4 36
5 1.5 Conclusie hoofdvraag 37
5.2 Discussie 38
5.2.1 Validiteit en betrouwbaarheid__________________________________________38
5 2.2 Suggesties voor vervolgonderzoek 39
5.3 Aanbevelingen_______________________________________________________________40
Referenties 41
Bijlagen 48 Bijlage
1 Overzicht van risicofactoren op de ontwikkeling van jongeren
________________________________________________________________________
48
Bijlage 2 Gegevens Leerling Volgsysteem ORGANISATIE _________________________49
Bijlage 3-a Model Bronfenbrenner 50
Bijlage 3-b Model Bronfenbrenner toegepast op ORGANISATIE
51 Bijlage 4 Interventies ten aanzien van ‘groepsdruk’ en ‘sociale beïnvloeding’
52 Bijlage 5-a Toelichting Interventies ten aanzien van ‘weerbaarheid’
54 Bijlage 5-b Interventies ten aanzien van ‘weerbaarheid’
________________________________________________________________________
55
Bijlage 6 Interview medewerkers ORGANISATIE inclusief indicatoren______________58
Bijlage 7 Vragenlijst weerbaarheid voor mentoren
59 Bijlage 8 Stroomschema gedragsverandering
61 Bijlage 9-a Interviews met jongeren
62 Bijlage 9-b Bijbehorende afbeeldingen interviews
63 Bijlage 10 Uitgewerkte interviews medewerkers
, scriptie pedagogiek weerbaarheid jongeren negatieve sociale beinvloeding
Voorwoord
Voor u ligt het onderzoeksrapport dat zich richt op de weerbaarheid van de jongeren van
ORGANISATIE te PLAATS tegen negatieve sociale beïnvloeding door leeftijdsgenoten.
Vol enthousiasme en motivatie begonnen wij in februari 2022 aan dit onderzoek en zijn tevreden
met het resultaat. Er zijn een aantal mensen die ons hebben geholpen bij de totstandkoming
van dit onderzoek. Hiervoor willen we de opdrachtgever vanuit ORGANISATIE, de heer x, bedanken
voor zijn tijd en moeite die hij in het begeleiden van dit onderzoek heeft gestoken. Daarnaast willen
we de ontwikkelingspsychologe mevrouw x en docente x bedanken voor het meedenken en het
begeleiden in het opzetten van ons onderzoek. Daarnaast willen we de andere medewerkers van
ORGANISATIE bedanken voor hun tijd, inzet en medewerking/ Ook willen we alle jongeren van
ORGANISATIE bedanken voor hun medewerking aan ons onderzoek. Daarnaast gaat onze dank
uit naar onze medestudenten van de Hogeschool Arnhem en Nijmegen die ons meerdere malen
van feedback hebben voorzien. Ook willen we de heer x hartelijk danken voor zijn informatieve
colleges en kritische blik die voor ons van toegevoegde waarde zijn geweest. Tot slot gaat onze
dank uit naar alle andere betrokkenen die hierboven niet bij naam genoemd zijn.
Wij hopen dat dit onderzoek en de daaruit volgende aanbeveling als constructieve aanpak fungeren
voor het knelpunt dat zich voordoet binnen ORGANISATIE te PLAATS .
, scriptie pedagogiek weerbaarheid jongeren negatieve sociale beinvloeding
Inhoudsopgave
Samenvatting 1
Hoofdstuk 1 Inleiding____________________________________________________________1
1.1 Organisatie__________________________________________________________________1
1.2 Aanleiding Praktijkonderzoek___________________________________________________2
1.3 Leeswijzer__________________________________________________________________2
Hoofdstuk 2 Probleemanalyse_____________________________________________________2
2.1 Probleem___________________________________________________________________3
2.2 Analyse van het probleem in de praktijk 3
2 2.1 Veranderende doelgroep 3
2 2.2 Informatieverzameling 3
2 2.3 Belanghebbenden 4
2.2.4 Doelgroep: risico- en protectieve factoren 4
2 2.5 Ecologisch model Bronfenbrenner 5
2.3 Analyse van het probleem in de literatuur 6
2 3.1 Leeftijdsfase 6
2 3.2 Verdeling 6
2 3.3 Cognitieve veranderingen 6
2 3.4 Zelfbeeld 7
2.3.5 Afwijzing 7
2 3.6 Weerbaar 8
2 3.7 Ontwikkelingsopgaven 8
2 3.7 Bestaande interventies 8
2.4 Probleemstelling 9
2 4.1 Beschrijving praktijkprobleem 9
2.4.2 Doelstelling 10
2 4.3 Vraagstelling 11
2 4.4 Deelvragen 11
2 4.5 Definiëring centrale begrippen uit vraagstellingen 11
Hoofdstuk 3 Methode van onderzoek 11
3.1 De onderzoeksbenadering 11
3.2 Participanten 12
3.3 Meetinstrumenten 12
3.3.1 Interviews 13
3 3.2 Enquêtes 13
3.4 Operationalisering___________________________________________________________14
3.4.1 Deelvraag 1 14
3.4.1.1____________________________________________________________ Analyse deelvraag
1___________________________________________________15
3.4.2 Deelvraag 2 15
3.4.2.1____________________________________________________________ Analyse deelvraag
2___________________________________________________16
3.4.3 Deelvraag 3_________________________________________________________16
3.4.3.1____________________________________________________________ Analyse deelvraag
3___________________________________________________17
3.4.4 Deelvraag 4 18
3.4.4.1 Analyse deelvraag
4 18
, scriptie pedagogiek weerbaarheid jongeren negatieve sociale beinvloeding
3.5 Procedure 19
3.5.1 Interviews__________________________________________________________19
3.5.2 Enquêtes___________________________________________________________19
3.6 Validiteit en betrouwbaarheid_________________________________________________20
Hoofdstuk 4 Resultaten__________________________________________________________21
4.1 Deelvraag 1_________________________________________________________________21
4.1.1 Samenvatting deelvraag 1______________________________________________26
4.2 Deelvraag 2_________________________________________________________________26
4 2.1 Samenvatting deelvraag 2 27
4.3 Deelvraag 3_________________________________________________________________27
4 3.1 Samenvatting deelvraag 3 29
4.4 Deelvraag 4_________________________________________________________________29
4.4.1 Samenvatting deelvraag 4______________________________________________32
Hoofdstuk 5 Conclusie en Discussie 33
5.1 Conclusie___________________________________________________________________33
5.1.1 Deelvraag 1_________________________________________________________33
5.1.2 Deelvraag 2_________________________________________________________34
5.1.3 Deelvraag 3 35
5.1.4 Deelvraag 4 36
5 1.5 Conclusie hoofdvraag 37
5.2 Discussie 38
5.2.1 Validiteit en betrouwbaarheid__________________________________________38
5 2.2 Suggesties voor vervolgonderzoek 39
5.3 Aanbevelingen_______________________________________________________________40
Referenties 41
Bijlagen 48 Bijlage
1 Overzicht van risicofactoren op de ontwikkeling van jongeren
________________________________________________________________________
48
Bijlage 2 Gegevens Leerling Volgsysteem ORGANISATIE _________________________49
Bijlage 3-a Model Bronfenbrenner 50
Bijlage 3-b Model Bronfenbrenner toegepast op ORGANISATIE
51 Bijlage 4 Interventies ten aanzien van ‘groepsdruk’ en ‘sociale beïnvloeding’
52 Bijlage 5-a Toelichting Interventies ten aanzien van ‘weerbaarheid’
54 Bijlage 5-b Interventies ten aanzien van ‘weerbaarheid’
________________________________________________________________________
55
Bijlage 6 Interview medewerkers ORGANISATIE inclusief indicatoren______________58
Bijlage 7 Vragenlijst weerbaarheid voor mentoren
59 Bijlage 8 Stroomschema gedragsverandering
61 Bijlage 9-a Interviews met jongeren
62 Bijlage 9-b Bijbehorende afbeeldingen interviews
63 Bijlage 10 Uitgewerkte interviews medewerkers
