Klas: OA3SA1
Docent: A.Toran
Datum : 03-04-2025
Tic –
stoornis
Danita Ruis / Quinty van
den berg
, Inhoudsopgave
inleiding.............................................................................................................................. 1
Wat houdt een tic stoornis in?............................................................................................ 2
hoe herken je een tic stoornis?........................................................................................3
Oorzaken en gevolgen........................................................................................................ 3
oorzaken.......................................................................................................................... 4
Gevolgen......................................................................................................................... 4
Gevolgen voor de ontwikkeling van het kind................................................................5
Gevolgen voor de thuissituatie.....................................................................................6
Tips voor onderwijsassistenten........................................................................................... 7
bronnenlijst......................................................................................................................... 8
INLEIDING
Tijdens onze stage kunnen we in de klas te maken krijgen met leerlingen die een
tic stoornis hebben. Een tic stoornis is een neurologische aandoening die zich uit
in onbewuste, herhaalde bewegingen of geluiden. Dit kan variëren van simpele
1
Docent: A.Toran
Datum : 03-04-2025
Tic –
stoornis
Danita Ruis / Quinty van
den berg
, Inhoudsopgave
inleiding.............................................................................................................................. 1
Wat houdt een tic stoornis in?............................................................................................ 2
hoe herken je een tic stoornis?........................................................................................3
Oorzaken en gevolgen........................................................................................................ 3
oorzaken.......................................................................................................................... 4
Gevolgen......................................................................................................................... 4
Gevolgen voor de ontwikkeling van het kind................................................................5
Gevolgen voor de thuissituatie.....................................................................................6
Tips voor onderwijsassistenten........................................................................................... 7
bronnenlijst......................................................................................................................... 8
INLEIDING
Tijdens onze stage kunnen we in de klas te maken krijgen met leerlingen die een
tic stoornis hebben. Een tic stoornis is een neurologische aandoening die zich uit
in onbewuste, herhaalde bewegingen of geluiden. Dit kan variëren van simpele
1
