Kwalitatieve methoden in de sociale wetenschappen
College 1
Doel van de cursus
weten jullie (hopelijk)
wanneer kwalitatief onderzoek passend is
Iets van de theoretische grondslagen
Welke kwalitatieve methoden er zijn
en kunnen jullie
De juiste methode bij de juiste vraag inzetten
Kwalitatieve data verzamelen en analyseren
Rapporteren over kwalitatief onderzoek
artikelen op basis van kwalitatief onderzoek begrijpen en evalueren
datum Deel boek Hoofd pagnrs
stukken
1 11-09-2020 Deel 1: H 1-5 Blz 1 - 80
Basis
2 18-09-2020 Deel 2: H 6-13 Blz 81 - 202
Onderzoeksdesign
3 25-09-2020 Deel 3: H 14-17 Blz 203 -308
Verbale data
4 02-10-2020 Deel 4: H 18-22 Blz 309 - 416
Data beyond talk
5 16-10-2020 Deel 5: H 23-28 Blz 417 - 536
Kwalitatieve Data Analyse
6 23-10-2020 Deel 6: H 29-31 Blz 537 -596
Evalueren en Rapporteren
datum Deel boek inleverdatum herkansing
1 11-09-2020 Deel 1: Basis Di 15 sept 12:00 Di 22 sept 12:00
AM AM
2 18-09-2020 Deel 2: Onderzoeksdesign Di 22 sept 12:00 Di 29 sept 12:00
AM AM
3 25-09-2020 Deel 3: Verbale data Di 29 sept 12:00 Di 6 okt 12:00
AM AM
4 02-10-2020 Deel 4: Data beyond talk Di 6 okt 12:00 AM Di 13 okt 12:00
AM
, 5 09-10-2020 Deel 5: Kwalitatieve Data Analyse Di 13 okt 12:00 Di 20 okt 12:00
AM AM
6 16-10-2020 Deel 6: Rapporteren en Di 20 okt 12:00 Di 27 okt 12:00
Evalueren AM
LET OP:
1) Iedere opdracht moet na 2 kansen voldoende zijn (O V G)
2) 2x O voor dezelfde opdracht = uitstromen
3) Bij de herkansing kun je hooguit een V halen. (Dit om onderscheid te kunnen maken
tussen degenen die zonder feedback een G halen en degenen die met feedback een
Goede opdracht inleveren)
Vandaag: de Basis van Kwalitatief Onderzoek
Waarom en hoe
Kwalitatief versus kwantitatief
Theoretische kaders
Methoden en Data
Tekst als data
Hoe en WAAROM van kwalitatief onderzoek
1. Pluralisatie van levenswerelden
steeds meer verschillende levensstijlen
een samenleving met steeds meer verschillende sociale en culturele subsystemen dat
is aan de ene kant mooi want meer diversiteit maar anderzijds voor het doen van onderzoek
is het minder gunstig want het is heel lastig om conclusies over de bevolking te trekken als
de bevolking uit zoveel verschillende subgroepen bestaat.
2. Weinig bekend over sommige doelgroepen
the polish peasant in America die onderzoekers hebben allerlei persoonlijke documenten
van deze immigranten gestudeerd om een beeld te krijgen van hun immigratie in de voor
hun nieuwe samenleving.
3. Beperkingen kwantitatieve methoden
disenchantment of sciences ipv world bij kwantitief onderzoek ben je altijd aan het tellen
maar niet alles wat je kunt meten doet er toe, dus je hebt niet altijd iets aan het tellen. Ook
zijn de resultaten van kwantitief onderzoek niet altijd praktisch toepasbaar.
Het HOE en waarom van kwalitatief onderzoek
Kwalitatief Kwantitatief
Proces (hoe?) Meetbare variabelen
Perspectief onderzochte Perspectief onderzoeker (welke dingen wel/
niet meten)
, Micro level (lokaal wat geld er voor Macro level (universeel over grote
deze plek, deze persoon en groepen)
omstandigheden)
Theoretische generalisatie (H7) (er wordt Numerieke generalisatie (bij heel veel
met verschillende methodes en vanuit mensen 1 methode toepassen zodat je er
verschillende perspectieven op wat over kunt zeggen)
verschillende manieren naar maar een
paar casussen gekeken en wordt op die
manier gekeken wat je over een fenomeen
kan zeggen)
Circulaire processen (H8) (er wordt Lineaire processen (staat van te voren vast
begonnen met een casus, en met de wat de volgorde van de zaken)
bevindingen daarvan wordt de volgende
stap bepaald)
Evenly suspended attention (H8) (open blik Hypothesen (geven veel richting aan je
en neem je alles mee in je onderzoek wat denken)
er gebeurt)
Van data naar theorie (H8) Van theorie naar data
Inhoudelijke sampling (relevantie) (H12) Statistische sampling (representativiteit) (
( dus welke cassusen zijn relevant voor er wordt ingezet op hoe de steekproef
het fenomeen waar wij ons mee bezig representatief is voor de populatie)
houden)
Constructivisme Positivisme
Theoretische kaders
Kwantitatief Kwalitatief
Positivisme Constructivisme
We ontdekken de realiteit We maken de realiteit
1 waarheid Meerdere waarheden. Functionaliteit
(viability) belangrijker dan waarheid
Realisme/Essentialisme (we hebben Nominalisme (nee we zijn op zeker
ontdekt dat zoiets als depressie bestaat) ogenblik somberheid depressie gaan
noemen en sindsdien is somberheid een
stoornis) en pragmatisme (we hebben de
waarheid gemaakt maar dat is wel
gebaseerd op wat we zien zit tussen
essentialisme/realisme en nominalist in)
Kwalitatief Kwantitatief
Hoe beleven kinderen een vechtscheiding Hoeveel kinderen zijn jaarlijks betrokken bij
een vechtscheiding
, Hoe ontaardt een scheiding in een Welke demografische kenmerken van
vechtscheiding ouders verhogen het risico op een
vechtscheiding
Wat zijn de behoeften en ervaringen van Hoeveel kinderen uit een vechtscheiding
ouders die een vechtscheiding doormaken belanden in Jeugdzorg
Meestal niet meer OF OF maar EN EN
Triangulatie (combineren):
1) Verschillende kwalitatieve methoden in combinatie gebruiken
2) Kwalitatieve en kwantitatieve methoden in combinatie gebruiken
Bevestigend
Aanvullend
Elkaar tegensprekend
Bertus Jeronimus:’ Een gemiddelde uitkomst op groepsniveau zegt niet alleen niks over het
individu: die groepsbevinding kan zelfs haaks staan op wat je aantreft als je onderzoek doet
op individueel niveau’
Mixed methods: vanaf begin en in iedere fase kwalitatief- en kwantitatief onderzoek
integreren
Theoretische kaders: kwalitatief onderzoek
1. Symbolisch interactionisme
Betekenis die mensen geven aan dingen/situaties/objecten hoe kijken
mensen naar bomen? De een zit het als een lekkere schaduw op een warme
dag en de de ander ziet een boom als een plek met allemaal vieze beestjes
zoals spinnen enzo.
Thomas Theorem ‘if men define situations as real, they are real in theirif men define situations as real, they are real in their
consequences’
2. Etnomethodologie
Harold Garfunkel (1967)
Interactie creëert sociale werkelijkheid
Dagelijks leven bestuderen
Discourse analyse hier wordt heel systematisch zorgvuldig
gekeken naar hoe er in een samenleving tegen bepaalde
fenomenen aangekeken wordt en hoe erover gepraat wordt
dus de interactie tussen mensen creëert eigenlijk onze dagelijkse waarheid in het
dagelijkse leven
3. Structuralisme
Onbewuste structuren die ten grondslag liggen aan sociale verschijnselen
Carl Jung die sprak van het collectieve onbewuste allemaal zonder wij daar expliciet
regels over hebben of iets hebben wij een idee over hoe een moeder
College 1
Doel van de cursus
weten jullie (hopelijk)
wanneer kwalitatief onderzoek passend is
Iets van de theoretische grondslagen
Welke kwalitatieve methoden er zijn
en kunnen jullie
De juiste methode bij de juiste vraag inzetten
Kwalitatieve data verzamelen en analyseren
Rapporteren over kwalitatief onderzoek
artikelen op basis van kwalitatief onderzoek begrijpen en evalueren
datum Deel boek Hoofd pagnrs
stukken
1 11-09-2020 Deel 1: H 1-5 Blz 1 - 80
Basis
2 18-09-2020 Deel 2: H 6-13 Blz 81 - 202
Onderzoeksdesign
3 25-09-2020 Deel 3: H 14-17 Blz 203 -308
Verbale data
4 02-10-2020 Deel 4: H 18-22 Blz 309 - 416
Data beyond talk
5 16-10-2020 Deel 5: H 23-28 Blz 417 - 536
Kwalitatieve Data Analyse
6 23-10-2020 Deel 6: H 29-31 Blz 537 -596
Evalueren en Rapporteren
datum Deel boek inleverdatum herkansing
1 11-09-2020 Deel 1: Basis Di 15 sept 12:00 Di 22 sept 12:00
AM AM
2 18-09-2020 Deel 2: Onderzoeksdesign Di 22 sept 12:00 Di 29 sept 12:00
AM AM
3 25-09-2020 Deel 3: Verbale data Di 29 sept 12:00 Di 6 okt 12:00
AM AM
4 02-10-2020 Deel 4: Data beyond talk Di 6 okt 12:00 AM Di 13 okt 12:00
AM
, 5 09-10-2020 Deel 5: Kwalitatieve Data Analyse Di 13 okt 12:00 Di 20 okt 12:00
AM AM
6 16-10-2020 Deel 6: Rapporteren en Di 20 okt 12:00 Di 27 okt 12:00
Evalueren AM
LET OP:
1) Iedere opdracht moet na 2 kansen voldoende zijn (O V G)
2) 2x O voor dezelfde opdracht = uitstromen
3) Bij de herkansing kun je hooguit een V halen. (Dit om onderscheid te kunnen maken
tussen degenen die zonder feedback een G halen en degenen die met feedback een
Goede opdracht inleveren)
Vandaag: de Basis van Kwalitatief Onderzoek
Waarom en hoe
Kwalitatief versus kwantitatief
Theoretische kaders
Methoden en Data
Tekst als data
Hoe en WAAROM van kwalitatief onderzoek
1. Pluralisatie van levenswerelden
steeds meer verschillende levensstijlen
een samenleving met steeds meer verschillende sociale en culturele subsystemen dat
is aan de ene kant mooi want meer diversiteit maar anderzijds voor het doen van onderzoek
is het minder gunstig want het is heel lastig om conclusies over de bevolking te trekken als
de bevolking uit zoveel verschillende subgroepen bestaat.
2. Weinig bekend over sommige doelgroepen
the polish peasant in America die onderzoekers hebben allerlei persoonlijke documenten
van deze immigranten gestudeerd om een beeld te krijgen van hun immigratie in de voor
hun nieuwe samenleving.
3. Beperkingen kwantitatieve methoden
disenchantment of sciences ipv world bij kwantitief onderzoek ben je altijd aan het tellen
maar niet alles wat je kunt meten doet er toe, dus je hebt niet altijd iets aan het tellen. Ook
zijn de resultaten van kwantitief onderzoek niet altijd praktisch toepasbaar.
Het HOE en waarom van kwalitatief onderzoek
Kwalitatief Kwantitatief
Proces (hoe?) Meetbare variabelen
Perspectief onderzochte Perspectief onderzoeker (welke dingen wel/
niet meten)
, Micro level (lokaal wat geld er voor Macro level (universeel over grote
deze plek, deze persoon en groepen)
omstandigheden)
Theoretische generalisatie (H7) (er wordt Numerieke generalisatie (bij heel veel
met verschillende methodes en vanuit mensen 1 methode toepassen zodat je er
verschillende perspectieven op wat over kunt zeggen)
verschillende manieren naar maar een
paar casussen gekeken en wordt op die
manier gekeken wat je over een fenomeen
kan zeggen)
Circulaire processen (H8) (er wordt Lineaire processen (staat van te voren vast
begonnen met een casus, en met de wat de volgorde van de zaken)
bevindingen daarvan wordt de volgende
stap bepaald)
Evenly suspended attention (H8) (open blik Hypothesen (geven veel richting aan je
en neem je alles mee in je onderzoek wat denken)
er gebeurt)
Van data naar theorie (H8) Van theorie naar data
Inhoudelijke sampling (relevantie) (H12) Statistische sampling (representativiteit) (
( dus welke cassusen zijn relevant voor er wordt ingezet op hoe de steekproef
het fenomeen waar wij ons mee bezig representatief is voor de populatie)
houden)
Constructivisme Positivisme
Theoretische kaders
Kwantitatief Kwalitatief
Positivisme Constructivisme
We ontdekken de realiteit We maken de realiteit
1 waarheid Meerdere waarheden. Functionaliteit
(viability) belangrijker dan waarheid
Realisme/Essentialisme (we hebben Nominalisme (nee we zijn op zeker
ontdekt dat zoiets als depressie bestaat) ogenblik somberheid depressie gaan
noemen en sindsdien is somberheid een
stoornis) en pragmatisme (we hebben de
waarheid gemaakt maar dat is wel
gebaseerd op wat we zien zit tussen
essentialisme/realisme en nominalist in)
Kwalitatief Kwantitatief
Hoe beleven kinderen een vechtscheiding Hoeveel kinderen zijn jaarlijks betrokken bij
een vechtscheiding
, Hoe ontaardt een scheiding in een Welke demografische kenmerken van
vechtscheiding ouders verhogen het risico op een
vechtscheiding
Wat zijn de behoeften en ervaringen van Hoeveel kinderen uit een vechtscheiding
ouders die een vechtscheiding doormaken belanden in Jeugdzorg
Meestal niet meer OF OF maar EN EN
Triangulatie (combineren):
1) Verschillende kwalitatieve methoden in combinatie gebruiken
2) Kwalitatieve en kwantitatieve methoden in combinatie gebruiken
Bevestigend
Aanvullend
Elkaar tegensprekend
Bertus Jeronimus:’ Een gemiddelde uitkomst op groepsniveau zegt niet alleen niks over het
individu: die groepsbevinding kan zelfs haaks staan op wat je aantreft als je onderzoek doet
op individueel niveau’
Mixed methods: vanaf begin en in iedere fase kwalitatief- en kwantitatief onderzoek
integreren
Theoretische kaders: kwalitatief onderzoek
1. Symbolisch interactionisme
Betekenis die mensen geven aan dingen/situaties/objecten hoe kijken
mensen naar bomen? De een zit het als een lekkere schaduw op een warme
dag en de de ander ziet een boom als een plek met allemaal vieze beestjes
zoals spinnen enzo.
Thomas Theorem ‘if men define situations as real, they are real in theirif men define situations as real, they are real in their
consequences’
2. Etnomethodologie
Harold Garfunkel (1967)
Interactie creëert sociale werkelijkheid
Dagelijks leven bestuderen
Discourse analyse hier wordt heel systematisch zorgvuldig
gekeken naar hoe er in een samenleving tegen bepaalde
fenomenen aangekeken wordt en hoe erover gepraat wordt
dus de interactie tussen mensen creëert eigenlijk onze dagelijkse waarheid in het
dagelijkse leven
3. Structuralisme
Onbewuste structuren die ten grondslag liggen aan sociale verschijnselen
Carl Jung die sprak van het collectieve onbewuste allemaal zonder wij daar expliciet
regels over hebben of iets hebben wij een idee over hoe een moeder
