, Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: 22512254
Naam: S. Hoogwerff
Naam opleiding:
HBO-bachelor Social Work
Opleidingscode:
Modulenummer:
Modulenaam: Agogische gespreksvaardigheden
Versie (indien meerdere versies aanwezig):
Herkansing?: ja/nee Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja/Nee
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
✓ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✓ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst
opgenomen volgens de juiste bronvermelding;
✓ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
, Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de
verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
,
, 1. Inleiding agogische gespreksvaardigheden
Ik volg momenteel de HBO-opleiding Social Work aan de Hogeschool NTI. Voor de module Agogische
gespreksvaardigheden heb ik dit paper opgesteld. Daarbij heb ik gebruikgemaakt van de literatuur,
kennisclips en de E-module binnen de digitale leeromgeving van NTI.
De gespreksmethodieken die centraal staan zijn: directieve gespreksvoering, non-directieve
gespreksvoering en motiverende gespreksvoering.
De eerste opdracht draaide om het toepassen van de directieve en non-directieve benadering. Voor deze
opdracht heb ik twee bekenden benaderd met de vraag om een casus met mij na te spelen in de vorm van
een rollenspel. Vooraf heb ik hen duidelijk geïnformeerd dat het uitsluitend ging om het oefenen van mijn
eigen gespreksvaardigheden.
Het eerste gesprek is opgenomen op video; het tweede gesprek is als geluidsbestand vastgelegd. Tijdens de
tweede opdracht, waarvoor uitsluitend audio is opgenomen, heb ik gekozen voor de motiverende
gespreksvoering. In beide gevallen zijn pseudoniemen gebruikt om de privacy van de betrokkenen te
waarborgen.
De deelnemers zijn op geen enkel moment zichtbaar in beeld. In het eerste gesprek ben ikzelf wel
herkenbaar te zien. Voor beide opnames is toestemming gegeven voor het gebruik van stemgeluid. De
uitgebreide beschrijvingen van de casussen zijn te vinden in de bijlage.
Na afloop van de gesprekken heb ik uitgebreid gereflecteerd op mijn handelen. Daarbij viel me op dat veel
elementen uit mijn dagelijkse gedrag terugkomen in mijn rol als hulpverlener. Deze observaties kon ik
koppelen aan het begrip 'echtheid' binnen het hulpverleningsproces. Ik heb deze opdracht als bijzonder
waardevol ervaren.
Ze heeft bijgedragen aan mijn persoonlijke en professionele ontwikkeling. Agogische
gespreksvaardigheden zijn van groot belang in het werkveld. Ik kijk ernaar uit om deze competentie de
komende jaren verder te verdiepen en verfijnen.
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: 22512254
Naam: S. Hoogwerff
Naam opleiding:
HBO-bachelor Social Work
Opleidingscode:
Modulenummer:
Modulenaam: Agogische gespreksvaardigheden
Versie (indien meerdere versies aanwezig):
Herkansing?: ja/nee Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja/Nee
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
✓ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✓ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst
opgenomen volgens de juiste bronvermelding;
✓ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
, Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de
verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
,
, 1. Inleiding agogische gespreksvaardigheden
Ik volg momenteel de HBO-opleiding Social Work aan de Hogeschool NTI. Voor de module Agogische
gespreksvaardigheden heb ik dit paper opgesteld. Daarbij heb ik gebruikgemaakt van de literatuur,
kennisclips en de E-module binnen de digitale leeromgeving van NTI.
De gespreksmethodieken die centraal staan zijn: directieve gespreksvoering, non-directieve
gespreksvoering en motiverende gespreksvoering.
De eerste opdracht draaide om het toepassen van de directieve en non-directieve benadering. Voor deze
opdracht heb ik twee bekenden benaderd met de vraag om een casus met mij na te spelen in de vorm van
een rollenspel. Vooraf heb ik hen duidelijk geïnformeerd dat het uitsluitend ging om het oefenen van mijn
eigen gespreksvaardigheden.
Het eerste gesprek is opgenomen op video; het tweede gesprek is als geluidsbestand vastgelegd. Tijdens de
tweede opdracht, waarvoor uitsluitend audio is opgenomen, heb ik gekozen voor de motiverende
gespreksvoering. In beide gevallen zijn pseudoniemen gebruikt om de privacy van de betrokkenen te
waarborgen.
De deelnemers zijn op geen enkel moment zichtbaar in beeld. In het eerste gesprek ben ikzelf wel
herkenbaar te zien. Voor beide opnames is toestemming gegeven voor het gebruik van stemgeluid. De
uitgebreide beschrijvingen van de casussen zijn te vinden in de bijlage.
Na afloop van de gesprekken heb ik uitgebreid gereflecteerd op mijn handelen. Daarbij viel me op dat veel
elementen uit mijn dagelijkse gedrag terugkomen in mijn rol als hulpverlener. Deze observaties kon ik
koppelen aan het begrip 'echtheid' binnen het hulpverleningsproces. Ik heb deze opdracht als bijzonder
waardevol ervaren.
Ze heeft bijgedragen aan mijn persoonlijke en professionele ontwikkeling. Agogische
gespreksvaardigheden zijn van groot belang in het werkveld. Ik kijk ernaar uit om deze competentie de
komende jaren verder te verdiepen en verfijnen.
