1
,Inhoudsopgave
Inleiding .................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1 ...........................................................................................................................................4
Hoofdstuk 2 ...........................................................................................................................................5
Deelvraag 1 ...........................................................................................................................................5
Deelvraag 2.............................................................................................................................................6
Deelvraag 3 ...........................................................................................................................................8
Deelvraag 4 ...........................................................................................................................................9
Hoofdstuk 3 .........................................................................................................................................10
Hoofdstuk 4 .........................................................................................................................................11
Bijlagen ................................................................................................................................................12
Literatuurlijst ......................................................................................................................................12
Overige uitgewerkte werkvelden hoofdstuk 2 .....................................................................................19
Diversiteitscirkel van de wijk ...............................................................................................................23
Notulen ................................................................................................................................................30
Samenvatting interviews ......................................................................................................................38
Samenwerkingscontract ......................................................................................................................45
2
,Inleiding
Voor de eerste beroepsopdracht heeft het ouder- en kind team (OKT) ons de opdracht
gegeven om een wijk in Amsterdam te gaan onderzoeken. De wijk die wij gekozen hebben is
Amsterdam-Zuid. Het is een organisatie die klaarstaat voor ouders en kinderen in
Amsterdam, zij proberen te zorgen voor een optimale ontwikkeling van de kinderen. Het OKT
merkt dat veel ouders van kinderen niet weten wat voor voorzieningen er in een bepaalde
wijk zijn, denk hierbij aan basisscholen, sportclub of andere activiteiten voor kinderen.
Het doel van de opdracht is door middel van onderzoek van de wijk die wij hebben gekozen
te laten zien welke voorzieningen er in de wijk zijn. Dit gaan we ook laten zien aan de hand
van een sociale kaart. Verder wordt er in ons verwerkingsverslag gekeken naar verschillende
pedagogische instellingen in de wijk. Voorbeelden van pedagogische instellingen zijn
zorginstellingen, kinderdagverblijven, onderwijs- en speciaal onderwijs en
gehandicaptenzorg. Er wordt gekeken naar hoe deze instellingen samen te werk gaan.
Om nog een beter beeld hiervan te krijgen wordt er door elk groepslid een interview
gehouden met een pedagoog uit de wijk. De pedagogen die wij willen interviewen zijn
werkzaak in een kinderopvang, op een basisschool of in een zorginstelling. Wij hopen door
de opdracht en het onderzoek dat er meer duidelijk wordt over onze wijk en hoe deze in
elkaar zit.
Het verwerkingsverslag is opgedeeld in vier hoofdstukken. In het eerste hoofdstuk wordt er
beschreven welke activiteiten er gedaan zijn, hoe de informatie verzameld is die wij gebruikt
hebben en wordt er ook duidelijk waarom wij deze activiteiten hebben gekozen. Dit geeft een
goed bruggetje naar het tweede hoofdstuk, waarin we de resultaten van ons onderzoek door
middel van vier deelvragen beantwoorden. Als de resultaten van het onderzoek bekend zijn
wordt er in hoofdstuk drie beschreven waarom wij voor ons product hebben gekozen en
waarom dit bij onze onderzochte wijk past. Tot slot wordt er in hoofdstuk vier gereflecteerd
op de samenwerking binnen de groep, wat er goed en slecht ging, maar ook of de taken
goed verdeeld waren. Aan het eind van het verwerkingsverslag hebben wij nog een
literatuurlijst met de gebruikte bronnen bijgevoegd.
Bij elke deelvraag bespreken wij 3 werkvelden. Die werken wij uit in ons verslag. Verder
hebben wij nog een aantal werkvelden die wij in de bijlagen verwerken. (Zie bijlagen)
De bronnen uit hoofdstuk 2 behandelen wij ook in de bijlagen.
3
, Hoofdstuk 1
Voor deelvraag 1 moesten we de pedagogische organisaties van de wijk bekijken en
onderverdelen in de verschillende werkvelden. Wij zijn hiervoor de wijk ingegaan om eerst
zelf te kijken wat voor organisaties we allemaal zagen zodat we zelf het inzicht kregen in de
wijk. Ook hebben wij met elkaar op het internet gekeken welke bassischolen en
kinderopvang er waren en wat voor jeugdhulp of hulp voor ouders er was. Verder hebben we
gekeken wat voor anderen pedagogische organisaties er waren. Die hebben we in een
bestandje bij elkaar gezet en daarna zijn we ze gaan verdelen in verschillende werkvelden.
Deze werkvelden hebben we uit de literatuur opgroeien in het hedendaagse gezin (Horst,
Lucassen, Kok, Sentse, Jooren, Rosmalen & Luijk, 2022) gehaald. We hebben ook
informatie opgezocht over de verschillende pedagogische instellingen en hoe ze met elkaar
samenwerken. Die informatie hebben wij uitgewerkt bij de deelvragen.
Bij deelvraag 2 zijn we gaan kijken wat de taken zijn van de pedagogen binnen de
organisaties. We hebben bij deze deelvraag gekeken op de sites van de organisaties. We
hebben daarbij ook gekeken naar de taken van de pedagogen binnen de organisaties. We
hebben de functies en visies van de organisaties onderzocht en de bijdrage die de
pedagogen leveren binnen de organisaties. Ook hebben we veel informatie kunnen halen uit
de interviews. We hebben dat uitgewerkt bij elke organisatie.
Bij deelvraag 3 hebben we eerst alle verschillende werkvelden op een rijtje gezet met daarbij
de behorende instanties. Dat hebben we uit deelvraag 1 gehaald. Daarna zijn we per
organisatieonderzoek gaan doen over hoe ze samen werken met de instanties en hoe ze
onderling samen werken. We hebben hier ook veel informatie uitgehaald bij de interviews. Al
die informatie hebben we weer per werkveld onder elkaar in het verslag gezet.
Wij hebben voor deelvraag 4 eerst de hele diversiteitscirkel gemaakt die in de bijlage staat.
Toen hebben we gekeken wat ons hieruit opvalt en dat in deelvraag 4 verder uitgewerkt. We
hebben dat gekoppeld aan paar organisaties en de pedagogische vraagstukken. We hebben
hier ook in opschreven wat juist minder in deze wijk aanwezig is.
Ook moesten wij voor de opdracht een sociale kaart maken. Wij hebben een folder gemaakt
als sociale kaart. Hier hebben we per pagina de werkvelden beschreven. We hebben daar
bijgezet wat de taken zijn en hoe ze samenwerken. Dit hebben we uit de deelvragen
gehaald. Wij hebben ook daarbij QR-codes gezet zodat als mensen die QR-codes scannen
ze gelijk ook naar de sites kunnen gaan. Onze folder is overzichtelijk en duidelijk geschreven
zodat het voor elke ouder goed leesbaar is.
4
,Inhoudsopgave
Inleiding .................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1 ...........................................................................................................................................4
Hoofdstuk 2 ...........................................................................................................................................5
Deelvraag 1 ...........................................................................................................................................5
Deelvraag 2.............................................................................................................................................6
Deelvraag 3 ...........................................................................................................................................8
Deelvraag 4 ...........................................................................................................................................9
Hoofdstuk 3 .........................................................................................................................................10
Hoofdstuk 4 .........................................................................................................................................11
Bijlagen ................................................................................................................................................12
Literatuurlijst ......................................................................................................................................12
Overige uitgewerkte werkvelden hoofdstuk 2 .....................................................................................19
Diversiteitscirkel van de wijk ...............................................................................................................23
Notulen ................................................................................................................................................30
Samenvatting interviews ......................................................................................................................38
Samenwerkingscontract ......................................................................................................................45
2
,Inleiding
Voor de eerste beroepsopdracht heeft het ouder- en kind team (OKT) ons de opdracht
gegeven om een wijk in Amsterdam te gaan onderzoeken. De wijk die wij gekozen hebben is
Amsterdam-Zuid. Het is een organisatie die klaarstaat voor ouders en kinderen in
Amsterdam, zij proberen te zorgen voor een optimale ontwikkeling van de kinderen. Het OKT
merkt dat veel ouders van kinderen niet weten wat voor voorzieningen er in een bepaalde
wijk zijn, denk hierbij aan basisscholen, sportclub of andere activiteiten voor kinderen.
Het doel van de opdracht is door middel van onderzoek van de wijk die wij hebben gekozen
te laten zien welke voorzieningen er in de wijk zijn. Dit gaan we ook laten zien aan de hand
van een sociale kaart. Verder wordt er in ons verwerkingsverslag gekeken naar verschillende
pedagogische instellingen in de wijk. Voorbeelden van pedagogische instellingen zijn
zorginstellingen, kinderdagverblijven, onderwijs- en speciaal onderwijs en
gehandicaptenzorg. Er wordt gekeken naar hoe deze instellingen samen te werk gaan.
Om nog een beter beeld hiervan te krijgen wordt er door elk groepslid een interview
gehouden met een pedagoog uit de wijk. De pedagogen die wij willen interviewen zijn
werkzaak in een kinderopvang, op een basisschool of in een zorginstelling. Wij hopen door
de opdracht en het onderzoek dat er meer duidelijk wordt over onze wijk en hoe deze in
elkaar zit.
Het verwerkingsverslag is opgedeeld in vier hoofdstukken. In het eerste hoofdstuk wordt er
beschreven welke activiteiten er gedaan zijn, hoe de informatie verzameld is die wij gebruikt
hebben en wordt er ook duidelijk waarom wij deze activiteiten hebben gekozen. Dit geeft een
goed bruggetje naar het tweede hoofdstuk, waarin we de resultaten van ons onderzoek door
middel van vier deelvragen beantwoorden. Als de resultaten van het onderzoek bekend zijn
wordt er in hoofdstuk drie beschreven waarom wij voor ons product hebben gekozen en
waarom dit bij onze onderzochte wijk past. Tot slot wordt er in hoofdstuk vier gereflecteerd
op de samenwerking binnen de groep, wat er goed en slecht ging, maar ook of de taken
goed verdeeld waren. Aan het eind van het verwerkingsverslag hebben wij nog een
literatuurlijst met de gebruikte bronnen bijgevoegd.
Bij elke deelvraag bespreken wij 3 werkvelden. Die werken wij uit in ons verslag. Verder
hebben wij nog een aantal werkvelden die wij in de bijlagen verwerken. (Zie bijlagen)
De bronnen uit hoofdstuk 2 behandelen wij ook in de bijlagen.
3
, Hoofdstuk 1
Voor deelvraag 1 moesten we de pedagogische organisaties van de wijk bekijken en
onderverdelen in de verschillende werkvelden. Wij zijn hiervoor de wijk ingegaan om eerst
zelf te kijken wat voor organisaties we allemaal zagen zodat we zelf het inzicht kregen in de
wijk. Ook hebben wij met elkaar op het internet gekeken welke bassischolen en
kinderopvang er waren en wat voor jeugdhulp of hulp voor ouders er was. Verder hebben we
gekeken wat voor anderen pedagogische organisaties er waren. Die hebben we in een
bestandje bij elkaar gezet en daarna zijn we ze gaan verdelen in verschillende werkvelden.
Deze werkvelden hebben we uit de literatuur opgroeien in het hedendaagse gezin (Horst,
Lucassen, Kok, Sentse, Jooren, Rosmalen & Luijk, 2022) gehaald. We hebben ook
informatie opgezocht over de verschillende pedagogische instellingen en hoe ze met elkaar
samenwerken. Die informatie hebben wij uitgewerkt bij de deelvragen.
Bij deelvraag 2 zijn we gaan kijken wat de taken zijn van de pedagogen binnen de
organisaties. We hebben bij deze deelvraag gekeken op de sites van de organisaties. We
hebben daarbij ook gekeken naar de taken van de pedagogen binnen de organisaties. We
hebben de functies en visies van de organisaties onderzocht en de bijdrage die de
pedagogen leveren binnen de organisaties. Ook hebben we veel informatie kunnen halen uit
de interviews. We hebben dat uitgewerkt bij elke organisatie.
Bij deelvraag 3 hebben we eerst alle verschillende werkvelden op een rijtje gezet met daarbij
de behorende instanties. Dat hebben we uit deelvraag 1 gehaald. Daarna zijn we per
organisatieonderzoek gaan doen over hoe ze samen werken met de instanties en hoe ze
onderling samen werken. We hebben hier ook veel informatie uitgehaald bij de interviews. Al
die informatie hebben we weer per werkveld onder elkaar in het verslag gezet.
Wij hebben voor deelvraag 4 eerst de hele diversiteitscirkel gemaakt die in de bijlage staat.
Toen hebben we gekeken wat ons hieruit opvalt en dat in deelvraag 4 verder uitgewerkt. We
hebben dat gekoppeld aan paar organisaties en de pedagogische vraagstukken. We hebben
hier ook in opschreven wat juist minder in deze wijk aanwezig is.
Ook moesten wij voor de opdracht een sociale kaart maken. Wij hebben een folder gemaakt
als sociale kaart. Hier hebben we per pagina de werkvelden beschreven. We hebben daar
bijgezet wat de taken zijn en hoe ze samenwerken. Dit hebben we uit de deelvragen
gehaald. Wij hebben ook daarbij QR-codes gezet zodat als mensen die QR-codes scannen
ze gelijk ook naar de sites kunnen gaan. Onze folder is overzichtelijk en duidelijk geschreven
zodat het voor elke ouder goed leesbaar is.
4
