,
, 65 oefenvragen
20 open
Hoofdstuk 1: Onderzoekend vermogen en beroepspraktijk
1. Wat wordt bedoeld met onderzoekend vermogen in de context van de beroepspraktijk?
2. Hoe kan onderzoekend vermogen bijdragen aan de kwaliteit van professioneel handelen?
3. Welke rol speelt kritische reflectie in het ontwikkelen van onderzoekend vermogen?
4. Op welke manieren kan een professional praktijkvragen omzetten in onderzoeksvragen?
5. Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen praktijkgericht onderzoek en wetenschappelijk
onderzoek?
Hoofdstuk 2: Onderzoeksproces en methoden
6. Wat zijn de belangrijkste fasen in het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek?
7. Hoe wordt betrouwbaarheid gewaarborgd binnen kwalitatief onderzoek?
8. Welke criteria zijn van belang voor de validiteit van praktijkgericht onderzoek?
9. Op welke manier kan triangulatie bijdragen aan de kwaliteit van onderzoeksresultaten?
10. Waarom is het formuleren van een duidelijke probleemstelling essentieel voor het
onderzoeksproces?
Hoofdstuk 3: Dataverzameling en analyse
11. Welke verschillen bestaan er tussen kwantitatieve en kwalitatieve dataverzameling?
12. Welke voordelen en nadelen kent het gebruik van interviews in praktijkonderzoek?
13. Hoe kan een onderzoeker omgaan met subjectiviteit tijdens de analyse van data?
14. Wat zijn de belangrijkste stappen bij het coderen van kwalitatieve data?
15. Op welke manier kan statistische analyse bijdragen aan praktijkgericht onderzoek?
Hoofdstuk 4: Toepassing en verantwoording
16. Hoe kan de onderzoekspraktijk bijdragen aan innovatie binnen organisaties?
17. Wat is het belang van het rapporteren van beperkingen van een onderzoek?
18. Hoe kan een professional onderzoeksresultaten vertalen naar concrete verbeteracties in de
praktijk?
19. Waarom is het belangrijk om ethische overwegingen te betrekken bij het uitvoeren van
onderzoek?
20. Welke strategieën kunnen worden toegepast om onderzoeksresultaten toegankelijk te maken
voor collega’s en belanghebbenden?
, 65 oefenvragen
20 open
Hoofdstuk 1: Onderzoekend vermogen en beroepspraktijk
1. Wat wordt bedoeld met onderzoekend vermogen in de context van de beroepspraktijk?
2. Hoe kan onderzoekend vermogen bijdragen aan de kwaliteit van professioneel handelen?
3. Welke rol speelt kritische reflectie in het ontwikkelen van onderzoekend vermogen?
4. Op welke manieren kan een professional praktijkvragen omzetten in onderzoeksvragen?
5. Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen praktijkgericht onderzoek en wetenschappelijk
onderzoek?
Hoofdstuk 2: Onderzoeksproces en methoden
6. Wat zijn de belangrijkste fasen in het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek?
7. Hoe wordt betrouwbaarheid gewaarborgd binnen kwalitatief onderzoek?
8. Welke criteria zijn van belang voor de validiteit van praktijkgericht onderzoek?
9. Op welke manier kan triangulatie bijdragen aan de kwaliteit van onderzoeksresultaten?
10. Waarom is het formuleren van een duidelijke probleemstelling essentieel voor het
onderzoeksproces?
Hoofdstuk 3: Dataverzameling en analyse
11. Welke verschillen bestaan er tussen kwantitatieve en kwalitatieve dataverzameling?
12. Welke voordelen en nadelen kent het gebruik van interviews in praktijkonderzoek?
13. Hoe kan een onderzoeker omgaan met subjectiviteit tijdens de analyse van data?
14. Wat zijn de belangrijkste stappen bij het coderen van kwalitatieve data?
15. Op welke manier kan statistische analyse bijdragen aan praktijkgericht onderzoek?
Hoofdstuk 4: Toepassing en verantwoording
16. Hoe kan de onderzoekspraktijk bijdragen aan innovatie binnen organisaties?
17. Wat is het belang van het rapporteren van beperkingen van een onderzoek?
18. Hoe kan een professional onderzoeksresultaten vertalen naar concrete verbeteracties in de
praktijk?
19. Waarom is het belangrijk om ethische overwegingen te betrekken bij het uitvoeren van
onderzoek?
20. Welke strategieën kunnen worden toegepast om onderzoeksresultaten toegankelijk te maken
voor collega’s en belanghebbenden?
