De wetenschappelijke benadering
Een onderzoek wordt als wetenschappelijk beschouwd als het aan de volgende criteria
voldoet:
● Systematisch empirisme
○ Conclusies moeten worden gebaseerd zijn op wat we objectief kunnen
waarnemen. We moeten niet vertrouwen op veronderstellingen die we
zouden kunnen hebben. Deze observaties moeten op een systematische
manier worden gedaan om geldige conclusies te kunnen trekken.
● Openbare verificatie:
○ de bevindingen van één onderzoeker moeten kunnen worden waargenomen,
gerepliceerd en geverifieerd door anderen. Dit is een manier om te
controleren of wat bestudeerd is echt en waarneembaar is en of de
onderzoeken geen fouten bevatten. Om dit te doen is het belangrijk dat de
onderzoeker statistieken en beschrijvingen voor andere wetenschappers
bijvoegt.
● Oplosbare problemen
○ Het is alleen mogelijk om dingen te bestuderen waarop een antwoord kan
worden verkregen door gebruik te maken van kennis en
onderzoekstechnieken die op dit moment in gebruik zijn. Op dit moment
kunnen we bijvoorbeeld niet onderzoeken of engelen bestaan of niet omdat
we hier geen technieken voor hebben.
■ Pseudowetenschap: verwijst naar beweringen die zijn voordoen als
feitelijk wetenschappelijk bewijs, maar in feite direct één of meer van
de drie criteria schenden die geassocieerd worden met de
wetenschappelijke benadering.
Doelen van gedragsonderzoek
De drie hoofddoelen van gedragsonderzoek zijn het voorspellen, beschrijven en
verklaren van gedrag
Het hoofddoel van fundamenteel onderzoek is het uitbreiden van bestaande kennis
omwille van zichzelf, zelfs als het niet toepasbaar is in het dagelijks leven.
Het doel van toegepast onderzoek is het oplossen van specifieke problemen in de
samenleving .
Fundamenteel onderzoek leidt vaak tot het vinden van oplossingen van problemen door het
uitbreiden van kennis en toegepast onderzoek leidt tot het uitbreiden van onze kennis
doordat we oplossingen vinden.
Evaluatieonderzoek bekijkt de oplossingen die worden voorgesteld door toegepast
onderzoek en bestudeert het effect van het nieuwe programma door te evalueren waarom
het wel of niet werkt.
Een wetenschapper heeft 2 belangrijke functies:
1. nieuwe fenomenen opsporen: patronen documenteren op basis van observatie
2. ontwikkelen van verklaringen voor de verschijnselen: het vormen van een theorie en
hypothese
,Het verschil tussen een theorie en een model is dat een theorie uitlegt hoe en waarom
twee concepten gerelateerd zijn, terwijl een model alleen beschrijft hoe twee concepten aan
elkaar gerelateerd zijn.
Vier soorten gedragsonderzoek:
1. beschrijvend onderzoek
● Het doel is om gedrag, gedachten en gevoelens van een groep of individu
nauwkeurig te beschrijven. Dit is meestal de eerste stap in de ontwikkeling van een
meer geavanceerd onderzoeksproject. Het levert een inventarisatie van feiten op,
maar leidt daar verder geen conclusies uit en gaat simpelweg om het beschrijven van
iets. Beschrijvende statistiek wordt gebruikt om aan te geven dat we onze
gegevens willen beschrijven
2. correlationeel onderzoek
● Het doel is om te onderzoeken of er een verband is tussen twee of meer variabelen.
● Het doel is niet alleen om een significante correlatie tussen twee variabelen te vinden
maar het onderzoekt ook de aard en sterkte van de relatie.
● Een correlatie heeft een waarde van -1 tot 1, waarbij 1 staat voor het sterkt mogelijke
positieve correlatie en -1 voor de zwakste. Een positieve correlatie geeft aan dat
als de ene variabele stijft, de andere dat ook doet. En een negatieve correlatie geef
aan dat als de ene variabele daalt, dat de andere dat ook doet.
Een correlationele studie evalueert niet of er een oorzakelijk verband is tussen variabelen.
Het laat alleen zien of variabelen gerelateerd zijn of met andere woorden of ze met elkaar
correleren.
3. experimenteel onderzoek:
● Het doel is om causale verbanden te onderzoeken. Dit wordt gedaan onder
gecontroleerde omstandigheden waarbij één variabele wordt gemanipuleerd om te
zien of dit veranderingen veroorzaakt in een tweede variabele. Bijvoorbeeld, het
geluidsniveau in een kamer veranderen en kijken of dit een verandering veroorzaakt
in iemands taakprestaties.
● De variabele die wordt gemanipuleerd wordt de onafhankelijke variabele genoemd
● De variabele die wordt gemeten wordt de afhankelijke variabele genoemd
● Willekeurige toewijzing van proefpersonen is belangrijk om de representativiteit
van het onderzoek te garanderen, om systematische afwijkingen eruit te kunnen
filteren en om betere causale conclusies te trekken
4. Quasi-experimenteel onderzoek:
, ● het doel is vergelijkbaar met experimenteel onderzoek, maar de willekeurige
toewijzing is minder strikt omdat onderzoekers ofwel de onafhankelijke variabele niet
kunnen manipuleren of onvoldoende controle hebben over externe factoren. Dit
maakt de onderzoeken minder representatief. In een quasi-experimenteel onderzoek
kunnen we bijvoorbeeld kijken naar natuurlijk voorkomende gebeurtenissen in plaats
van de onafhankelijke variabelen te manipuleren.
De empirische cyclus
● Observatiefase: hier ontstaat het idee voor een onderzoek. Dit kan overal en op elk
moment ontstaan. Meestal komt het idee voort uit een specifieke observatie.
● Inductiefase: hier wordt een algemene theorie bedacht op basis van deze
specifieke waarneming. Dit wordt de geloofssprong genoemd. Een theorie is een
verzameling duidelijk gedefinieerde verklaringen die de relatie tussen verschillende
componenten beschrijven. Het is meestal aanvaardbaar zolang het relaties van
oorzaak en gevolg voorstelt, coherent en beknopt is, onderzoekers in staat stelt om
testbare hypotheses af te leiden en mogelijk bestaande theoretische dilemma's
oplost.
○ Omdat inductief redeneren gebaseerd is op het construeren van algemene
theoretische verklaringen die afgeleid zijn van specifieke observaties, kan het
ook verkeerd uitpakken
○ Zoals: mijn grootvaders zijn kaal, daarom zijn elke grootvaders kaal. Deze
uitspraak is niet waar, maar het stelt ons in staat om een toetsbare hypothese
af te leiden
● Deductiefase: hier wordt een specifieke onderzoekshypothese afgeleid uit de
algemene theorie. Een onderzoekshypothese is een voorspelling die volgt uit de
algemene theorie. De onderzoekshypothese heeft vaak een als, dan constructie. Ze
is specifiek en falsifieerbaar. Alle begrippen die worden gebruikt, worden hier
duidelijk uitgelegd en gedefinieerd, zodat er geen onenigheid kan ontstaan over wat
er precies wordt onderzoekt.
○ Sommige hypothesen kunnen echter worden afgeleid via inductief redeneren,
vanuit een bepaalde theorie maar op basis van eerder waargenomen
resultaten -> wordt empirische generalisatie genoemd.
Week 4
Een dichtheidskromme is een ideale benadering van een verdeling. Je tekent de curve
zo dat hij ongeveer de vorm van je grafiek volgt. Hij loopt altijd boven of op de x-as
Een onderzoek wordt als wetenschappelijk beschouwd als het aan de volgende criteria
voldoet:
● Systematisch empirisme
○ Conclusies moeten worden gebaseerd zijn op wat we objectief kunnen
waarnemen. We moeten niet vertrouwen op veronderstellingen die we
zouden kunnen hebben. Deze observaties moeten op een systematische
manier worden gedaan om geldige conclusies te kunnen trekken.
● Openbare verificatie:
○ de bevindingen van één onderzoeker moeten kunnen worden waargenomen,
gerepliceerd en geverifieerd door anderen. Dit is een manier om te
controleren of wat bestudeerd is echt en waarneembaar is en of de
onderzoeken geen fouten bevatten. Om dit te doen is het belangrijk dat de
onderzoeker statistieken en beschrijvingen voor andere wetenschappers
bijvoegt.
● Oplosbare problemen
○ Het is alleen mogelijk om dingen te bestuderen waarop een antwoord kan
worden verkregen door gebruik te maken van kennis en
onderzoekstechnieken die op dit moment in gebruik zijn. Op dit moment
kunnen we bijvoorbeeld niet onderzoeken of engelen bestaan of niet omdat
we hier geen technieken voor hebben.
■ Pseudowetenschap: verwijst naar beweringen die zijn voordoen als
feitelijk wetenschappelijk bewijs, maar in feite direct één of meer van
de drie criteria schenden die geassocieerd worden met de
wetenschappelijke benadering.
Doelen van gedragsonderzoek
De drie hoofddoelen van gedragsonderzoek zijn het voorspellen, beschrijven en
verklaren van gedrag
Het hoofddoel van fundamenteel onderzoek is het uitbreiden van bestaande kennis
omwille van zichzelf, zelfs als het niet toepasbaar is in het dagelijks leven.
Het doel van toegepast onderzoek is het oplossen van specifieke problemen in de
samenleving .
Fundamenteel onderzoek leidt vaak tot het vinden van oplossingen van problemen door het
uitbreiden van kennis en toegepast onderzoek leidt tot het uitbreiden van onze kennis
doordat we oplossingen vinden.
Evaluatieonderzoek bekijkt de oplossingen die worden voorgesteld door toegepast
onderzoek en bestudeert het effect van het nieuwe programma door te evalueren waarom
het wel of niet werkt.
Een wetenschapper heeft 2 belangrijke functies:
1. nieuwe fenomenen opsporen: patronen documenteren op basis van observatie
2. ontwikkelen van verklaringen voor de verschijnselen: het vormen van een theorie en
hypothese
,Het verschil tussen een theorie en een model is dat een theorie uitlegt hoe en waarom
twee concepten gerelateerd zijn, terwijl een model alleen beschrijft hoe twee concepten aan
elkaar gerelateerd zijn.
Vier soorten gedragsonderzoek:
1. beschrijvend onderzoek
● Het doel is om gedrag, gedachten en gevoelens van een groep of individu
nauwkeurig te beschrijven. Dit is meestal de eerste stap in de ontwikkeling van een
meer geavanceerd onderzoeksproject. Het levert een inventarisatie van feiten op,
maar leidt daar verder geen conclusies uit en gaat simpelweg om het beschrijven van
iets. Beschrijvende statistiek wordt gebruikt om aan te geven dat we onze
gegevens willen beschrijven
2. correlationeel onderzoek
● Het doel is om te onderzoeken of er een verband is tussen twee of meer variabelen.
● Het doel is niet alleen om een significante correlatie tussen twee variabelen te vinden
maar het onderzoekt ook de aard en sterkte van de relatie.
● Een correlatie heeft een waarde van -1 tot 1, waarbij 1 staat voor het sterkt mogelijke
positieve correlatie en -1 voor de zwakste. Een positieve correlatie geeft aan dat
als de ene variabele stijft, de andere dat ook doet. En een negatieve correlatie geef
aan dat als de ene variabele daalt, dat de andere dat ook doet.
Een correlationele studie evalueert niet of er een oorzakelijk verband is tussen variabelen.
Het laat alleen zien of variabelen gerelateerd zijn of met andere woorden of ze met elkaar
correleren.
3. experimenteel onderzoek:
● Het doel is om causale verbanden te onderzoeken. Dit wordt gedaan onder
gecontroleerde omstandigheden waarbij één variabele wordt gemanipuleerd om te
zien of dit veranderingen veroorzaakt in een tweede variabele. Bijvoorbeeld, het
geluidsniveau in een kamer veranderen en kijken of dit een verandering veroorzaakt
in iemands taakprestaties.
● De variabele die wordt gemanipuleerd wordt de onafhankelijke variabele genoemd
● De variabele die wordt gemeten wordt de afhankelijke variabele genoemd
● Willekeurige toewijzing van proefpersonen is belangrijk om de representativiteit
van het onderzoek te garanderen, om systematische afwijkingen eruit te kunnen
filteren en om betere causale conclusies te trekken
4. Quasi-experimenteel onderzoek:
, ● het doel is vergelijkbaar met experimenteel onderzoek, maar de willekeurige
toewijzing is minder strikt omdat onderzoekers ofwel de onafhankelijke variabele niet
kunnen manipuleren of onvoldoende controle hebben over externe factoren. Dit
maakt de onderzoeken minder representatief. In een quasi-experimenteel onderzoek
kunnen we bijvoorbeeld kijken naar natuurlijk voorkomende gebeurtenissen in plaats
van de onafhankelijke variabelen te manipuleren.
De empirische cyclus
● Observatiefase: hier ontstaat het idee voor een onderzoek. Dit kan overal en op elk
moment ontstaan. Meestal komt het idee voort uit een specifieke observatie.
● Inductiefase: hier wordt een algemene theorie bedacht op basis van deze
specifieke waarneming. Dit wordt de geloofssprong genoemd. Een theorie is een
verzameling duidelijk gedefinieerde verklaringen die de relatie tussen verschillende
componenten beschrijven. Het is meestal aanvaardbaar zolang het relaties van
oorzaak en gevolg voorstelt, coherent en beknopt is, onderzoekers in staat stelt om
testbare hypotheses af te leiden en mogelijk bestaande theoretische dilemma's
oplost.
○ Omdat inductief redeneren gebaseerd is op het construeren van algemene
theoretische verklaringen die afgeleid zijn van specifieke observaties, kan het
ook verkeerd uitpakken
○ Zoals: mijn grootvaders zijn kaal, daarom zijn elke grootvaders kaal. Deze
uitspraak is niet waar, maar het stelt ons in staat om een toetsbare hypothese
af te leiden
● Deductiefase: hier wordt een specifieke onderzoekshypothese afgeleid uit de
algemene theorie. Een onderzoekshypothese is een voorspelling die volgt uit de
algemene theorie. De onderzoekshypothese heeft vaak een als, dan constructie. Ze
is specifiek en falsifieerbaar. Alle begrippen die worden gebruikt, worden hier
duidelijk uitgelegd en gedefinieerd, zodat er geen onenigheid kan ontstaan over wat
er precies wordt onderzoekt.
○ Sommige hypothesen kunnen echter worden afgeleid via inductief redeneren,
vanuit een bepaalde theorie maar op basis van eerder waargenomen
resultaten -> wordt empirische generalisatie genoemd.
Week 4
Een dichtheidskromme is een ideale benadering van een verdeling. Je tekent de curve
zo dat hij ongeveer de vorm van je grafiek volgt. Hij loopt altijd boven of op de x-as
