Onderwijsgroep 2. Inleiding in de Pedagogische Wetenschappen
Leerdoelen bij probleem 4.
Gelezen bronnen:
Pedagogiek in beeld: adoptie en pleegzorg: ieder kind verdient een thuis1
Opvoeding over de grens, hoofdstuk 7: verwaarlozing in moderne weeshuizen2
Herstelmogelijkheden voor verwaarloosde geadopteerde kinderen?3
Hoe werkt adoptie in Nederland?
In Nederland gaat het bij adoptie vrijwel uitsluitend om interlandelijke adoptie. Jaarlijks gaat het om
300 tot 400 interlandelijke adopties en 20 binnenlandse adopties. In totaal zijn er sinds de adoptiewet
in 1956 zo’n 40.000 kinderen uit het buitenland geadopteerd. Bij rond de 60 procent gaat het
tegenwoordig om special-needs adopties, dat wil zeggen dat de kinderen een handicap, medische
aandoening of ander risico hebben (bijvoorbeeld schisis, hartgebrek of ontbrekende ledematen).
Adoptiekinderen komen in de leeftijd van nul tot zes jaar naar Nederland, en ze komen uit landen als
China, Zuid-Afrika en de Verenigde Staten. De meeste buitenlandse adoptiekinderen hebben
traumatische ervaringen achter de rug. Veel kinderen komen uit slecht toegeruste kinder-
tehuizen in ontwikkelingslanden waardoor ze achterstanden hebben en ondervoed zijn. 1
Zowel gehuwde als samenwonende paren kunnen adopteren. Aspirant-adoptieouders moeten eerst
aan een verplichte voorbereidingscursus deelnemen, vervolgens vindt een gezinsonderzoek plaats
door de Raad van Kinderbescherming en daarna kunnen zij zich aanmelden bij één van de vijf
vergunninghouders (= adoptieorganisaties die voor de adoptiebemiddeling een vergunnen van het
Ministerie van Justitie hebben gekregen). Adoptie is aan strenge regels gebonden om internationale
kinderhandel te voorkomen. In Nederland zijn deze regels vastgelegd in het Haags Adoptieverdrag. 1
Een belangrijk juridisch verschil tussen adoptie en pleegzorg is dat pleegouders geen ouderlijk gezag
hebben over hun pleegkinderen. Bij adoptie zijn de ouderlijke rechten en plichten geheel gelijk aan die
van biologische ouders. Bij pleegkinderen ligt het ouderlijk gezag bij de biologische ouders of een
voogd. In de praktijk betekent dit dat voor bijvoorbeeld ziekenhuisopname toestemming gegeven moet
worden door de voogd van het pleegkind (evenals bij andere stappen zoals schoolkeuze).
Pleegouders kunnen wel de pleegoudervoogdij aanvragen waardoor deze situatie
verandert.1
Fysiek en/of psychisch ernstig beschadigde buitenlandse adoptiekinderen, kinderen die enkele jaren
diverse vormen van verwaarlozing hebben ondergaan worden nog steeds zonder verdere begeleiding
en nazorg in een adoptiegezin geplaatst.3
De combinatie van3:
afgestaan zijn door de oorspronkelijke ouders,
overgang naar een geheel ander land en andere ouders,
herstelproces van ondergane verwaarlozing,
goed leren omgaan met ouders, leeftijdgenootjes en anderen,
leren van een andere taal en verdere cognitieve ontwikkeling,
zou het vanzelfsprekend moeten maken dat adoptieouders, vanaf het eerste contact met hun
adoptiekind, beroep kunnen doen op professionele ondersteuning. Precies zoals dit bij de plaatsing
van een pleegkind het geval is. Wil hulpverlening een positief effect hebben op adoptiekinderen met
ernstige gedragsproblemen, mede door vroegkinderlijke deprivatie, zullen ook de betreffende
hulpverleners extra scholing nodig hebben.3
Wat is het effect van adoptie op de ontwikkeling?
Twee groepen adoptiekinderen onderzocht 2 en 6 maanden na aankomst op gebied van ontwikkeling.
Beide groepen liet een ontwikkeling zien op de Mental Development Index (MDI; mentale
ontwikkelingsscore), terwijl de adoptiekinderen met een pleegzorgachtergrond op een hoger niveau
starten en eindigen dan de adoptiekinderen met een tehuisachtergrond. Dus: identieke, substantiële
groei, maar verschillend start- en eindpunt. Er is niet bekend hoe deze ontwikkeling er op een langere
termijn uitziet.1
Resultaten Utrechts onderzoek op Roemeense kinderen3:
Leerdoelen bij probleem 4.
Gelezen bronnen:
Pedagogiek in beeld: adoptie en pleegzorg: ieder kind verdient een thuis1
Opvoeding over de grens, hoofdstuk 7: verwaarlozing in moderne weeshuizen2
Herstelmogelijkheden voor verwaarloosde geadopteerde kinderen?3
Hoe werkt adoptie in Nederland?
In Nederland gaat het bij adoptie vrijwel uitsluitend om interlandelijke adoptie. Jaarlijks gaat het om
300 tot 400 interlandelijke adopties en 20 binnenlandse adopties. In totaal zijn er sinds de adoptiewet
in 1956 zo’n 40.000 kinderen uit het buitenland geadopteerd. Bij rond de 60 procent gaat het
tegenwoordig om special-needs adopties, dat wil zeggen dat de kinderen een handicap, medische
aandoening of ander risico hebben (bijvoorbeeld schisis, hartgebrek of ontbrekende ledematen).
Adoptiekinderen komen in de leeftijd van nul tot zes jaar naar Nederland, en ze komen uit landen als
China, Zuid-Afrika en de Verenigde Staten. De meeste buitenlandse adoptiekinderen hebben
traumatische ervaringen achter de rug. Veel kinderen komen uit slecht toegeruste kinder-
tehuizen in ontwikkelingslanden waardoor ze achterstanden hebben en ondervoed zijn. 1
Zowel gehuwde als samenwonende paren kunnen adopteren. Aspirant-adoptieouders moeten eerst
aan een verplichte voorbereidingscursus deelnemen, vervolgens vindt een gezinsonderzoek plaats
door de Raad van Kinderbescherming en daarna kunnen zij zich aanmelden bij één van de vijf
vergunninghouders (= adoptieorganisaties die voor de adoptiebemiddeling een vergunnen van het
Ministerie van Justitie hebben gekregen). Adoptie is aan strenge regels gebonden om internationale
kinderhandel te voorkomen. In Nederland zijn deze regels vastgelegd in het Haags Adoptieverdrag. 1
Een belangrijk juridisch verschil tussen adoptie en pleegzorg is dat pleegouders geen ouderlijk gezag
hebben over hun pleegkinderen. Bij adoptie zijn de ouderlijke rechten en plichten geheel gelijk aan die
van biologische ouders. Bij pleegkinderen ligt het ouderlijk gezag bij de biologische ouders of een
voogd. In de praktijk betekent dit dat voor bijvoorbeeld ziekenhuisopname toestemming gegeven moet
worden door de voogd van het pleegkind (evenals bij andere stappen zoals schoolkeuze).
Pleegouders kunnen wel de pleegoudervoogdij aanvragen waardoor deze situatie
verandert.1
Fysiek en/of psychisch ernstig beschadigde buitenlandse adoptiekinderen, kinderen die enkele jaren
diverse vormen van verwaarlozing hebben ondergaan worden nog steeds zonder verdere begeleiding
en nazorg in een adoptiegezin geplaatst.3
De combinatie van3:
afgestaan zijn door de oorspronkelijke ouders,
overgang naar een geheel ander land en andere ouders,
herstelproces van ondergane verwaarlozing,
goed leren omgaan met ouders, leeftijdgenootjes en anderen,
leren van een andere taal en verdere cognitieve ontwikkeling,
zou het vanzelfsprekend moeten maken dat adoptieouders, vanaf het eerste contact met hun
adoptiekind, beroep kunnen doen op professionele ondersteuning. Precies zoals dit bij de plaatsing
van een pleegkind het geval is. Wil hulpverlening een positief effect hebben op adoptiekinderen met
ernstige gedragsproblemen, mede door vroegkinderlijke deprivatie, zullen ook de betreffende
hulpverleners extra scholing nodig hebben.3
Wat is het effect van adoptie op de ontwikkeling?
Twee groepen adoptiekinderen onderzocht 2 en 6 maanden na aankomst op gebied van ontwikkeling.
Beide groepen liet een ontwikkeling zien op de Mental Development Index (MDI; mentale
ontwikkelingsscore), terwijl de adoptiekinderen met een pleegzorgachtergrond op een hoger niveau
starten en eindigen dan de adoptiekinderen met een tehuisachtergrond. Dus: identieke, substantiële
groei, maar verschillend start- en eindpunt. Er is niet bekend hoe deze ontwikkeling er op een langere
termijn uitziet.1
Resultaten Utrechts onderzoek op Roemeense kinderen3:
