Portfolio PLP2
GGZ Drenthe - Optimaal leven Hoogeveen
Auteur: Naomi Majoor
Studentennummer: 432186
Opleiding: HBO-Verpleegkunde
Studieonderdeel: PLP2 Portfolio
Cursuscodes: (HVVB18MBZM), (HVVB18MRVZ), (HVVB18MWAG)
Studiejaar: 2023-2024
Groep: PLG19
Tutor: Marjolijn Helsinga
Stagebegeleiders: Lisette de la Rie, Helga Zwiers
Stage afdeling: GGZ Drenthe - Optimaal leven Hoogeveen
Datum: 15-01-2023
Periode: Semester 1
,Inhoudsopgave
Inleiding 5
Werken aan gezondheid 6
Inhoudsopgave 7
Inleiding 8
H1 Toelichting casus 9
H2 Gezondheidskundige analyse 10
H3 Definiëren van gedrags- en veranderdoelen 32
H4 Methoden en theorieën voor intentie en gedrag 39
H5 Ontwerp van gezondheidskundige analyse 44
H6 Evaluatie 51
H7 Uitvoering 56
Literatuurlijst 59
Bijlagen 63
Bevorderen van zelfmanagement 80
Inhoudsopgave 81
Inleiding 82
H1 Zelf- en samenredzaamheid 83
H2 Visie 86
H3 Casusbeschrijving 88
H4 Familie systeemgericht assessment 90
H5 Analyse 94
H6 Doelen 107
H7 Informatie- en communicatietechnologieën 109
H8 Advies 112
Literatuurlijst 115
Bijlagen 118
Regisseren van zorg 123
Inhoudsopgave 124
Inleiding 125
H1 Multidisciplinaire zorg 126
H2 Overdracht 138
H3 Het verpleegkundig zorgproces 142
H4 Gezamenlijke besluitvorming 148
H5 Verbetervoorstel 151
H6 Wet- en regelgeving 153
H7 Uitvoering in de praktijk 157
Literatuurlijst 159
Bijlagen 164
Reflecties 167
Feedbackformulieren 194
Waarderingsformulieren 218
Competentiescan 236
Antiplagiaatverklaring 248
2
,3
, Inleiding
In stageperiode 2 (PLP2) staat het aanleren en toepassen van nieuwe kennis, kunde,
vaardigheden en attitude centraal. In PLP2 heeft de student 20 weken stage gelopen bij
Optimaal leven Hoogeveen (OL). Dit is een organisatie met een samenwerking tussen GGZ
Drenthe (geestelijke gezondheidszorg Drenthe), VNN (verslavingszorg Noord-Nederland) en
Cosis (verstandelijk en psychiatrische gehandicaptenzorg). Binnen OL is er veel
multidisciplinaire samenwerking, aangezien er diverse disciplines werken bij OL. Hierdoor
zijn de lijntjes in het team kort. De cliënten die in zorg zijn bij OL vallen binnen de EPA
(ernstig psychiatrische aandoeningen) criteria. Hierdoor is iedere casus binnen OL van hoge
complexiteit.
Bij OL heeft de student drie modules afgetoetst. Dit zijn de modules Werken aan
gezondheid, Bevorderen van zelfmanagement en Regisseren van zorg. Iedere module heeft
zijn eigen leeruitkomsten. Voor iedere module zijn andere casussen gebruikt. Voor
Regisseren van zorg zijn verschillende casussen gebruikt in plaats van één. Alle casussen
die in de drie modules zijn verwerkt, vallen onder hoog complexe zorg. Dit omdat deze
personen binnen de EPA vallen.
In dit portfolio is de uitwerking van de modules Werken aan gezondheid, Bevorderen van
zelfmanagement en Regisseren van zorg weergegeven. Bij iedere module is een inleiding
geschreven die specifiek gaat over die module. Voor elk afgetoetste module zijn twee
reflecties geschreven. Eén was geschreven voor de tussenevaluatie en de ander voor het
eindgesprek. Hetzelfde geldt voor de waarderingsformulieren. Dit is een
beoordelingsformulier dat door middel van verzamelde feedback is ingevuld. De geschreven
reflecties zijn gericht op een bepaald aspect in de module. Naast de afgetoetste modules,
zijn er ook nog twee modules waar de student in de praktijk wel aan heeft gewerkt, maar niet
laat aftoetsen. Dit zijn de modules Borgen van kwaliteit en veiligheid en Beargumenteren
van zorg. Bij deze twee modules wordt er één reflectie en één waarderingsformulier per
module uitgewerkt. Daarnaast is er ook nog een reflectie geschreven op het
bekwaamheidsplan die is beschreven in het leercontract. Naast de waarderingsformulieren
zijn er ook nog algemene feedbackformulieren in het portfolio toegevoegd. Dit zijn een
aantal feedbackformulieren van de student die in de loop van PLP2 zijn ingevuld door
medewerkers bij OL. Een aantal feedbackformulieren zijn ook gericht op onderdelen van de
afgetoetste modules. In dit portfolio zijn ook nog twee competentiescans te vinden. Eén is
ingevuld door de student en de ander door de desbetreffende stagebegeleider. Tot slot is er
een antiplagiaatverklaring voor dit portfolio.
De student heeft tijdens haar PLP2 stage bij OL een groei doorgemaakt. Ze had moeite met
initiatief tonen, feedback vragen, collega’s betrekken bij wat zij doet en haar mening geven.
De student is tijdens haar stage hiermee aan de slag gegaan. Daarnaast is de student bezig
geweest met het behalen/groeien in haar persoonlijke leerdoelen. De geformuleerde doelen
zijn te vinden in de ingevulde competentiescan van de student. Hoe de collega’s vonden dat
de student hieraan gewerkt heeft, staat ook in de feedbackformulieren weergegeven.
4
GGZ Drenthe - Optimaal leven Hoogeveen
Auteur: Naomi Majoor
Studentennummer: 432186
Opleiding: HBO-Verpleegkunde
Studieonderdeel: PLP2 Portfolio
Cursuscodes: (HVVB18MBZM), (HVVB18MRVZ), (HVVB18MWAG)
Studiejaar: 2023-2024
Groep: PLG19
Tutor: Marjolijn Helsinga
Stagebegeleiders: Lisette de la Rie, Helga Zwiers
Stage afdeling: GGZ Drenthe - Optimaal leven Hoogeveen
Datum: 15-01-2023
Periode: Semester 1
,Inhoudsopgave
Inleiding 5
Werken aan gezondheid 6
Inhoudsopgave 7
Inleiding 8
H1 Toelichting casus 9
H2 Gezondheidskundige analyse 10
H3 Definiëren van gedrags- en veranderdoelen 32
H4 Methoden en theorieën voor intentie en gedrag 39
H5 Ontwerp van gezondheidskundige analyse 44
H6 Evaluatie 51
H7 Uitvoering 56
Literatuurlijst 59
Bijlagen 63
Bevorderen van zelfmanagement 80
Inhoudsopgave 81
Inleiding 82
H1 Zelf- en samenredzaamheid 83
H2 Visie 86
H3 Casusbeschrijving 88
H4 Familie systeemgericht assessment 90
H5 Analyse 94
H6 Doelen 107
H7 Informatie- en communicatietechnologieën 109
H8 Advies 112
Literatuurlijst 115
Bijlagen 118
Regisseren van zorg 123
Inhoudsopgave 124
Inleiding 125
H1 Multidisciplinaire zorg 126
H2 Overdracht 138
H3 Het verpleegkundig zorgproces 142
H4 Gezamenlijke besluitvorming 148
H5 Verbetervoorstel 151
H6 Wet- en regelgeving 153
H7 Uitvoering in de praktijk 157
Literatuurlijst 159
Bijlagen 164
Reflecties 167
Feedbackformulieren 194
Waarderingsformulieren 218
Competentiescan 236
Antiplagiaatverklaring 248
2
,3
, Inleiding
In stageperiode 2 (PLP2) staat het aanleren en toepassen van nieuwe kennis, kunde,
vaardigheden en attitude centraal. In PLP2 heeft de student 20 weken stage gelopen bij
Optimaal leven Hoogeveen (OL). Dit is een organisatie met een samenwerking tussen GGZ
Drenthe (geestelijke gezondheidszorg Drenthe), VNN (verslavingszorg Noord-Nederland) en
Cosis (verstandelijk en psychiatrische gehandicaptenzorg). Binnen OL is er veel
multidisciplinaire samenwerking, aangezien er diverse disciplines werken bij OL. Hierdoor
zijn de lijntjes in het team kort. De cliënten die in zorg zijn bij OL vallen binnen de EPA
(ernstig psychiatrische aandoeningen) criteria. Hierdoor is iedere casus binnen OL van hoge
complexiteit.
Bij OL heeft de student drie modules afgetoetst. Dit zijn de modules Werken aan
gezondheid, Bevorderen van zelfmanagement en Regisseren van zorg. Iedere module heeft
zijn eigen leeruitkomsten. Voor iedere module zijn andere casussen gebruikt. Voor
Regisseren van zorg zijn verschillende casussen gebruikt in plaats van één. Alle casussen
die in de drie modules zijn verwerkt, vallen onder hoog complexe zorg. Dit omdat deze
personen binnen de EPA vallen.
In dit portfolio is de uitwerking van de modules Werken aan gezondheid, Bevorderen van
zelfmanagement en Regisseren van zorg weergegeven. Bij iedere module is een inleiding
geschreven die specifiek gaat over die module. Voor elk afgetoetste module zijn twee
reflecties geschreven. Eén was geschreven voor de tussenevaluatie en de ander voor het
eindgesprek. Hetzelfde geldt voor de waarderingsformulieren. Dit is een
beoordelingsformulier dat door middel van verzamelde feedback is ingevuld. De geschreven
reflecties zijn gericht op een bepaald aspect in de module. Naast de afgetoetste modules,
zijn er ook nog twee modules waar de student in de praktijk wel aan heeft gewerkt, maar niet
laat aftoetsen. Dit zijn de modules Borgen van kwaliteit en veiligheid en Beargumenteren
van zorg. Bij deze twee modules wordt er één reflectie en één waarderingsformulier per
module uitgewerkt. Daarnaast is er ook nog een reflectie geschreven op het
bekwaamheidsplan die is beschreven in het leercontract. Naast de waarderingsformulieren
zijn er ook nog algemene feedbackformulieren in het portfolio toegevoegd. Dit zijn een
aantal feedbackformulieren van de student die in de loop van PLP2 zijn ingevuld door
medewerkers bij OL. Een aantal feedbackformulieren zijn ook gericht op onderdelen van de
afgetoetste modules. In dit portfolio zijn ook nog twee competentiescans te vinden. Eén is
ingevuld door de student en de ander door de desbetreffende stagebegeleider. Tot slot is er
een antiplagiaatverklaring voor dit portfolio.
De student heeft tijdens haar PLP2 stage bij OL een groei doorgemaakt. Ze had moeite met
initiatief tonen, feedback vragen, collega’s betrekken bij wat zij doet en haar mening geven.
De student is tijdens haar stage hiermee aan de slag gegaan. Daarnaast is de student bezig
geweest met het behalen/groeien in haar persoonlijke leerdoelen. De geformuleerde doelen
zijn te vinden in de ingevulde competentiescan van de student. Hoe de collega’s vonden dat
de student hieraan gewerkt heeft, staat ook in de feedbackformulieren weergegeven.
4
