College 6: Emotionele ontwikkeling en gehechtheid:
Emoties:
- Emoties:
1. Zijn subjectieve reacties op de omgeving
2. Worden ervaren als prettig of onprettig
3. Gaan meestal gepaard met fysieke arousal
4. Worden geuit naar anderen
- Functies van emoties:
1. Communicatie
2. Sociaal succes
3. Mentale en fysieke gezondheid
- Primair:
1. Angst, vreugde, walging, verbazing, verdriet, woede
2. Vroeg in de ontwikkeling
- Secundair:
1. Trots, schaamte, schuld, jaloezie (morele emoties)
2. Later in de ontwikkeling
Theorieën emotionele ontwikkeling:
Genetic maturational view:
- Genetische blauwdruk
- Tweelingenonderzoek
1. Identieke en niet identieke tweelingen → identieke tweelingen komen genetisch
meer overeen.
- Onderzoek naar premature kinderen
1. Kinderen die te vroeg geboren worden, gaan op hetzelfde moment als voldragen
kinderen lachen.
Leertheorie:
- Invloed van omgeving en ervaringen
- Individuele verschillen
, Functionalisme:
- Alle emoties hebben een functie
- Emoties helpen om doelen te bereiken en aan te passen aan omgeving
Emoties hebben een belangrijk doel en worden gevormd door een samenwerking tussen genen en
omgeving.
Uitdrukken van emoties:
Meten van emoties:
- Meten van gezichtsuitdrukking → ouderrapportage?
Uitdrukken van emoties:
- Maximally Discrimination Facial Movement coding system (MAX)
Primair positief:
Ontwikkeling van lachen
1. Interne factoren: reflex smile
- Positief oudereschap
- Adaptieve functie
2. Lachen door externe factoren (3-8 weken)
- Vooral gezichten en hoge stemmen
Uitdrukken van emoties: primair positief:
- Lachen als sociale activiteit (vanaf 3 maanden)
o Meer lachen naar bekende gezichten
o Meer lachen als bekenden het versterken
- Duchenne lach (10 maanden)
o Speciaal voor moeders of primaire verzorger
- Lachen door externe stimuli → hierna:
o Activiteiten waaraan ze deelnemen
o Activiteiten die ze zelf creëren
Uitdrukken van emoties: primair positief:
- Algemeen ontwikkelingspatroon, maar
- Individuele verschillen
o Omgeving: leertheorie:
▪ Sociale stimulatie
▪ Culturele normen
o Gender: Genetic maturational view
▪ Genetische voorbereiding op sociale interactie
o Verwachtingen en stereotypen: leertheorie en functionalisme
Emoties:
- Emoties:
1. Zijn subjectieve reacties op de omgeving
2. Worden ervaren als prettig of onprettig
3. Gaan meestal gepaard met fysieke arousal
4. Worden geuit naar anderen
- Functies van emoties:
1. Communicatie
2. Sociaal succes
3. Mentale en fysieke gezondheid
- Primair:
1. Angst, vreugde, walging, verbazing, verdriet, woede
2. Vroeg in de ontwikkeling
- Secundair:
1. Trots, schaamte, schuld, jaloezie (morele emoties)
2. Later in de ontwikkeling
Theorieën emotionele ontwikkeling:
Genetic maturational view:
- Genetische blauwdruk
- Tweelingenonderzoek
1. Identieke en niet identieke tweelingen → identieke tweelingen komen genetisch
meer overeen.
- Onderzoek naar premature kinderen
1. Kinderen die te vroeg geboren worden, gaan op hetzelfde moment als voldragen
kinderen lachen.
Leertheorie:
- Invloed van omgeving en ervaringen
- Individuele verschillen
, Functionalisme:
- Alle emoties hebben een functie
- Emoties helpen om doelen te bereiken en aan te passen aan omgeving
Emoties hebben een belangrijk doel en worden gevormd door een samenwerking tussen genen en
omgeving.
Uitdrukken van emoties:
Meten van emoties:
- Meten van gezichtsuitdrukking → ouderrapportage?
Uitdrukken van emoties:
- Maximally Discrimination Facial Movement coding system (MAX)
Primair positief:
Ontwikkeling van lachen
1. Interne factoren: reflex smile
- Positief oudereschap
- Adaptieve functie
2. Lachen door externe factoren (3-8 weken)
- Vooral gezichten en hoge stemmen
Uitdrukken van emoties: primair positief:
- Lachen als sociale activiteit (vanaf 3 maanden)
o Meer lachen naar bekende gezichten
o Meer lachen als bekenden het versterken
- Duchenne lach (10 maanden)
o Speciaal voor moeders of primaire verzorger
- Lachen door externe stimuli → hierna:
o Activiteiten waaraan ze deelnemen
o Activiteiten die ze zelf creëren
Uitdrukken van emoties: primair positief:
- Algemeen ontwikkelingspatroon, maar
- Individuele verschillen
o Omgeving: leertheorie:
▪ Sociale stimulatie
▪ Culturele normen
o Gender: Genetic maturational view
▪ Genetische voorbereiding op sociale interactie
o Verwachtingen en stereotypen: leertheorie en functionalisme
