Samenvatting:
Ontwerpen van
Leersituaties -
Inleidend
Lara Kondratiuk
Blok B
,Inhoud
Designing Effective Instruction – Morrison et al.....................................................................................2
Hoofdstuk 1: introductie van Instructional Design Process..................................................2
Hoofdstuk 2: Identifying the Need for Instruction.................................................................6
Hoofdstuk 3: Learner and Contextual Analysis....................................................................8
Lesgeven op papier – Frans Teunissen...................................................................................................9
Hoofdstuk 1: Inleiding.......................................................................................................... 9
Hoofdstuk 2: De inleiding op een leertekst schrijven..........................................................10
Hoofdstuk 3: De basisteksten schrijven.............................................................................13
Hoofdstuk 4: Informatie toegankelijk maken......................................................................15
Hoofdstuk 5: Verwerkingsopdrachten in leerteksten..........................................................18
Hoofdstuk 6: De afsluiting van een leertekst......................................................................21
1
, Designing Effective Instruction – Morrison et al.
Hoofdstuk 1: introductie van Instructional Design Process
Why Instructional Design?
Het doel is om leren efficiënter, effectiever en minder moeilijk te maken, het bespaart geld en
tijd. De Instructional designers focuste zich op het verbeteren van de menselijke
vaardigheden en het oplossen van een instructioneel probleem. Het instructioneel design
proces focust zich op wat de leerling “needs to know’ en voorkomt non-essentiële content die
“nice to know” is.
Why do Instructional Design?
Training geven is duur, maar is wel essentieel als het gaat om het goed functioneren van een
organisatie. De kosten van een training zijn niet alleen de directe kosten, maar ook de tijd die
je kwijt bent aan dat de medewerkers niet aan het werk zijn, daarom is het belangrijk om
instructional design heel efficiënt, effectief en doelgericht is.
What are the Benefits of Instructional Design?
Als eerst is er een financieel voordeel, uiteindelijk valt er veel winst te behalen op financieel
gebied wanneer er gebruik wordt gemaakt van instructional design. Als tweede kan je
vooruitgang boeken in het rendement van de investering in training, het is namelijk een
proces van oplosvaardigheden en kennis. Ten derde resulteert instructioneel design in meer
kennis dan een training die een slecht design heeft.
Applying the Process to Both Academic Education and Training Programs
- Voordeel van instructioneel design in business: veel vormen het terugdringen van
de tijd die je besteedt aan het oplossen van een probleem, de productiviteit wordt
gestimuleerd. De rol van instructioneel design verschilt tussen de bedrijven en ook de
voordelen verschillen.
- Voordelen van instructioneel design in PK-12 educatie: het kan helpen met het
verifiëren dat iets wat onderwezen noodzakelijk is, aansluit bij de leerlingen,
georganiseerd en aantrekkelijk is, goed geleverd wordt en dat het steeds
geëvalueerd en verbeterd wordt.
What is Instructional Design?
Het gebruik van een systematisch design wordt instructioneel design genoemd (ook wel ID).
Instructioneel design begint met het identificeren van het resultaatsprobleem en het neemt
daarbij nooit aan dat instructie het antwoord is op alle problemen. Als instructie de beste
oplossing is dan kan het designproces beginnen. Vooral perspectief van de lerende en niet
van de content.
Het ID gebruikt een aanpak gebaseerd op veel factoren die de leerresultaten beïnvloeden,
waaronder de volgende:
- Welk niveau moet de lerende hebben om het doel te behalen?
- Welke instructiestrategieën zijn het best als je kijkt naar de doelen en
karaktereigenschappen van de lerende?
- Welke technologie en andere bronnen zijn het meest bruikbaar?
- Wat voor ondersteuning is nodig om succesvol te leren?
- Hoe meet je of het doel is bereikt?
- Wat moet er gedaan worden als de verwachtingen niet worden behaald?
Het ID is er voor iedereen die een effectieve en aantrekkelijke instructie wil ontwikkelen, wel
is het doel en de manier anders voor iedereen.
Instructional Design is een systematisch proces voor het ontwikkelen van instructie
(gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek) die effectief, efficiënt en betrouwbaar is.
2
Ontwerpen van
Leersituaties -
Inleidend
Lara Kondratiuk
Blok B
,Inhoud
Designing Effective Instruction – Morrison et al.....................................................................................2
Hoofdstuk 1: introductie van Instructional Design Process..................................................2
Hoofdstuk 2: Identifying the Need for Instruction.................................................................6
Hoofdstuk 3: Learner and Contextual Analysis....................................................................8
Lesgeven op papier – Frans Teunissen...................................................................................................9
Hoofdstuk 1: Inleiding.......................................................................................................... 9
Hoofdstuk 2: De inleiding op een leertekst schrijven..........................................................10
Hoofdstuk 3: De basisteksten schrijven.............................................................................13
Hoofdstuk 4: Informatie toegankelijk maken......................................................................15
Hoofdstuk 5: Verwerkingsopdrachten in leerteksten..........................................................18
Hoofdstuk 6: De afsluiting van een leertekst......................................................................21
1
, Designing Effective Instruction – Morrison et al.
Hoofdstuk 1: introductie van Instructional Design Process
Why Instructional Design?
Het doel is om leren efficiënter, effectiever en minder moeilijk te maken, het bespaart geld en
tijd. De Instructional designers focuste zich op het verbeteren van de menselijke
vaardigheden en het oplossen van een instructioneel probleem. Het instructioneel design
proces focust zich op wat de leerling “needs to know’ en voorkomt non-essentiële content die
“nice to know” is.
Why do Instructional Design?
Training geven is duur, maar is wel essentieel als het gaat om het goed functioneren van een
organisatie. De kosten van een training zijn niet alleen de directe kosten, maar ook de tijd die
je kwijt bent aan dat de medewerkers niet aan het werk zijn, daarom is het belangrijk om
instructional design heel efficiënt, effectief en doelgericht is.
What are the Benefits of Instructional Design?
Als eerst is er een financieel voordeel, uiteindelijk valt er veel winst te behalen op financieel
gebied wanneer er gebruik wordt gemaakt van instructional design. Als tweede kan je
vooruitgang boeken in het rendement van de investering in training, het is namelijk een
proces van oplosvaardigheden en kennis. Ten derde resulteert instructioneel design in meer
kennis dan een training die een slecht design heeft.
Applying the Process to Both Academic Education and Training Programs
- Voordeel van instructioneel design in business: veel vormen het terugdringen van
de tijd die je besteedt aan het oplossen van een probleem, de productiviteit wordt
gestimuleerd. De rol van instructioneel design verschilt tussen de bedrijven en ook de
voordelen verschillen.
- Voordelen van instructioneel design in PK-12 educatie: het kan helpen met het
verifiëren dat iets wat onderwezen noodzakelijk is, aansluit bij de leerlingen,
georganiseerd en aantrekkelijk is, goed geleverd wordt en dat het steeds
geëvalueerd en verbeterd wordt.
What is Instructional Design?
Het gebruik van een systematisch design wordt instructioneel design genoemd (ook wel ID).
Instructioneel design begint met het identificeren van het resultaatsprobleem en het neemt
daarbij nooit aan dat instructie het antwoord is op alle problemen. Als instructie de beste
oplossing is dan kan het designproces beginnen. Vooral perspectief van de lerende en niet
van de content.
Het ID gebruikt een aanpak gebaseerd op veel factoren die de leerresultaten beïnvloeden,
waaronder de volgende:
- Welk niveau moet de lerende hebben om het doel te behalen?
- Welke instructiestrategieën zijn het best als je kijkt naar de doelen en
karaktereigenschappen van de lerende?
- Welke technologie en andere bronnen zijn het meest bruikbaar?
- Wat voor ondersteuning is nodig om succesvol te leren?
- Hoe meet je of het doel is bereikt?
- Wat moet er gedaan worden als de verwachtingen niet worden behaald?
Het ID is er voor iedereen die een effectieve en aantrekkelijke instructie wil ontwikkelen, wel
is het doel en de manier anders voor iedereen.
Instructional Design is een systematisch proces voor het ontwikkelen van instructie
(gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek) die effectief, efficiënt en betrouwbaar is.
2
