Samenvatting Boeije Analysis of Qualitative Research

Samenvatting Boeije


H1 – Introductie

Kwantitatief Kwalitatief
Deductief proces: Inductief proces:
Startpunt: theorie  voor hypothese en Startpunt: sociaal fenomeen  empirische
toetsing patronen vinden
Uitkomst: resultaat zegt iets over geteste Uitkomst: theorie bouwen op de resultaten
theorie (kader voor onderzoeksopzet, analyse etc.)
Gewerkt adhv getallen en statistische criteria Semigestructureerde meetinstrumenten,
om hypothesen te bevestigen/verwerpen ontworpen door onderzoeker zelf

Diversiteit in kwalitatief onderzoek
- Taal georiënteerd  gebruik van taal als communicatieve discours analyse
- Etnografie/biografisch onderzoek/narratieve analyse/gefundeerde theorie
benadering/casestudies/participatief onderzoek  willen begrijpen hoe mensen
betekenis geven aan hun leven door hun gedachten, ervaringen, acties en expressies te
interpreteren (taal is instrument, niet kernelement)

Polemiek boek = twistend, een tekst met duidelijke stellingname  voor grounded theory
- Polemiek op sociaalwetenschappelijk onderzoek dat tot die tijd gedomineerd werd door
hypothese toetsing  connectie met dagelijkse realiteit mist
- Etnografisch onderzoek te veel in beslag genomen door beschrijven i.p.v. verklaren van
een sociaal verschijnsel

Grounded theory
- Doel: begripsontwikkeling / ontwikkeling theorie
- Hoe: data systematisch ontwikkelen + stap voor stap analyseren
- Opbouw:
o Eerst: verkennende aard
o Daarna: data productie gericht op verifiëring van bevindingen die eerder in
onderzoeksproces zijn gedaan
o Vervolgens: theoretische sampling  zoeken vergelijkbare vergelijkbare
gevallen zoeken om bewerkingen te verdiepen/uitbreiden/bevestigen
o Resultaat: theorie gegrond in verzamelde data

Definitie kwalitatief onderzoek
- Op zoek naar zin/betekenis  van sociale verschijnselen
- Gebruik van flexibele onderzoeksmethodes waardoor contact mogelijk is
o Contact met deelnemers mogelijk
o Open procedure  onderzoeker neemt beslissingen niet van tevoren, maar
tijdens onderzoek (revolvende aard)
- Leveren van kwalitatieve resultaten  rijke en beschrijvende data identificeren in codes
en categorieën
o Data selecteren, reduceren en interpreteren
o Microsocopische inzichten plaatsen in ligt van theoretische en maatschappeijke
achtergronden/macroscopische condities

, Samenvatting Boeije


H3 – Ethiek in kwalitatief onderzoek

Ethische principes
- Weldadigheid/weldoen  maximaliseren van de goede uitkomsten voor wetnschap,
mensheid en individuele deelnemers & tegelijkertijd streven naar miniamlisering van
onnodige schade, risico en fouten
o Informed consent  verplichting om overzicht van aard van dataverzameling te
geven in begrijpelijke taal voor deelnemers
 Deelnemer kan gefundeerde keuze maken over deelname aan onderzoek
 Vrijwillige deelname, altijd kunnen stoppen, want: vragen en bezwaren
komen namelijk vaak pas naar boven als het onderzoek al lang bezig is
o Privacy  individuen beslissen aan wie ze info geven over zichzelf en dat
onderzoekers dit niet door mogen spelen aan anderen
o Vertrouwelijkheid  betrekking op data en hoe dit behandeld woord in en na
het onderzoek om privacy van deelnemers te warborgen
 Anonimiteit van gegevens
o Professionele normen  ethische codes definiëren en ethische
onderzoekscommissies die onderzoeken hierop beoordelen
 sociale/wetenschappelijke waarde
 wetenschappelijke validiteit
 eerlijke onderwerp/deelnemer selectie
 gunstige risico/baten ratio
 onafhankelijke beoordeling
 informed consent
 respect voor potentiële en ingeschreven deelnemers

Aandachtspunten ethische commissie
- Is het goede wetenschap?  onderzoeksvoorstel goed gemaakt?
- Wat zijn de voordelen, kosten en risico’s voor deelnemers?
- Wat zijn de voordelen, kosten en risico’s voor deelnemende organisaties?

Gevoelige onderwerpen
- Private, stressvolle of heilige kwesties  erover praten kan stress opleveren
- afwijkend gedrag of sociale controle  bepaalde informatie onthullen kan schadelijk zijn
- Gevestigde belangen van machtige personen  hierover praten kan gevoelig liggen

Risico’s in kwalitatief onderzoek
- Alles oprakelen  praten over gevoelige gebeurtenissen kan pijnlijk en schadelijk zijn,
kan reden zijn om niet deel te nemen aan een onderzoek: welzijn van deelnemer na
terugtrekking van onderzoeker?
- Uitbuiting  onderzoek dat geen betekenisvolle resultaten oplevert en deelnemers aan
onnodig risico blootstelt: onderzoek moet welzijn van mensen verbeteren of
kennisverhogend zijn
- Dwang toestemming  kwetsbare groepen kennen/begrijpen niet altijd hun rechten:
pleitbezorger instellen voor deze groepen
- Sancties  gevaar dat gemeenschap/instituut waar studie plaatsvindt herkend wordt,
wat tegen hen gebruikt kan worden

voordelen van deelname
- Opgelucht voelen  therapeutisch behulpzaam kunnen zijn
- Waardevolle deelnemer zijn  realiseren dat je mening ertoe doet
- Anderen helpen  realiseren dat delen van jouw ervaringen anderen kan helpen
- Voordelen voor institutioneel onderzoek  omgeving of diensten kunnen verbeteren