SWK 2
Begrippen hoorcollege 1
Ontwikkelingspsychologie: de wetenschappelijke studie naar groei, verandering en
stabiliteit van conceptie tot ouderdom.
Fysiek: invloed van hersenen, zenuwstelsel, spieren, zintuigen, fijne motoriek en
grove motoriek.
Cognitief: geheugen, intelligentie, intellectuele vermogens en het oplossen van
problemen.
Sociaal-emotioneel: ontwikkeling en de verandering van sociale relaties en
interacties met anderen.
Persoonlijkheid: eigenschappen
Experimenteel onderzoek: kijken en vaststellen door te experimenteren.
Longitudinaal onderzoek: een groep kinderen een hele lange tijd onderzoeken op
verschillende leeftijdsfases.
Continue verandering: verandering die geleidelijk is en waarbij de prestaties op een
bepaald niveau voortvloeien uit vorige prestaties.
Discontinue verandering: verandering die zich in aparte stappen of stadia voltrekt.
Zygote: bevruchtte eicel
Monozygote: eeneiige tweeling
Dizygote tweeling: twee-eiige tweeling
Erfelijkheid: aangeboren en genetisch bepaald
Nature: je aanleg
Nurture: omgeving
3 Gen-omgevingsinteractie-effecten: genetische aanleg kan de omgeving van een
kind op drie manieren beïnvloeden.
Actief: kinderen selecteren of creëren een omgeving die past bij hun genotype.
Passief: ouders dragen zowel genen als omgeving over aan hun kinderen. Aanleg
van een bepaalde eigenschap geërfd.
Evocatief: ouders en anderen creëren een omgeving in reactie op het genotype van
het kind.
Diathese Stress Model
Differential Susceptibility Hypothese: individuen met een verhoogde gevoeligheid
voor omgevingsinvloeden zijn extra gevoelig voor zowel positieve als negatieve
kenmerken.
Madelief- of Paardenbloemkinderen: zijn veerkrachtig, doen het eigenlijk overal
wel goed want ze hebben geen genen die hen erg gevoelig maken voor hun
omgeving. Orchidee-kinderen: zijn kwetsbaar als er slecht voor ze gezorgd wordt,
dan gaat het extra fout maar als er goed voor ze gezorgd wordt bloeien ze prachtig.
Conceptie: het moment waarop een spermacel een eicel bevrucht.
Stadia van prenatale ontwikkeling Germinaal: week 1 begint bij de conceptie en
eindigt bij de inplanting van het zich ontwikkelend organisme in het slijmvlies van de
wand van de baarmoeder.
Embryonaal: week twee tot en met acht schikken de cellen zich in drie afzonderlijke
lagen: ectoderm, mesoderm en endoderm. Tussen de vierde en achtste week
ontwikkelen alle organen zich. Het hoofd, de romp en de ledematen beginnen zich te
vormen (ogen en oren). Binnenkant van de neurale buis ontwikkelt zich vanaf de
zevende week.
Foetaal: week negen tot en met veertig ontwikkelen alle aangelegde organen zich
waarbij ze verschillende ontwikkelingsstadia doormaken.
, Teratogene effecten: omgevingsfactor (een stof of ziekte) die een afwijking bij de
foetus kan veroorzaken tijden de zwangerschap. Bijvoorbeeld voedingspatroon,
leeftijd, prenatale begeleiding, gezondheid, medicijnen, alcohol, drugs, roken.
Apgar-score: test waarmee een snelle indruk van de algemene toestand van een
baby verkregen kan worden. Ademhaling, pols- en hartslag, spiertonus, huidskleur
en reflexen.
Vroeggeboorte: geboorte binnen 37 na bevruchting.
Postpartumdepressie: een depressie na de bevalling.
Premature baby’s: zwangerschapsduur minder dan 37 weken. Nog geen 32 weken
extreem prematuur.
Baby’s met een gemiddeld, laag en een zeer laag geboortegewicht: Gemiddeld
3400g, laag 2500g, zeer laag 1250g.
Groei vertraagde baby’s: onvoldoende groei belangrijkste oorzaak is placenta.
Levensvatbare leeftijd: na 24 weken is de baby levensvatbaar.
Zuigelingsterfte: het aantal kinderen dat voor de eerste verjaardag is overleden
risico bij jonge moeders en 45-plussers.
Begrippen hoorcollege 2
Still Face experiment: baby’s zijn sociale wezens, eerst nabijheid en contact
zoeken daarna vermijden.
Social referencing: een baby 8/9 maanden gaat opzoek naar informatie over hoe
hij/zij de situatie moet inschatten. De non-verbale communicatie is hier heel
belangrijk.
Failure to thrive: als baby’s alleen eten krijgen zonder liefde aandacht etc. kunnen
ze ophouden met groeien alsof ze geen eten krijgen.
Hechting: een duurzame emotionele band die een kind opbouwt met zijn ouders op
basis van opgedane ervaringen met die persoon.
Gehechtheidstheorie Bowlby en Ainsworth: de gehechtheidstheorie beschrijft hoe
vroege ervaringen in de relatie met opvoeders van belang zijn bij de ontwikkeling van
het zelfbeeld van kinderen en invloed hebben op relaties en vriendschappen die
iemand later aangaat.
Vreemde Situatie Procedure Ainsworth: meetinstrument om
gehechtheidsclassificatie van kinderen vast te stellen (kwaliteit van de hechting)
1. Opvoeder en kind in vreemde ruimte
2. Opvoeder laat kind ruimte ontdekken
3. Vreemde volwassene komt erbij en gaat met kind spelen
4. Opvoeder verlaat de ruimte
5. Opvoeder komt weer binnen
6. Opvoeder en vreemde volwassene verlaten ruimte, kind blijft alleen achter
7. Vreemde komt weer binnen
8. Opvoeder komt weer binnen, vreemde vertrekt
Gehechtheidspatronen/-classificaties: geeft strategie weer om met spanning om
te gaan afgestemd op omgeving van het kind.
Veilig: in een veilige relatie heeft het kind vertrouwen in de beschikbaarheid van de
opvoeder, terwijl in een onveilige relatie dat vertrouwen ontbreekt. Beschermen,
troosten, plezier beleven en gevoelens leiden.
Veilige gehechtheid: opvoeder veilige basis, goede balans tussen exploreren en
nabijheid zoeken. Toont stress bij afwezigheid en troosting bij hereniging. Gaat
daarna verder met exploreren.
Begrippen hoorcollege 1
Ontwikkelingspsychologie: de wetenschappelijke studie naar groei, verandering en
stabiliteit van conceptie tot ouderdom.
Fysiek: invloed van hersenen, zenuwstelsel, spieren, zintuigen, fijne motoriek en
grove motoriek.
Cognitief: geheugen, intelligentie, intellectuele vermogens en het oplossen van
problemen.
Sociaal-emotioneel: ontwikkeling en de verandering van sociale relaties en
interacties met anderen.
Persoonlijkheid: eigenschappen
Experimenteel onderzoek: kijken en vaststellen door te experimenteren.
Longitudinaal onderzoek: een groep kinderen een hele lange tijd onderzoeken op
verschillende leeftijdsfases.
Continue verandering: verandering die geleidelijk is en waarbij de prestaties op een
bepaald niveau voortvloeien uit vorige prestaties.
Discontinue verandering: verandering die zich in aparte stappen of stadia voltrekt.
Zygote: bevruchtte eicel
Monozygote: eeneiige tweeling
Dizygote tweeling: twee-eiige tweeling
Erfelijkheid: aangeboren en genetisch bepaald
Nature: je aanleg
Nurture: omgeving
3 Gen-omgevingsinteractie-effecten: genetische aanleg kan de omgeving van een
kind op drie manieren beïnvloeden.
Actief: kinderen selecteren of creëren een omgeving die past bij hun genotype.
Passief: ouders dragen zowel genen als omgeving over aan hun kinderen. Aanleg
van een bepaalde eigenschap geërfd.
Evocatief: ouders en anderen creëren een omgeving in reactie op het genotype van
het kind.
Diathese Stress Model
Differential Susceptibility Hypothese: individuen met een verhoogde gevoeligheid
voor omgevingsinvloeden zijn extra gevoelig voor zowel positieve als negatieve
kenmerken.
Madelief- of Paardenbloemkinderen: zijn veerkrachtig, doen het eigenlijk overal
wel goed want ze hebben geen genen die hen erg gevoelig maken voor hun
omgeving. Orchidee-kinderen: zijn kwetsbaar als er slecht voor ze gezorgd wordt,
dan gaat het extra fout maar als er goed voor ze gezorgd wordt bloeien ze prachtig.
Conceptie: het moment waarop een spermacel een eicel bevrucht.
Stadia van prenatale ontwikkeling Germinaal: week 1 begint bij de conceptie en
eindigt bij de inplanting van het zich ontwikkelend organisme in het slijmvlies van de
wand van de baarmoeder.
Embryonaal: week twee tot en met acht schikken de cellen zich in drie afzonderlijke
lagen: ectoderm, mesoderm en endoderm. Tussen de vierde en achtste week
ontwikkelen alle organen zich. Het hoofd, de romp en de ledematen beginnen zich te
vormen (ogen en oren). Binnenkant van de neurale buis ontwikkelt zich vanaf de
zevende week.
Foetaal: week negen tot en met veertig ontwikkelen alle aangelegde organen zich
waarbij ze verschillende ontwikkelingsstadia doormaken.
, Teratogene effecten: omgevingsfactor (een stof of ziekte) die een afwijking bij de
foetus kan veroorzaken tijden de zwangerschap. Bijvoorbeeld voedingspatroon,
leeftijd, prenatale begeleiding, gezondheid, medicijnen, alcohol, drugs, roken.
Apgar-score: test waarmee een snelle indruk van de algemene toestand van een
baby verkregen kan worden. Ademhaling, pols- en hartslag, spiertonus, huidskleur
en reflexen.
Vroeggeboorte: geboorte binnen 37 na bevruchting.
Postpartumdepressie: een depressie na de bevalling.
Premature baby’s: zwangerschapsduur minder dan 37 weken. Nog geen 32 weken
extreem prematuur.
Baby’s met een gemiddeld, laag en een zeer laag geboortegewicht: Gemiddeld
3400g, laag 2500g, zeer laag 1250g.
Groei vertraagde baby’s: onvoldoende groei belangrijkste oorzaak is placenta.
Levensvatbare leeftijd: na 24 weken is de baby levensvatbaar.
Zuigelingsterfte: het aantal kinderen dat voor de eerste verjaardag is overleden
risico bij jonge moeders en 45-plussers.
Begrippen hoorcollege 2
Still Face experiment: baby’s zijn sociale wezens, eerst nabijheid en contact
zoeken daarna vermijden.
Social referencing: een baby 8/9 maanden gaat opzoek naar informatie over hoe
hij/zij de situatie moet inschatten. De non-verbale communicatie is hier heel
belangrijk.
Failure to thrive: als baby’s alleen eten krijgen zonder liefde aandacht etc. kunnen
ze ophouden met groeien alsof ze geen eten krijgen.
Hechting: een duurzame emotionele band die een kind opbouwt met zijn ouders op
basis van opgedane ervaringen met die persoon.
Gehechtheidstheorie Bowlby en Ainsworth: de gehechtheidstheorie beschrijft hoe
vroege ervaringen in de relatie met opvoeders van belang zijn bij de ontwikkeling van
het zelfbeeld van kinderen en invloed hebben op relaties en vriendschappen die
iemand later aangaat.
Vreemde Situatie Procedure Ainsworth: meetinstrument om
gehechtheidsclassificatie van kinderen vast te stellen (kwaliteit van de hechting)
1. Opvoeder en kind in vreemde ruimte
2. Opvoeder laat kind ruimte ontdekken
3. Vreemde volwassene komt erbij en gaat met kind spelen
4. Opvoeder verlaat de ruimte
5. Opvoeder komt weer binnen
6. Opvoeder en vreemde volwassene verlaten ruimte, kind blijft alleen achter
7. Vreemde komt weer binnen
8. Opvoeder komt weer binnen, vreemde vertrekt
Gehechtheidspatronen/-classificaties: geeft strategie weer om met spanning om
te gaan afgestemd op omgeving van het kind.
Veilig: in een veilige relatie heeft het kind vertrouwen in de beschikbaarheid van de
opvoeder, terwijl in een onveilige relatie dat vertrouwen ontbreekt. Beschermen,
troosten, plezier beleven en gevoelens leiden.
Veilige gehechtheid: opvoeder veilige basis, goede balans tussen exploreren en
nabijheid zoeken. Toont stress bij afwezigheid en troosting bij hereniging. Gaat
daarna verder met exploreren.
