Samenvatting Werken in het basisonderwijs
Geschreven door: Larissa Hakkers
Boeken: Werken in het basisonderwijs - 9789006952803
Geschreven in het jaar: Oktober/November 2020
School: Hanze Hogeschool Groningen
Periode 1
PBVP3SW1
, Inleiding
Werken in het basisonderwijs
H1.3 – Leerkracht in het basisonderwijs; een veelzijdig beroep
H4 – Onderwijskundige stromingen
H5 – Beroepshouding
H6 – Algemene beroepsvaardigheden
H7.3 – Beroepskwaamheid ontwikkelen; ontwikkeling door reflectie
,H1.3 – Leerkracht in het basisonderwijs; een veelzijdig beroep
• Leraar in het basisonderwijs is een veelzijdige en uitdagend beroep. Je hebt veel kwaliteiten in
huis.
• Je kunt goed met kinderen omgaan en echt contact met ze maken.
• Je begeleidt de kinderen bij het opbouwen van een positief zelfbeeld en bij het verwerven van
sociale vaardigheden.
• Je kunt een les zo geven dat die didactisch en vakinhoudelijk goed in elkaar zit.
1.3.1 – Een verantwoordelijke baan
Of kinderen het leuk vinden om naar school te gaan en om te leren, en of ze zich in de
basisschoolleraren optimaal ontwikkelen op sociaal-emotioneel en cognitief gebied wordt voor een
belangrijk deel bepaald door de leerkracht.
• Een goede leraar is een competente leraar. Hij is bekwaam in het uitoefenen van zijn vak. Hij
beschikt over de noodzakelijke kennis en vaardigheden en heeft een professionele
beroepshouding.
De bekwaamheidseisen waaraan een leraar moet voldoen, zijn sinds 2006 vastgelegd in een Algemene
maatregel van bestuur (AMVB) bij de Wet op de beroepen in het onderwijs (Wet BIO).
• Elke 6 jaar worden deze wettelijk vastgelegde bekwaamheidseisen bijgesteld.
• Ze gaan over de vakinhoudelijke, pedagogische en didactische bekwaamheid.
1.3.2 – Zeven lerarencompetenties
In het beroep van een leraar kun je vier beroepsrollen onderscheiden:
• De interpersoonlijke rol
• De pedagogische rol
• De vakinhoudelijke en didactische rol
• De organisatorische rol
Die rollen vervul je in vier verschillende situaties:
• Het werken met leerlingen
• Het werken met collega’s
• Het werken met omgeving
, • Het werken met zichzelf
Overzicht competenties
Interpersoonlijk competent
• Je kunt op een goede, professionele manier met leerlingen omgaan en zorgt voor een prettig
leef- en werkklimaat in de groep.
• Je geeft op een goede manier leiding.
• Je schept een vriendelijke en coöperatieve sfeer en brengt een open communicatie tot stand.
• Je bevordert de zelfstandigheid van de kinderen.
Om dit te kunnen ben je op de hoogte van communicatie- en omgangsvormen in de leefwereld van de
kinderen.
Pedagogisch competent
• Je kunt leerlingen in een veilige werkomgeving houvast en structuur bieden om zich sociaal-
emotioneel en moreel te kunnen ontwikkelen.
• Je helpt hen een zelfstandig en verantwoordelijk persoon te worden.
• Je creëert een veilige leeromgeving in de groep en je lessen.
Om dit te kunnen ben je vertrouwd met de leefwereld van basisschoolkinderen, hun basisbehoeften en
hun verwachtingen. Je bent bekend met het globale verloop van hun sociaal-emotionele en morele
ontwikkeling en met de problemen die zich daarbij kunnen voordoen.
Je bent op de hoogte van de ontwikkelings- en opvoedingstheorieën van het jonge en het oudere kind
en met verschillende opvoedingspraktijken.
Vakinhoudelijk & didactisch competent
• Je helpt de kinderen zich de culturele bagage eigen te maken, die samengevat is in de
kerndoelen voor het primair onderwijs en die elke deelnemer aan de samenleving nodig heeft
om volwaardig te kunnen functioneren.
• Je ontwerpt een krachtige leeromgeving in de groep en in je lessen.
Geschreven door: Larissa Hakkers
Boeken: Werken in het basisonderwijs - 9789006952803
Geschreven in het jaar: Oktober/November 2020
School: Hanze Hogeschool Groningen
Periode 1
PBVP3SW1
, Inleiding
Werken in het basisonderwijs
H1.3 – Leerkracht in het basisonderwijs; een veelzijdig beroep
H4 – Onderwijskundige stromingen
H5 – Beroepshouding
H6 – Algemene beroepsvaardigheden
H7.3 – Beroepskwaamheid ontwikkelen; ontwikkeling door reflectie
,H1.3 – Leerkracht in het basisonderwijs; een veelzijdig beroep
• Leraar in het basisonderwijs is een veelzijdige en uitdagend beroep. Je hebt veel kwaliteiten in
huis.
• Je kunt goed met kinderen omgaan en echt contact met ze maken.
• Je begeleidt de kinderen bij het opbouwen van een positief zelfbeeld en bij het verwerven van
sociale vaardigheden.
• Je kunt een les zo geven dat die didactisch en vakinhoudelijk goed in elkaar zit.
1.3.1 – Een verantwoordelijke baan
Of kinderen het leuk vinden om naar school te gaan en om te leren, en of ze zich in de
basisschoolleraren optimaal ontwikkelen op sociaal-emotioneel en cognitief gebied wordt voor een
belangrijk deel bepaald door de leerkracht.
• Een goede leraar is een competente leraar. Hij is bekwaam in het uitoefenen van zijn vak. Hij
beschikt over de noodzakelijke kennis en vaardigheden en heeft een professionele
beroepshouding.
De bekwaamheidseisen waaraan een leraar moet voldoen, zijn sinds 2006 vastgelegd in een Algemene
maatregel van bestuur (AMVB) bij de Wet op de beroepen in het onderwijs (Wet BIO).
• Elke 6 jaar worden deze wettelijk vastgelegde bekwaamheidseisen bijgesteld.
• Ze gaan over de vakinhoudelijke, pedagogische en didactische bekwaamheid.
1.3.2 – Zeven lerarencompetenties
In het beroep van een leraar kun je vier beroepsrollen onderscheiden:
• De interpersoonlijke rol
• De pedagogische rol
• De vakinhoudelijke en didactische rol
• De organisatorische rol
Die rollen vervul je in vier verschillende situaties:
• Het werken met leerlingen
• Het werken met collega’s
• Het werken met omgeving
, • Het werken met zichzelf
Overzicht competenties
Interpersoonlijk competent
• Je kunt op een goede, professionele manier met leerlingen omgaan en zorgt voor een prettig
leef- en werkklimaat in de groep.
• Je geeft op een goede manier leiding.
• Je schept een vriendelijke en coöperatieve sfeer en brengt een open communicatie tot stand.
• Je bevordert de zelfstandigheid van de kinderen.
Om dit te kunnen ben je op de hoogte van communicatie- en omgangsvormen in de leefwereld van de
kinderen.
Pedagogisch competent
• Je kunt leerlingen in een veilige werkomgeving houvast en structuur bieden om zich sociaal-
emotioneel en moreel te kunnen ontwikkelen.
• Je helpt hen een zelfstandig en verantwoordelijk persoon te worden.
• Je creëert een veilige leeromgeving in de groep en je lessen.
Om dit te kunnen ben je vertrouwd met de leefwereld van basisschoolkinderen, hun basisbehoeften en
hun verwachtingen. Je bent bekend met het globale verloop van hun sociaal-emotionele en morele
ontwikkeling en met de problemen die zich daarbij kunnen voordoen.
Je bent op de hoogte van de ontwikkelings- en opvoedingstheorieën van het jonge en het oudere kind
en met verschillende opvoedingspraktijken.
Vakinhoudelijk & didactisch competent
• Je helpt de kinderen zich de culturele bagage eigen te maken, die samengevat is in de
kerndoelen voor het primair onderwijs en die elke deelnemer aan de samenleving nodig heeft
om volwaardig te kunnen functioneren.
• Je ontwerpt een krachtige leeromgeving in de groep en in je lessen.
