Leren en veranderen hoorcolleges
Hoorcollege introductie
Het belang van een leven lang leren
- Veranderende arbeidsmarkt
o Internationalisering
o Digitalisering
o Automatisering
o Robotisering
(Beroepen verdwijnen, maar een komen ook nieuwe beroepen)
- Veranderende behoeften van de maatschappij
o Flexibilisering
o Sociale vaardigheden
- Mensen leren, veranderen en zijn blijvend in ontwikkeling
- HRM’er begeleid het leren en ontwikkelen
- Gericht op individueel leren en ontwikkelen
- Als organisatie wil je continu veranderen, ook de medewerkers moeten mee ontwikkelen
- We leggen tijdens Leren en Veranderen samen de basis hiervoor
Goed snappen!
1. Mensen kijken door een bepaalde bril naar de werkelijkheid
2. Je kunt op verschillende manieren naar leren kijken (4 belangrijkste theorieën)
3. Mensen leren doormiddel van verschillende leeractiviteiten (en trappen in verschillende valkuilen)
4. Mensen leren in diverse leerprocessen (cultuur speelt ook een rol bij leren)
5. Wat is het verschil tussen leren in een educatieve setting en leren op de werkplek?
6. Mensen leren door middel van hun leervermogen dat zich ontwikkelt
7. Alles in een overzicht plaatsen
,Hoorcollege week 1
Van smal naar breed
Smal
- Leren doe je op school
- Bewust, specifieke kennis opdoen
- Gerichte activiteit op leren
- Individueel, in de eigen bubbel
Breed
- Leren doe je altijd en overal
- Onbewuste leerprocessen
- Neveneffect van sociale interactie
- Sociaal proces met sociale resultaten
Leren is betekenisgeving vanuit jouw eigen referentiekader.
Leren is het proces waarin we de wereld om ons heen en onszelf betekenis toekennen.
Die bril is gekleurd en wordt voortdurend aangepast
Door jouw persoonlijke leergeschiedenis
- Door eerdere ervaringen
- Door sociale interactie
- Door wat je leest
- Door na te denken
= aangeboren aanleg = concrete toevallige situaties = bredere sociaal culturele context
Dit is jouw persoonlijke referentiekader
Welke rol kan het referentiekader spelen bij een werknemer die aan een nieuwe baan begint
- Het is een filter
- Eerder geleerde in combinatie met nieuwe ervaringen en informatie
- De basis voor volgende leerprocessen
- Gevormd door zijn persoonlijke leergeschiedenis
Voor HR betekent dat
- Dat medewerkers niet kunnen leren
- Wat je leert niet altijd het juiste is
- Leren menselijke betekenisgeving is en die verandert met de tijd
o In een veranderende organisatie en werkomgeving
Een referentiekader = het geheel van jouw persoonlijke waarden, normen, ervaringen, kennis en standpunten.
Alles wat je eerder meemaakt en geleerd (persoonlijke leergeschiedenis) vormt samen jouw referentiekader.
, Bolhuis 2016: Wat is leren?
- De kern van leren is betekenisgeving
- Het is een proces waarin we de hele wereld om ons heen en onszelf betekenis toekennen
- Dit komt tot stand in interactie met jouw sociaal-culturele omgeving
- Bewust en onbewust
- Als lerende ben je actief
- Al het eerder geleerde vormt samen het referentiekader
- Leren als proces heeft veranderen als gevolg
- Het is meer, en anders, dan schoolleren
Hoorcollege introductie
Het belang van een leven lang leren
- Veranderende arbeidsmarkt
o Internationalisering
o Digitalisering
o Automatisering
o Robotisering
(Beroepen verdwijnen, maar een komen ook nieuwe beroepen)
- Veranderende behoeften van de maatschappij
o Flexibilisering
o Sociale vaardigheden
- Mensen leren, veranderen en zijn blijvend in ontwikkeling
- HRM’er begeleid het leren en ontwikkelen
- Gericht op individueel leren en ontwikkelen
- Als organisatie wil je continu veranderen, ook de medewerkers moeten mee ontwikkelen
- We leggen tijdens Leren en Veranderen samen de basis hiervoor
Goed snappen!
1. Mensen kijken door een bepaalde bril naar de werkelijkheid
2. Je kunt op verschillende manieren naar leren kijken (4 belangrijkste theorieën)
3. Mensen leren doormiddel van verschillende leeractiviteiten (en trappen in verschillende valkuilen)
4. Mensen leren in diverse leerprocessen (cultuur speelt ook een rol bij leren)
5. Wat is het verschil tussen leren in een educatieve setting en leren op de werkplek?
6. Mensen leren door middel van hun leervermogen dat zich ontwikkelt
7. Alles in een overzicht plaatsen
,Hoorcollege week 1
Van smal naar breed
Smal
- Leren doe je op school
- Bewust, specifieke kennis opdoen
- Gerichte activiteit op leren
- Individueel, in de eigen bubbel
Breed
- Leren doe je altijd en overal
- Onbewuste leerprocessen
- Neveneffect van sociale interactie
- Sociaal proces met sociale resultaten
Leren is betekenisgeving vanuit jouw eigen referentiekader.
Leren is het proces waarin we de wereld om ons heen en onszelf betekenis toekennen.
Die bril is gekleurd en wordt voortdurend aangepast
Door jouw persoonlijke leergeschiedenis
- Door eerdere ervaringen
- Door sociale interactie
- Door wat je leest
- Door na te denken
= aangeboren aanleg = concrete toevallige situaties = bredere sociaal culturele context
Dit is jouw persoonlijke referentiekader
Welke rol kan het referentiekader spelen bij een werknemer die aan een nieuwe baan begint
- Het is een filter
- Eerder geleerde in combinatie met nieuwe ervaringen en informatie
- De basis voor volgende leerprocessen
- Gevormd door zijn persoonlijke leergeschiedenis
Voor HR betekent dat
- Dat medewerkers niet kunnen leren
- Wat je leert niet altijd het juiste is
- Leren menselijke betekenisgeving is en die verandert met de tijd
o In een veranderende organisatie en werkomgeving
Een referentiekader = het geheel van jouw persoonlijke waarden, normen, ervaringen, kennis en standpunten.
Alles wat je eerder meemaakt en geleerd (persoonlijke leergeschiedenis) vormt samen jouw referentiekader.
, Bolhuis 2016: Wat is leren?
- De kern van leren is betekenisgeving
- Het is een proces waarin we de hele wereld om ons heen en onszelf betekenis toekennen
- Dit komt tot stand in interactie met jouw sociaal-culturele omgeving
- Bewust en onbewust
- Als lerende ben je actief
- Al het eerder geleerde vormt samen het referentiekader
- Leren als proces heeft veranderen als gevolg
- Het is meer, en anders, dan schoolleren
