Samenvatting alle literatuur ZidP

Samenvatting
Kennistoets Zorginnovatie in
de praktijk (ZidP)




Onderwijseenheid: 11
Periode: 1e semester 2020-2021

, 1



Inhoud
Onderzoek in de gezondheidszorg..........................................................................................2
Hoofstuk 1: Onderwerp en probleemstelling........................................................................2
Hoofdstuk 2: Theorie........................................................................................................... 3
Hoofdstuk 3: De onderzoeksopzet.......................................................................................3
Hoofstuk 4: Een onderzoeksvoorstel...................................................................................6
Hoofstuk 5: Onderzoekspopulatie........................................................................................7
Hoofdstuk 6: Methoden........................................................................................................8
Hoofdstuk 7: Vragenlijsten...................................................................................................8
Hoofdstuk 8: Diagnostische meetinstrumenten....................................................................9
Hoofstuk 9: De onderzoeksgegevens nader bekeken........................................................10
Hoofdstuk 15: Het onderzoek rapporteren.........................................................................12
Hoofdstuk 16: Evidence-based practice (EBP)..................................................................13
Kwaliteit en veiligheid in patiëntenzorg..................................................................................14
Hoofdstuk 1: Inleiding in kwaliteit en veiligheid van zorg....................................................14
Hoofdstuk 6: Kwaliteitsverbetering de dagelijkse praktijk...................................................15
Praktijkonderzoek in zorg en welzijn.....................................................................................16
Hoofdstuk 1: Een inleiding op praktijkonderzoek...............................................................16
Hoofdstuk 4: Richten.........................................................................................................18
Hoofdstuk 5: Plannen........................................................................................................19
Hoofdstuk 6: Verzamelen..................................................................................................20
Aanvulling responsiecollege..................................................................................................21
Deze samenvatting is gemaakt voor de kennistoets Zorginnovatie in de Praktijk (ZidP), OWE
11 (1e semester, 2020-2021).

De theorie uit deze samenvatting is afkomstig uit:
- Onderzoek in de gezondheidszorg (Bakker, & Van Buuren, 2019), hoofdstuk 1 t/m 9
en hoofdstuk 15 en 16
- Praktijkonderzoek in de zorg en welzijn (Van Der Donk, & Van Lanen, 2019),
hoofdstuk 1, 4, 5 en 6
- Kwaliteit en veiligheid in de patiëntenzorg (Wollersheim, Bakker, Bijnen, Gouma,
Wagner, & Van Der Weijden, 2011), hoofdstuk 1 en 6
- Effectief verplegen 0. (Bours, Eliens, & Goossens, 2015), pagina 112 t/m 114
- Werkgroepen, gegeven door Paul Rood
- Responsiecollege, gegeven door Betsie van Gaal




Samenvatting ZidP

, 2



Onderzoek in de gezondheidszorg
Hoofstuk 1: Onderwerp en probleemstelling
Onderwerp
Rekening houden met:
- Het onderzoekskader van het vakgebied of de opleiding
- De randvoorwaarden
- De relevantie
- Ethische aspecten
- Theorie waarop het onderzoek is gebaseerd
Als je een onderwerp voor je onderzoek hebt gekozen, baken je het onderzoek af door te
kiezen welke aspecten van het onderwerp je wilt onderzoeken.

Probleemstelling
- De aanleiding van het onderzoek bespreken
- Korte schets van het klinische probleem
- Nadruk ligt meestal op een van de volgende vier domeinen:
 Etiologie
 Diagnose
 Prognose
 Therapie of interventie

Doelstelling
- Beschrijven waarom je dit onderzoek uitvoert
- De theoretische of maatschappelijke relevantie aangeven
 Theoretische relevantie  fundamenteel onderzoek
 Draagt vooral bij aan kennisvermeerdering
 Leidt tot nieuwe beschrijvingen of verklaringen
 Maatschappelijk relevantie  toegepast-/praktijkonderzoek
 Leidt tot oplossingen voor (groepen) mensen
 Aanleiding is vaak een vraag uit de praktijk
Kan door elkaar heen lopen.

Vraagstelling
- Bevat een of meer onderzoeksvragen en deelvragen
- Deelvragen volgen in een logische volgorde van eenvoudig naar complex
- De formulering van de vragen is afhankelijk van wat je wilt bereiken met je onderzoek:
 Definiëren  aangeven van bepaalde kenmerken van het onderwerp (VB: wat is
het kenmerk?)
 Beschrijven  gaat om eigenschappen of kenmerken van het onderwerp (VB:
hoe vaak komt het kenmerk voor?)
 Vergelijken  verschillen tussen twee of meer groepen/situaties
 Verklaren  oorzaken van de verschillen of verbanden, is er een causaal
verband? (oorzaak  gevolg)
 Voorspellen  voorspellen van gevolgen van een aandoening/maatregel
 Evalueren  onderzoeken van het effect van een maatregel/interventie
 Voorschrijven  opstellen van maatregelen of richtlijnen

PICO
- Hulpmiddel om duidelijke en concrete onderzoeksvragen formuleren
- Patient, Intervention, Comparison en Outcome
- Goede onderzoeksvragen bevatten, voor zo ver mogelijk, elk van deze elementen en
zijn duidelijk, concreet, eenduidig, enkelvoudig en neutraal.


Samenvatting ZidP