PSYCHOLOGY– LECTURES
---------- --------------------------------------------------
3.5 Eating, sex and other needs
Lecture 1 – 07.02.2020: Introduction lecture
Voornaamste onderwerpen: eten, seksualiteit en slaap. Waarom zijn dit belangrijke onderwerpen?
- Ze hebben een belangrijke rol in het psychologische component.
- Problemen met deze onderwerpen hebben een groot invloed op functioneren en welgesteldheid.
- Daarnaast zijn stoornissen met betrekking tot deze onderwerpen common.
- Tot slot: het hebben van een psychiatrische stoornis vergroot de kans op het ontwikkelen van problemen
met eten, seks en slaap. (voorbeeld: de effecten van het innemen van antidepressiva)
Wat gaan we leren?
• Eten: basis kennis over alle eetstorrnissen in de DSM 5, in depth knowledge: anorexia nervosa, bulimia nervosa
en binge eating disorder. Daarnaast: behandelingen ervan, verschillen tussen man en vrouw & verschillen
tussen kinderen en volwassenen.
• Seks: neurobiologische en cognitieve principes van seksualiteit, belang van seksualiteit, DSM 5: criteria/
prevalentie/ etiologie van bijvoorbeeld seksueel disfunctioneren. Behandelingen van seksuele stoornossen
& effecten van behandelingen voor psychiatrische stoornissen met betrekking tot seksualiteit.
• Slaap: basisprocessen (wat gebeurt er als we slapen), effecten van slaap deprivation op cognitie/ emotie/
psychiatrische stoornossen. Slaapstoornissen en behandelingen van slaap stoornissen.
Lectures:
1. Introductie college
2. Seksualiteit (gastcollege: Hester Pastoor van het EMC)
3. Eetstoornissen (gastcollege: Denise Schneider van Human Concern)
4. Slaap
5. Q&A college
• Literatuur week 1 + 2 → eten & week 3 + 4 → seksualiteit
Assignments:
Research checklist: dit is handig om je voor te bereiden op het schrijven van je scriptie.
Waarom worden onderzoeksresultaten niet altijd 100% gerepliceerd? Er zijn veel dingen die onderzoekers fout kunnen
doen:
1. Selective reporting/ partial publication of data. Voorbeeld van de professor: als je hetzelfde effect vindt in
zowel je hoofdgroep (anorexia nervosa patiënten) als je healthy controls, dan ga je alleen de resultaten van
de hoofdgroep publiceren. Andere optie: je laat niet the whole picture zien en gaat alleen de resultaten
publiceren die je wel hebt gevonden, als je bijvoorbeeld meerdere variabelen hebt en je vindt daar geen
significante effecten voor, dan laat je die weg als je je resultaten gaat publiceren.
2. Optional stopping. Je gaat eerder stoppen met data verzamelen omdat je denkt dat hoe meer mensen je
gaat opnemen in je onderzoek, hoe minder significante effecten je gaat vinden.
3. File-drawer effect. Het onderzoek uitvoeren met nieuwe groepen en niet dezelfde effecten vinden.
4. Post-hoc story telling. Als je alleen een deel van dee data gaat analyseren en steeds opnieuw, de kans wordt
dan groter dat je uiteindelijk wel significante resultaten gaat vinden.
5. Outlier manipulation. Je wilt juist een positieve correlatie vinden. Een outlier kan veel invloed hebben op het
vinden van een correlatie.
- Je moet zelf een artikel vinden voor deze opdracht, een empitical paper. Dus geen: meta-analyse, review,
literatuur studie).
---------- --------------------------------------------------
3.5 Eating, sex and other needs
Lecture 1 – 07.02.2020: Introduction lecture
Voornaamste onderwerpen: eten, seksualiteit en slaap. Waarom zijn dit belangrijke onderwerpen?
- Ze hebben een belangrijke rol in het psychologische component.
- Problemen met deze onderwerpen hebben een groot invloed op functioneren en welgesteldheid.
- Daarnaast zijn stoornissen met betrekking tot deze onderwerpen common.
- Tot slot: het hebben van een psychiatrische stoornis vergroot de kans op het ontwikkelen van problemen
met eten, seks en slaap. (voorbeeld: de effecten van het innemen van antidepressiva)
Wat gaan we leren?
• Eten: basis kennis over alle eetstorrnissen in de DSM 5, in depth knowledge: anorexia nervosa, bulimia nervosa
en binge eating disorder. Daarnaast: behandelingen ervan, verschillen tussen man en vrouw & verschillen
tussen kinderen en volwassenen.
• Seks: neurobiologische en cognitieve principes van seksualiteit, belang van seksualiteit, DSM 5: criteria/
prevalentie/ etiologie van bijvoorbeeld seksueel disfunctioneren. Behandelingen van seksuele stoornossen
& effecten van behandelingen voor psychiatrische stoornissen met betrekking tot seksualiteit.
• Slaap: basisprocessen (wat gebeurt er als we slapen), effecten van slaap deprivation op cognitie/ emotie/
psychiatrische stoornossen. Slaapstoornissen en behandelingen van slaap stoornissen.
Lectures:
1. Introductie college
2. Seksualiteit (gastcollege: Hester Pastoor van het EMC)
3. Eetstoornissen (gastcollege: Denise Schneider van Human Concern)
4. Slaap
5. Q&A college
• Literatuur week 1 + 2 → eten & week 3 + 4 → seksualiteit
Assignments:
Research checklist: dit is handig om je voor te bereiden op het schrijven van je scriptie.
Waarom worden onderzoeksresultaten niet altijd 100% gerepliceerd? Er zijn veel dingen die onderzoekers fout kunnen
doen:
1. Selective reporting/ partial publication of data. Voorbeeld van de professor: als je hetzelfde effect vindt in
zowel je hoofdgroep (anorexia nervosa patiënten) als je healthy controls, dan ga je alleen de resultaten van
de hoofdgroep publiceren. Andere optie: je laat niet the whole picture zien en gaat alleen de resultaten
publiceren die je wel hebt gevonden, als je bijvoorbeeld meerdere variabelen hebt en je vindt daar geen
significante effecten voor, dan laat je die weg als je je resultaten gaat publiceren.
2. Optional stopping. Je gaat eerder stoppen met data verzamelen omdat je denkt dat hoe meer mensen je
gaat opnemen in je onderzoek, hoe minder significante effecten je gaat vinden.
3. File-drawer effect. Het onderzoek uitvoeren met nieuwe groepen en niet dezelfde effecten vinden.
4. Post-hoc story telling. Als je alleen een deel van dee data gaat analyseren en steeds opnieuw, de kans wordt
dan groter dat je uiteindelijk wel significante resultaten gaat vinden.
5. Outlier manipulation. Je wilt juist een positieve correlatie vinden. Een outlier kan veel invloed hebben op het
vinden van een correlatie.
- Je moet zelf een artikel vinden voor deze opdracht, een empitical paper. Dus geen: meta-analyse, review,
literatuur studie).
