Samenvatting Constructive Alignment in Lesgeven | Vakinhoudelijk | HvA | 2025/26

VI
Blok 3
Week 1

Constructive alignment in lesgeven
 Contructive alignment (CA) lesgeven is een doelgerichte benadering van lesgeven

Drie stappen:
1. Het doel van de lessen moeten van tevoren worden bepaald
2. Als het doel is bepaald wordt er nagedacht over toetsing
3. Daarna pas de lesinhoud!


Plaatje dia 8

Constructive alignment in lesgeven
 Waar komt dit gedachtenged vandaan?
- Vier belangrijke vragen van Ralph Tyler (1949)

1. Welke educatieve doelen moet de school nastreven? (Leeruitkomsten)
2. Hoe bepalen we of deze doelen wordt bereikt? (Toetsing)
3. Welke lesinhouden kunnen gegeven worden om dit doel te bereiken?
(Leeractiviteiten bepalen/ vormgeven)
4. Hoe kunnen deze lesinhouden worden georganiseerd? (Leeractiviteiten uitvoering)

Constructive alignment in lesgeven
1. Welke educatieve doelen moet de school nastreven?

Domein Kerndoel PO
Leren bewegen 1. Deelnemen aan bewegen
2. Verbeteren beweegvaardigheid
3. Beweegactiviteit passend maken
Samen bewegen 4. Bewegen met anderen
5. Bewegen regelen
Betrokken bewegen 6. Oriënteren op beweeg- en
sportculturen
7. Beweegidentiteit ontwikkelen

Constructive alignment in lesgeven
1. Welke educatieve doelen moet de school nastreven?

Vertaling naar de gymles?
Twee vragen:
1. Wat is er nodig om tot een doel te komen?
2. Wat is een goed doel?
Maak je doelen concreet (SMART)