Pedagogiek
Opvoeden & ontwikkelen
Hoofdstuk 8.1, 8.2, pedagogisch kader en de reader
8.1 - Wat een kind nodig heeft
Vertrouwensfiguur: iemand tegen wie je alles kunt zeggen en die je altijd zou steunen en
diegene zou niks doorvertellen. Waardoor het kind veiligheid ervaart. Vaak zijn dit de ouders
maar het kunnen ook andere personen zijn.
Wat is het belang bij het geven van een compliment?: het is belangrijk om te vertellen wat
diegene goed doet. Omgekeerd ook, als iemand iets verkeerd doet moet je ook zeggen wat
diegene verkeerd doet.
Het kind krijgt meer vertrouwen in je door
- Het helpt als het hulp nodig heeft
- Regelmatig onverdeelde aandacht geven, je geeft de aandacht aan één kind
Wat is een vorm van voorspelbaarheid?: patroonherkenning, de kinderen weten wat er
gaat gebeuren. Dit is altijd zo. Het gaat altijd op dezelfde manier.
Voorspelbaarheid: door te weten waar het kind aan toe is, geeft dit hem ritme en een veilig
gevoel.
Door voorspelbaarheid kan een kind eenkennig worden.
Structuur: is herkenbaar gedrag en een vaste herkenbare volgorde bij activiteiten. Het laten
zien van herkenbaar gedrag en een vaste volgorde bij activiteiten
Eenkennig: door steeds dezelfde persoon verzorgd willen worden, dit start rond de 6
maanden.
, Eenkennigheid: het begin van de hechting.
Als een kind zich veilig kan voelen en jouw reacties voorspelbaar zijn, kan er een
hechtingsrelatie ontstaan.
Door deze veilige basis kan een kind gemakkelijker nieuwe situaties aan en is
veerkrachtiger.
Er zijn binnen hechting vier verschillende typen kinderen te onderscheiden:
De onveilig-vermijdend gehecht A
De veilig gehechte B
De onveilig-afwerend gehecht C
De onveilig-gedesorganiseerd gehecht D
Onveilig-vermijdend gehecht
- Onderzoekende houding
- Spel is oppervlakkig en snelle verveling
- Geen tot weinig reactie bij verlaten of terugkomen van verzorger
- Valkuil is dat deze kinderen als zelfstandig worden gezien
- Op latere leeftijd moeite met opbouwen van relaties
- Bij stress zal deze type hechting dit negeren of ontkennen
- 20% van de kinderen heeft deze type hechting
Veilig gehecht
- Balans tussen onderzoekend gedrag en hechtingsgedrag
- 60 a 70% van de kinderen heeft deze type hechting
Onveilig-afwerend gehecht
- Meer dan gewoon aan verzorger hangt
- Wanneer ze alleen zijn spelen ze weinig tot niet
- Als de verzorger terugkomt reageert het kind afwerend/boos
- Deze kinderen hebben geleerd dat ze dingen voor elkaar krijgen door negatief gedrag
- Op latere leeftijd vertonen ze obsessief gedrag
- 10% van de kinderen heeft deze type hechting
Opvoeden & ontwikkelen
Hoofdstuk 8.1, 8.2, pedagogisch kader en de reader
8.1 - Wat een kind nodig heeft
Vertrouwensfiguur: iemand tegen wie je alles kunt zeggen en die je altijd zou steunen en
diegene zou niks doorvertellen. Waardoor het kind veiligheid ervaart. Vaak zijn dit de ouders
maar het kunnen ook andere personen zijn.
Wat is het belang bij het geven van een compliment?: het is belangrijk om te vertellen wat
diegene goed doet. Omgekeerd ook, als iemand iets verkeerd doet moet je ook zeggen wat
diegene verkeerd doet.
Het kind krijgt meer vertrouwen in je door
- Het helpt als het hulp nodig heeft
- Regelmatig onverdeelde aandacht geven, je geeft de aandacht aan één kind
Wat is een vorm van voorspelbaarheid?: patroonherkenning, de kinderen weten wat er
gaat gebeuren. Dit is altijd zo. Het gaat altijd op dezelfde manier.
Voorspelbaarheid: door te weten waar het kind aan toe is, geeft dit hem ritme en een veilig
gevoel.
Door voorspelbaarheid kan een kind eenkennig worden.
Structuur: is herkenbaar gedrag en een vaste herkenbare volgorde bij activiteiten. Het laten
zien van herkenbaar gedrag en een vaste volgorde bij activiteiten
Eenkennig: door steeds dezelfde persoon verzorgd willen worden, dit start rond de 6
maanden.
, Eenkennigheid: het begin van de hechting.
Als een kind zich veilig kan voelen en jouw reacties voorspelbaar zijn, kan er een
hechtingsrelatie ontstaan.
Door deze veilige basis kan een kind gemakkelijker nieuwe situaties aan en is
veerkrachtiger.
Er zijn binnen hechting vier verschillende typen kinderen te onderscheiden:
De onveilig-vermijdend gehecht A
De veilig gehechte B
De onveilig-afwerend gehecht C
De onveilig-gedesorganiseerd gehecht D
Onveilig-vermijdend gehecht
- Onderzoekende houding
- Spel is oppervlakkig en snelle verveling
- Geen tot weinig reactie bij verlaten of terugkomen van verzorger
- Valkuil is dat deze kinderen als zelfstandig worden gezien
- Op latere leeftijd moeite met opbouwen van relaties
- Bij stress zal deze type hechting dit negeren of ontkennen
- 20% van de kinderen heeft deze type hechting
Veilig gehecht
- Balans tussen onderzoekend gedrag en hechtingsgedrag
- 60 a 70% van de kinderen heeft deze type hechting
Onveilig-afwerend gehecht
- Meer dan gewoon aan verzorger hangt
- Wanneer ze alleen zijn spelen ze weinig tot niet
- Als de verzorger terugkomt reageert het kind afwerend/boos
- Deze kinderen hebben geleerd dat ze dingen voor elkaar krijgen door negatief gedrag
- Op latere leeftijd vertonen ze obsessief gedrag
- 10% van de kinderen heeft deze type hechting
