Colleges blok 1 kinder- en jeugdpsychopathologie
Gezondheidswetenschappen jaar 2 GGZ
College - Angst- en stemmingsstoornissen ......................................................................... 2
College - Autisme .............................................................................................................. 5
College - Hechting ........................................................................................................... 11
College - Hersenletsel ..................................................................................................... 18
College – Morele ontwikkeling ........................................................................................ 24
College – ODD & CD ........................................................................................................ 31
College – Theoretische modellen van abnormale en normale ontwikkeling ..................... 37
College – Praten met kinderen ........................................................................................ 46
1
,College - Angst- en stemmingsstoornissen
Angststoornissen:
Sociale angst = de angst om negatief bekritiseerd te worden staat voorop. Waardoor
kinderen een sociale context uit de weg gaan.
Separatie angst = vooral bij kinderen maar ook bij volwassenen, vooral als kinderen naar
school moeten gaan, kinderen hebben dan veel buikpijn. Kinderen zijn bang dat er iets ergs
gaat gebeuren.
Gegeneraliseerde angst/pieker angst = vooral jongeren, angst om na te denken over van
alles. Je blijft hangen in gedachtes en het beheerst je leven, je piekert over van alles. Alsof je
alleen maar in je hoofd zit.
Paniekstoornis = zien we vooral bij jongeren, veel lichamelijke klachten, transpireren,
hartkloppingen, mensen hebben het gevoel dat ze zichzelf niet meer zijn. kinderen denken
als ze hard gaan lopen en hun hart sneller gaat kloppen, dat ze dan flauw gaan vallen
bijvoorbeeld.
Agorafobie = vermijden van alle situaties
Specifieke fobie = er moet een specifieks iets zijn waar je bang voor bent, bijvoorbeeld
spinnen. Het moet interfereren met je dagelijks leven. Op het moment dat je glazenwasser
bent en je hebt een fobie voor hoogtes, heb je een probleem met je werk, dus dan
interfereert het met je dagelijks leven, maar als je een kantoorbaan hebt dan is er niks aan
de hand.
Selectief mutisme = de kinderen die niet praten, ze kunnen het wel maar ze doen het niet.
Niet voor 2 weken bijvoorbeeld, maar voor jarenlang. Het kan wel zijn dat ze thuis dan wel
veel zullen praten. Heeft te maken met sociale angst.
Depressie:
Major depressie = daling van de stemming in de afgelopen 2 weken, geprikkelde stemming,
geen zin meer in activiteiten waar je voorheen wel zin in had, moeheid, gebrek aan energie,
gedachten aan de dood, egodistoniteit. Het ligt buiten je, mensen zeggen vaak dat ze zichzelf
niet meer zijn.
Persisterende depressieve stoornis = de vroegere distieme stoornis, depressie die langer
duurt, bij kinderen 1 jaar en bij volwassenen 2 jaar. Mensen zeggen vaak dat ze eenmaal zo
zijn en ze zich niet meer anders kunnen herinneren. Veel meer egocentonisch, veel meer een
deel van je identiteit geworden.
Disruptieve stemmingsstoornis = je merkt de prikkelbaarheid en de geïrriteerdheid, mannen
hebben dit vaker, omdat het meer naar buiten is gericht, vrouwen richten hun gevoelens
vaak naar binnen, daarom zitten mannen ook vaker in een tbs kliniek.
2
,2 typen mensen:
Internaliserende: naar binnen gericht, niemand merkt dat iemand een stoornis heeft, alleen
de persoon zelf
Extranaliserende: naar buiten gericht, anderen merken dat iemand een stoornis heeft
Bij volwassenen is het vechten of vluchten bij bepaalde gevaar situaties. Bij kinderen staat
vechten voor verliezen en vluchten voor verdwalen. Kinderen gaan dan opzoek naar iemand
bij wie ze bescherming kunnen verwachten (moeder, vader, zus etc.). Als je je kind altijd gaat
beschermen dan ontneem je die kinderen de kans van dingen alleen te gaan ontdekken en
dan kunnen ze een angst ontwikkelen.
Klachtenanamnese: of de ouders er al iets aan hebben gedaan, ernst en duur, sinds
wanneer, positieve aspecten, beschrijving van de klachten
Ontwikkelingsanamnese: zwangerschap en geboorte, eerste levensjaren, psychomotorische
ontwikkeling, voedingsanamnese, slaapanamnese, hechting, school, seksuele ontwikkeling,
contact met leeftijdsgenoten, ingrijpende levensgebeurtenissen, taal- en spraakontwikkeling
Gezinsanamnese: affectief en pedagogisch klimaat, psychisch en lichamelijk functioneren
van broers/zussen, stressfactoren
Ouderanamnese: persoonlijke voorgeschiedenis, kwaliteit van echtpaarrelatie, huidig
functioneren (algemeen welbevinden, adaptievermogen, visie op betrokkenheid bij
opvoeding), uit wat voor nest komen de ouders zelf, tegenwoordig wordt de
ouderanamnese niet meer gedaan vanwege de beschikbaarheid in tijd.
Dimensionele benadering:
CBCL, TRF & YSR:
3
, Cognitieve gedragstherapie bij angst:
Bij kind:
- Rationale CGT: Je gaat kijken of iemand een alternatief kan verzinnen bij dezelfde
situaties, bijvoorbeeld iedereen slaapt en jij hoort dat er beneden een vaas omvalt, je
4
Gezondheidswetenschappen jaar 2 GGZ
College - Angst- en stemmingsstoornissen ......................................................................... 2
College - Autisme .............................................................................................................. 5
College - Hechting ........................................................................................................... 11
College - Hersenletsel ..................................................................................................... 18
College – Morele ontwikkeling ........................................................................................ 24
College – ODD & CD ........................................................................................................ 31
College – Theoretische modellen van abnormale en normale ontwikkeling ..................... 37
College – Praten met kinderen ........................................................................................ 46
1
,College - Angst- en stemmingsstoornissen
Angststoornissen:
Sociale angst = de angst om negatief bekritiseerd te worden staat voorop. Waardoor
kinderen een sociale context uit de weg gaan.
Separatie angst = vooral bij kinderen maar ook bij volwassenen, vooral als kinderen naar
school moeten gaan, kinderen hebben dan veel buikpijn. Kinderen zijn bang dat er iets ergs
gaat gebeuren.
Gegeneraliseerde angst/pieker angst = vooral jongeren, angst om na te denken over van
alles. Je blijft hangen in gedachtes en het beheerst je leven, je piekert over van alles. Alsof je
alleen maar in je hoofd zit.
Paniekstoornis = zien we vooral bij jongeren, veel lichamelijke klachten, transpireren,
hartkloppingen, mensen hebben het gevoel dat ze zichzelf niet meer zijn. kinderen denken
als ze hard gaan lopen en hun hart sneller gaat kloppen, dat ze dan flauw gaan vallen
bijvoorbeeld.
Agorafobie = vermijden van alle situaties
Specifieke fobie = er moet een specifieks iets zijn waar je bang voor bent, bijvoorbeeld
spinnen. Het moet interfereren met je dagelijks leven. Op het moment dat je glazenwasser
bent en je hebt een fobie voor hoogtes, heb je een probleem met je werk, dus dan
interfereert het met je dagelijks leven, maar als je een kantoorbaan hebt dan is er niks aan
de hand.
Selectief mutisme = de kinderen die niet praten, ze kunnen het wel maar ze doen het niet.
Niet voor 2 weken bijvoorbeeld, maar voor jarenlang. Het kan wel zijn dat ze thuis dan wel
veel zullen praten. Heeft te maken met sociale angst.
Depressie:
Major depressie = daling van de stemming in de afgelopen 2 weken, geprikkelde stemming,
geen zin meer in activiteiten waar je voorheen wel zin in had, moeheid, gebrek aan energie,
gedachten aan de dood, egodistoniteit. Het ligt buiten je, mensen zeggen vaak dat ze zichzelf
niet meer zijn.
Persisterende depressieve stoornis = de vroegere distieme stoornis, depressie die langer
duurt, bij kinderen 1 jaar en bij volwassenen 2 jaar. Mensen zeggen vaak dat ze eenmaal zo
zijn en ze zich niet meer anders kunnen herinneren. Veel meer egocentonisch, veel meer een
deel van je identiteit geworden.
Disruptieve stemmingsstoornis = je merkt de prikkelbaarheid en de geïrriteerdheid, mannen
hebben dit vaker, omdat het meer naar buiten is gericht, vrouwen richten hun gevoelens
vaak naar binnen, daarom zitten mannen ook vaker in een tbs kliniek.
2
,2 typen mensen:
Internaliserende: naar binnen gericht, niemand merkt dat iemand een stoornis heeft, alleen
de persoon zelf
Extranaliserende: naar buiten gericht, anderen merken dat iemand een stoornis heeft
Bij volwassenen is het vechten of vluchten bij bepaalde gevaar situaties. Bij kinderen staat
vechten voor verliezen en vluchten voor verdwalen. Kinderen gaan dan opzoek naar iemand
bij wie ze bescherming kunnen verwachten (moeder, vader, zus etc.). Als je je kind altijd gaat
beschermen dan ontneem je die kinderen de kans van dingen alleen te gaan ontdekken en
dan kunnen ze een angst ontwikkelen.
Klachtenanamnese: of de ouders er al iets aan hebben gedaan, ernst en duur, sinds
wanneer, positieve aspecten, beschrijving van de klachten
Ontwikkelingsanamnese: zwangerschap en geboorte, eerste levensjaren, psychomotorische
ontwikkeling, voedingsanamnese, slaapanamnese, hechting, school, seksuele ontwikkeling,
contact met leeftijdsgenoten, ingrijpende levensgebeurtenissen, taal- en spraakontwikkeling
Gezinsanamnese: affectief en pedagogisch klimaat, psychisch en lichamelijk functioneren
van broers/zussen, stressfactoren
Ouderanamnese: persoonlijke voorgeschiedenis, kwaliteit van echtpaarrelatie, huidig
functioneren (algemeen welbevinden, adaptievermogen, visie op betrokkenheid bij
opvoeding), uit wat voor nest komen de ouders zelf, tegenwoordig wordt de
ouderanamnese niet meer gedaan vanwege de beschikbaarheid in tijd.
Dimensionele benadering:
CBCL, TRF & YSR:
3
, Cognitieve gedragstherapie bij angst:
Bij kind:
- Rationale CGT: Je gaat kijken of iemand een alternatief kan verzinnen bij dezelfde
situaties, bijvoorbeeld iedereen slaapt en jij hoort dat er beneden een vaas omvalt, je
4
