Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 9

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
7
Geüpload op
11-01-2022
Geschreven in
2020/2021

Samenvatting Geschiedenis tijdvak 9

Voorbeeld van de inhoud

De tijd van wereldoorlogen
1900-1950

Kenmerkende Aspecten
- De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van
massaorganisatie
- Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën communisme en
fascisme/nationaalsocialisme
- De crisis van het wereldkapitalisme
- Het voeren van twee wereldoorlogen
- Racisme en discriminatie die leidden tot genocide, in het bijzonder op joden
- De Duitse bezetting van Nederland
- Verwoestingen op een niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de
betrokkenheid van burgerbevolking bij oorlogvoering
- Vormen van verzet tegen het West-Europese imperialisme

Dieperliggende oorzaken wo1
Militarisme  veel landen zijn bezig met een oorlog industrie
Imperialisme  er is strijd om de koloniën
Nationalisme  mensen vinden een eigen staat belangrijk en hun eigen staat is de beste

Geopolitiek  machtsstrijd tussen de grootmachten. Turkije was de oude zieke man van Europa,
maar had wel veel grondgebied. Ze hadden geen industriële revolutie gehad en hadden een
economische achterstand. Landen op de Balkan gaan hierdoor onafhankelijkheid uitroepen, zoals
Griekenland en Servië. Servië wordt Bondgenoot van Rusland en is het kleine broertje. In 1911 is er
de Donau monarchie  Oostenrijk-Hongarije, Tsjechië, Polen, Slowakije en Slovenië. Bosnië-
Herzegovina wordt hier ook bij betrokken (verovert door OH) , Servië is hier woedend om er wonen
namelijk veel Serviërs daar. De staat van Servië richt de zwarte hand op en ze willen doormiddel van
prominente Oostenrijkers te vermoorden Bosnië-Herzegovina bij de Servische staat betrekken.

De Fransen waren nog steeds boos op Duitsland vanwege uitroepen keizerrijk = Frans-Duitse
tegenstelling. De Engelsen waren boos vanwege de Vlootkwestie = Brits-Duitse tegenstelling. De
Russen waren boos op Oostenrijk-Hongarije vanwege de conflicten op de Balkan en Turkije wordt
een bondgenoot van Duitsland. Triple Entant = Geallieerden  Frankrijk, Engeland en Rusland.
Driebond = Centralen  Duitsland, OH en Italië

Directe oorzaak wo1
Op 28 juni worden de troonopvolger van Oostenrijk Frans-Ferdinand en zijn vrouw Sofie
neergeschoten door Gabriello Frincip. Oostenrijk stuurt als gevolg van de moord een brief naar
Duitsland of ze op steun kunnen rekenen bij een eventuele oorlog en Duitsland antwoord met ja.
Hetzelfde gebeurt met Servië en Rusland en als gevolg stuur Oostenrijk een Ultimatum naar Servië
met 10 eisen. Servië weigert alleen de laatste eis (OH politie onderzoek op hun grondgebied) en wijst
het ultimatum af. Op 28 juli 1914 breekt de 1e wereldoorlog uit.

- Oostenrijk mobiliseert zijn leger
- Rusland mobiliseert tegen Oostenrijk-Hongarije
- Frankrijk mobiliseert omdat Rusland mobiliseert

, - Duitsland mobiliseert en vertrekt richting België
- Engeland verklaart oorlog aan Duitsland vanwege binnenvallen België
- Italië vecht het eerste jaar niet mee

In Duitsland was het Von Schlieffenplan  ze wouden in een maand Frankrijk verslaan via België om
de verdedigingslinie te omzeilen, die tijd zou Rusland namelijk nodig hebben om te mobiliseren en
dan zodra Frankrijk verslagen was richting Rusland. Dit plan was er om een twee fronten oorlog te
voorkomen. Op zee kunnen de Duitsers de Engelsen niet verslaan en de Engelsen zetten een
succesvolle zeeblokkade op waardoor de Duitse bevolking honger krijgt. Het Von Schlieffenplan
mislukt doordat België terugvecht, de Russen sneller mobiliseren, Frankrijk sterker is en Engeland
zich ermee bemoeit, want die wil dat België onafhankelijk blijft. Engeland wist niet zeker of ze mee
willen vechten want ze hebben een slecht landleger en ze hebben geen dienstleger, maar een
vrijwilligersleger.

Rusland had enorm veel mankrachten, maar het leger was zeer verouderd door achterlopende
industrie. Iedereen had Rusland overschat ook Frankrijk, ze verloren namelijk alle slagen tegen
Duitsland. Daarbij had OH het niet goed geregeld en moet Duitsland elke keer OH helpen.

Slag bij de Marne 1914
Hier wordt de snelle opmars van de Duitsers tegengehouden en wordt het een loopgraven oorlog 
blitzkrieg wordt een sitzkrieg
Slag bij Verdun februari 1916
Hier proberen de Duitsers de loopgraven linie te doorbreken door op 1 plek enorm veel soldaten in
te zetten, dit mislukt en er is op het eind van de dag maar twee kilometer terrein gewonnen met
enorm veel doden  soldaten worden kanonnenvoer
Slag bij de Somme juli 1916
Hier proberen de Britse en de Franse legers de Duitse linie te doorbreken, ook dit mislukt en er
sterven enorm veel soldaten.

Algemene karakter van de oorlog
De hele wereld vecht mee, dus ook de koloniën vandaar de naam wereldoorlog. Het is de eerste
totale oorlog, het hele land / bevolking ondervindt de gevolgen van de oorlog. \

- Vrouwen werkte in de fabrieken voor wapens, ze werkte als chauffeur en in de verpleging
- Jongens vochten mee in de oorlog
- De bevolking moest rantsoeneren, alles moest naar het front, eten en brandstof
- Liberale regeringen gingen zich bemoeien met de economie
- Er waren enorm veel technologische uitvindingen
- Aandacht voor psychologie  shellshock
- Er werd veel propaganda gemaakt via radio, film, kranten en posters

Voor Duitsland was voedsel een groot probleem vanwege de zeeblokkade. Er werd propaganda
gemaakt zodat het volk achter de oorlog stond.

Verloop van de oorlog aan het front
De aanvallende kant was in het nadeel, ze waren kanonnenvoer en hadden veel slachtoffers.
Mosterdgas werd voor het eerst gebruikt door de Duitsers en dit maakte veel slachtoffers, het
probleem voor de Duitsers was dat de wind vaak verkeerd stond en ze het dus terug kregen. De

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
School jaar
6

Documentinformatie

Geüpload op
11 januari 2022
Aantal pagina's
7
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING
€3,49
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
ambervanhalen
4,0
(1)

Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
Volledige Geschiedenis Samengevat
-
11 2022
€ 5,49 Meer info

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
ambervanhalen Rijksuniversiteit Groningen
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
4
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
4
Documenten
13
Laatst verkocht
2 jaar geleden

4,0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen