Sociologie kennistoets 1
Les 2; drempels naar volwassenheid
Risicogedrag: gedrag wat adolescenten vaak vertonen (samen met peergroup) om grenzen
te leren kennen. (experimenteren).
Waarom doen jongeren die net van de middelbare school komen mee aan ontgroeningen? :
sociale acceptatie, gevoel van ergens bij horen. + behoefte aan sociale contacten.
(Sociale) Differentiatie: opsplitsing van dingen (verschil).
- Bestaat uit 3 dingen (Pierre Bourdieu)
1. cultureel kapitaal (opleiding, normen& waarden, religie, hoe je praat en je
gedraagt).
2. Sociaal kapitaal> je netwerk, connecties, woonplaats (buren etc.)
3. Economisch kapitaal> vermogen, geld, aandelen, bezit, huizen etc.
Waarom belangrijk: als je je als individu ontwikkelt, ontwikkel je ook deze 3 gebieden.
Duurzame overkoepelende identiteit:
Duurzaam: het staat redelijk vast
Overkoepelend: je bent ongeveer de zelfde persoon op de onderstaande aspecten
- Sociaal (vrienden, buren familie)
- Cultureel (sport, hobbies)
- Financieel (werk)
Nog 2 drempels:
- Juridische drempel
- Biologische drempel
Rite de passage: drempel naar volwassenheid.
, Les 3: vier trajecten naar volwassenheid
Fases van Erikson:
- Identificeren eerste 5 fases:
- Fase 1 tot en met 3: kinderen identificeren met eigen gezin
- Fase 4: hierbij komt school kijken
- Fase 5: losmaken van ouders en school en experimenteren met
leeftijdsgenoten. Risicogedrag.
Kritiek: theorie is te eenzijdig
Aanvullende theorie
Vier trajecten naar volwassenheid:
- Identiteitsvoltooiing
- Identiteitsverhindering
- Moratorium
- Identiteitsverwarring
Identiteitsvoltooiing: fase 5 met een openingscrisis en afsluitende autonome keuzen. (wel
keuzen, wel pubercrisis)
Identiteitsverhindering: vroegtijdige afsluiting van de ontwikkeling door andermans
(heteronome) keuzen. (wel keuzen, geen pubercrisis)
Identiteitsmoratorium: fase 5 met een openingscrisis, maar zonder definitieve keuzen, zodat
het experimenteren doorgaat. (Plek in de samenleving nog niet gevonden, ondanks
experimenten gedaan zijn in de puberteit.) (geen keuzen, wel pubercrisis)
Identiteitsverwarring: geen crisis en keuzen ondanks de biologische volwassenwording.
(geen keuzen, geen pubercrisis)
Les 4: de sociale vorming van identiteit
Les 2; drempels naar volwassenheid
Risicogedrag: gedrag wat adolescenten vaak vertonen (samen met peergroup) om grenzen
te leren kennen. (experimenteren).
Waarom doen jongeren die net van de middelbare school komen mee aan ontgroeningen? :
sociale acceptatie, gevoel van ergens bij horen. + behoefte aan sociale contacten.
(Sociale) Differentiatie: opsplitsing van dingen (verschil).
- Bestaat uit 3 dingen (Pierre Bourdieu)
1. cultureel kapitaal (opleiding, normen& waarden, religie, hoe je praat en je
gedraagt).
2. Sociaal kapitaal> je netwerk, connecties, woonplaats (buren etc.)
3. Economisch kapitaal> vermogen, geld, aandelen, bezit, huizen etc.
Waarom belangrijk: als je je als individu ontwikkelt, ontwikkel je ook deze 3 gebieden.
Duurzame overkoepelende identiteit:
Duurzaam: het staat redelijk vast
Overkoepelend: je bent ongeveer de zelfde persoon op de onderstaande aspecten
- Sociaal (vrienden, buren familie)
- Cultureel (sport, hobbies)
- Financieel (werk)
Nog 2 drempels:
- Juridische drempel
- Biologische drempel
Rite de passage: drempel naar volwassenheid.
, Les 3: vier trajecten naar volwassenheid
Fases van Erikson:
- Identificeren eerste 5 fases:
- Fase 1 tot en met 3: kinderen identificeren met eigen gezin
- Fase 4: hierbij komt school kijken
- Fase 5: losmaken van ouders en school en experimenteren met
leeftijdsgenoten. Risicogedrag.
Kritiek: theorie is te eenzijdig
Aanvullende theorie
Vier trajecten naar volwassenheid:
- Identiteitsvoltooiing
- Identiteitsverhindering
- Moratorium
- Identiteitsverwarring
Identiteitsvoltooiing: fase 5 met een openingscrisis en afsluitende autonome keuzen. (wel
keuzen, wel pubercrisis)
Identiteitsverhindering: vroegtijdige afsluiting van de ontwikkeling door andermans
(heteronome) keuzen. (wel keuzen, geen pubercrisis)
Identiteitsmoratorium: fase 5 met een openingscrisis, maar zonder definitieve keuzen, zodat
het experimenteren doorgaat. (Plek in de samenleving nog niet gevonden, ondanks
experimenten gedaan zijn in de puberteit.) (geen keuzen, wel pubercrisis)
Identiteitsverwarring: geen crisis en keuzen ondanks de biologische volwassenwording.
(geen keuzen, geen pubercrisis)
Les 4: de sociale vorming van identiteit
