Samenvatting kennistoets
Sociologie 2
Les 1: Huber, positieve gezondheid en kwetsbaarheid 2
Les 2: Drempels naar volwassenheid 3
Les 3: Sociale vorming van identiteit 4
Les 4: Vier trajecten naar volwassenheid 5
Les 5: Individualisering 7
Psychologie 8
Les 1: Model positieve gezondheid en sociaal emotionele
ontwikkeling 8
Les 2: Ontwikkelingsgebieden 9
Les 3: Identiteit 9
Les 4: Ontwikkeling en risicogedrag 10
Les 5: Motivatie en emotie 12
Les 6: Adolescentieproblemen en stress 13
Methodiek 15
Les 1: Introductie sociaal werk 15
Les 2: Geschiedenis van het sociaal werk; verband sociaal werk
en methodische cyclus. Aandacht voor adolescenten 16
Les 3: Methodische cyclus” De oriëntatiefase & het model van
huber 18
Les 4: Methodische cyclus: De analyse en ontwerpfase. Aandacht
voor preventie, voorlichting & psycho-educatie (Adolescenten) 19
1
,Sociologie
Les 1: Huber, positieve gezondheid en
kwetsbaarheid
- Positieve gezondheidsmodel van huber
- ‘Gezondheid is het vermogen van mensen zich aan te passen en eigen regie te voeren in
het licht van fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het leven’
- Je aanpassen aan wat zich aandient in het leven, erop reageren met veerkracht zodat je
weer op- of terugveert als het tegenzit, het nemen van eigen regie daarbij zodat er sprake is
van een grotere zelfredzaamheid en gebruikmaken van het eigen netwerk zodat je geholpen
wordt door hen die je nabij zijn.
- Positieve gezondheidsmodel van Huber
6 pijlers:
- Lichaamsfuncties
- Mentaal welbevinden
- zingeving
- kwaliteit van leven
- sociaal-maatschappelijk participeren (meedoen)
- dagelijks functioneren
- Door er een spinnenwebdiagram van te maken, ontstaat er een overzicht van elementen
die de gezondheid van cliënten beïnvloed.
2
, - Het model van de positieve gezondheid is niet zo idealistisch als de definitie van de WHO
(World Health Organization), omdat het niet stelt dat iemand pas gezond is wanneer ziekte
afwezig is.
- WHO: ‘Gezondheid is een toestand van volledig fysiek, geestelijk en sociaal
welbevinden en niet louter het ontbreken van ziekte of gebrek.’
Les 2: Drempels naar volwassenheid
- Enkelvoudige drempel naar volwassenheid (Volgens Arnold van Gennep)
3 fasen: rite de passage(overgangsritueel)
- Preliminale fase
- De separatie, afscheid status kind.
- Liminale fase
- De initiatie. Op de drempel, maar nog niet gepasseerd
- Postliminale fase
- De transformatie. Volwassenwording afgerond.
- Hedendaagse kinderen passeren minstens 5 drempels: Meervoudige passage
- Biologische drempel
- Biologisch volgroeid
- Juridische drempel
- Wettelijk volwassen
- Sociale drempel
- Vertalen ouderlijk huis
- Economische drempel
- Zelf de kost verdienen
- Culturele drempel
- Onafhankelijke keuzes bij de levensinrichting
3
Sociologie 2
Les 1: Huber, positieve gezondheid en kwetsbaarheid 2
Les 2: Drempels naar volwassenheid 3
Les 3: Sociale vorming van identiteit 4
Les 4: Vier trajecten naar volwassenheid 5
Les 5: Individualisering 7
Psychologie 8
Les 1: Model positieve gezondheid en sociaal emotionele
ontwikkeling 8
Les 2: Ontwikkelingsgebieden 9
Les 3: Identiteit 9
Les 4: Ontwikkeling en risicogedrag 10
Les 5: Motivatie en emotie 12
Les 6: Adolescentieproblemen en stress 13
Methodiek 15
Les 1: Introductie sociaal werk 15
Les 2: Geschiedenis van het sociaal werk; verband sociaal werk
en methodische cyclus. Aandacht voor adolescenten 16
Les 3: Methodische cyclus” De oriëntatiefase & het model van
huber 18
Les 4: Methodische cyclus: De analyse en ontwerpfase. Aandacht
voor preventie, voorlichting & psycho-educatie (Adolescenten) 19
1
,Sociologie
Les 1: Huber, positieve gezondheid en
kwetsbaarheid
- Positieve gezondheidsmodel van huber
- ‘Gezondheid is het vermogen van mensen zich aan te passen en eigen regie te voeren in
het licht van fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het leven’
- Je aanpassen aan wat zich aandient in het leven, erop reageren met veerkracht zodat je
weer op- of terugveert als het tegenzit, het nemen van eigen regie daarbij zodat er sprake is
van een grotere zelfredzaamheid en gebruikmaken van het eigen netwerk zodat je geholpen
wordt door hen die je nabij zijn.
- Positieve gezondheidsmodel van Huber
6 pijlers:
- Lichaamsfuncties
- Mentaal welbevinden
- zingeving
- kwaliteit van leven
- sociaal-maatschappelijk participeren (meedoen)
- dagelijks functioneren
- Door er een spinnenwebdiagram van te maken, ontstaat er een overzicht van elementen
die de gezondheid van cliënten beïnvloed.
2
, - Het model van de positieve gezondheid is niet zo idealistisch als de definitie van de WHO
(World Health Organization), omdat het niet stelt dat iemand pas gezond is wanneer ziekte
afwezig is.
- WHO: ‘Gezondheid is een toestand van volledig fysiek, geestelijk en sociaal
welbevinden en niet louter het ontbreken van ziekte of gebrek.’
Les 2: Drempels naar volwassenheid
- Enkelvoudige drempel naar volwassenheid (Volgens Arnold van Gennep)
3 fasen: rite de passage(overgangsritueel)
- Preliminale fase
- De separatie, afscheid status kind.
- Liminale fase
- De initiatie. Op de drempel, maar nog niet gepasseerd
- Postliminale fase
- De transformatie. Volwassenwording afgerond.
- Hedendaagse kinderen passeren minstens 5 drempels: Meervoudige passage
- Biologische drempel
- Biologisch volgroeid
- Juridische drempel
- Wettelijk volwassen
- Sociale drempel
- Vertalen ouderlijk huis
- Economische drempel
- Zelf de kost verdienen
- Culturele drempel
- Onafhankelijke keuzes bij de levensinrichting
3
