qwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzx
Beroepsontwikkeling
cvbnmqwertyuiopasdfghjkl
‘’Professioneel leren’’
zxcvbnmqwertyuiopasdfghj
HBO-Rechten VT
ROREVT
Diane van Ruyven
klzxcvbnmqwertyuiopasdfg
12-1-2015
hjklzxcvbnmqwertyuiopasd
fghjklzxcvbnmqwertyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyu
iopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjkl
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................... 2
Het beroep................................................................................................................. 3
Studieaanpak............................................................................................................. 5
Conclusie................................................................................................................... 6
Bijlage 1: Het interviewgesprek..................................................................................... 7
1
, Inleiding
Ik schrijf dit verslag om een juist beeld te krijgen van de opleiding en het werkveld en om te kijken of deze
opleiding wel echt bij mij past. Achteraf kan ik zeggen dat ik de opleiding in het begin heb onderschat. Ik
wachtte tot het laatste moment met leren en maakte geen aantekeningen, omdat ik rekende op de sheets
op Blackboard. Dit was ik namelijk gewend van mijn vorige opleiding op het MBO waar ik alsmaar alles
uitstelde en het toch altijd goed kwam.
In tegenstelling tot het MBO ben ik er tijdens de eerste tentamenweek van mijn huidige studie achter
gekomen dat ik erg laat begin met leren. Ik had de hoeveelheid leerstof onderschat en moest dus alle
vakken in een korte tijd zien te leren. Consequentie daarvan was dat ik niet alle vakken heb behaald wat
voor mij een grote teleurstelling was. Hier moest verandering in komen, dus heb ik besloten om me een
doel te stellen voor het tweede blok. Bij het onderdeel ‘’studieaanpak’’ zal ik hier meer over vertellen.
Ten slotte heb ik, samen met mijn klasgenote X, X (een vierdejaarsstudent) geïnterviewd om meer
informatie te verkrijgen over de studie. Het interviewverslag kunt u als bijlage vinden.
2
mqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzx
Beroepsontwikkeling
cvbnmqwertyuiopasdfghjkl
‘’Professioneel leren’’
zxcvbnmqwertyuiopasdfghj
HBO-Rechten VT
ROREVT
Diane van Ruyven
klzxcvbnmqwertyuiopasdfg
12-1-2015
hjklzxcvbnmqwertyuiopasd
fghjklzxcvbnmqwertyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyu
iopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjkl
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................... 2
Het beroep................................................................................................................. 3
Studieaanpak............................................................................................................. 5
Conclusie................................................................................................................... 6
Bijlage 1: Het interviewgesprek..................................................................................... 7
1
, Inleiding
Ik schrijf dit verslag om een juist beeld te krijgen van de opleiding en het werkveld en om te kijken of deze
opleiding wel echt bij mij past. Achteraf kan ik zeggen dat ik de opleiding in het begin heb onderschat. Ik
wachtte tot het laatste moment met leren en maakte geen aantekeningen, omdat ik rekende op de sheets
op Blackboard. Dit was ik namelijk gewend van mijn vorige opleiding op het MBO waar ik alsmaar alles
uitstelde en het toch altijd goed kwam.
In tegenstelling tot het MBO ben ik er tijdens de eerste tentamenweek van mijn huidige studie achter
gekomen dat ik erg laat begin met leren. Ik had de hoeveelheid leerstof onderschat en moest dus alle
vakken in een korte tijd zien te leren. Consequentie daarvan was dat ik niet alle vakken heb behaald wat
voor mij een grote teleurstelling was. Hier moest verandering in komen, dus heb ik besloten om me een
doel te stellen voor het tweede blok. Bij het onderdeel ‘’studieaanpak’’ zal ik hier meer over vertellen.
Ten slotte heb ik, samen met mijn klasgenote X, X (een vierdejaarsstudent) geïnterviewd om meer
informatie te verkrijgen over de studie. Het interviewverslag kunt u als bijlage vinden.
2
