Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor Sociaal juridische
dienstverlening
Opleidingscode: 6020
Modulenummer: 4238
Modulenaam: Signaleren en preventie
Versie (indien meerdere versies aanwezig):
Herkansing?: ja/nee Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja
toegepast:
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt dit
exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt met
regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te schrijven
paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
, Inhoudsopgave
Signalering……………………………………………………………………………………………3
A. Doelgroep…………………………………………………………………………..……...3
B. Waarom behoeft te doelgroep preventie………………………………………………......4
C. Hoe is de preventie voor de doelgroep geregeld…………………………………..……....5
D. Signaleringsprocedure…………………………………………………………………….6
Preventieplan…………………………………………………………………………………………7
A. Aanvullende/vervangende preventie……………………………………………………....7
B. Betrokkenheid doelgroep bij de preventieactiviteit……………………………………….7
C. Hoe de eigen kracht en mogelijkheden van de doelgroep benutten bij het voorkomen
en terugdringen van armoede…………………………………………………………………7
D. Voor- en nadelen………………………………………………………………………….7/8
E. Aansluiting preventieactiviteit bij diversiteit in de doelgroep……………………………..8
F. Welke gedrag en omstandigheden beïnvloeden……………………………………………9
G. Determinanten van gedrag positief beïnvloeden………………………………………….10
H. Betoog……………………………………………………………………………………..11
I. Waarom biedt het preventieplan een realistisch perspectief……………………………….12
J. Rol van de professional…………………………………………………………………….13
Literatuurlijst………………………………………………………………………………….……...14
A. Bijlage……………………………………………………………………..…..... ………………...15
A.1 Interview 1…………….………………………………………………………………….15
A.2 Interview 2………………………………………………………………………………..16
, A. Doelgroep
Voor de module Signaleren en preventie van de opleiding Sociaal Juridische Dienstverlening van het NTI,
begin ik deze paper met het beschrijven van de desbetreffende doelgroep. Het betreft hier de doelgroep
“armoede onder uitkeringsgerechtigde”. Ik heb voor deze groep mensen gekozen, aangezien ik hier veel mee
te maken heb op mijn werk bij het incassobureau. Er zijn veel mensen met een bijstandsuitkering welke
schulden hebben, vandaar dat zij veel bij ons terecht komen. Tevens hebben wij veel contact met de
schuldhulpverleners en bewindvoerders.
Beschrijving doelgroep
Onder uitkeringsgerechtigden komt armoede relatief vaker voor. Het gaat dan vooral om mensen met een
bijstandsuitkering. Een gezin is arm wanneer het te weinig inkomsten heeft om de noodzakelijke uitgaven
mee te betalen. Voor deze gezinnen is het niet makkelijk om rond te komen waardoor er vaker schulden
ontstaan. De helft van de mensen in de bijstand heeft een niet-westerse migratieachtergrond, het betreft hier
alleenstaande moeders, 55-plussers, laagopgeleide en zzp’ers zonder opdrachten.1
Problematiek en factoren
Microniveau:
Hierbij kijken wij naar het individu, is het mogelijk dat deze persoon de armoede zelf veroorzaakt heeft? Het
kan zo zijn dat iemand vanwege persoonlijke omstandigheden in de bijstand terecht komt. Punten die een
grote rol kunnen spelen zijn een scheiding, huiselijk geweld, laagopgeleid, dakloosheid en het niet kunnen
vinden van een baan.
Mesoniveau:
Hierbij kijken wij naar organisaties, hieronder vallen onder andere de werkgevers, welke niet altijd de tijd en
het geduld hebben om iemand die laagopgeleid is, alles bij te leren. Meestal worden er mensen gezocht met
een aantal jaren werkervaring en een opleiding. Dit zorgt er voor dat laagopgeleide mensen niet snel aan het
werk komen en in de bijstand terecht komen.
Macroniveau:
Hierbij kijken wij naar de maatschappij en wil gelijk bovenstaand punt nog een keer aanhalen, alleen dan
voor de 55-plussers. Volgens de maatschappij zijn deze mensen “te oud” om te werken, kunnen niet meer
bijleren of hun denkwijze aanpassen. Deze punten zijn uiteraard niet op iedereen van toepassing. Tevens kan
het langdurig leven met een bijstandsuitkering en armoede ervoor zorgen dat die persoon niet meer meedoet
in de maatschappij en door mensen anders wordt behandeld.
___________________________
1
https://www.nu.nl/werk/6124735/hoe-geven-we-55-plussers-een-eerlijke-kans-op-de-arbeidsmarkt.html geraadpleegd op 25
oktober 2021
14
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor Sociaal juridische
dienstverlening
Opleidingscode: 6020
Modulenummer: 4238
Modulenaam: Signaleren en preventie
Versie (indien meerdere versies aanwezig):
Herkansing?: ja/nee Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja
toegepast:
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt dit
exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt met
regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te schrijven
paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
, Inhoudsopgave
Signalering……………………………………………………………………………………………3
A. Doelgroep…………………………………………………………………………..……...3
B. Waarom behoeft te doelgroep preventie………………………………………………......4
C. Hoe is de preventie voor de doelgroep geregeld…………………………………..……....5
D. Signaleringsprocedure…………………………………………………………………….6
Preventieplan…………………………………………………………………………………………7
A. Aanvullende/vervangende preventie……………………………………………………....7
B. Betrokkenheid doelgroep bij de preventieactiviteit……………………………………….7
C. Hoe de eigen kracht en mogelijkheden van de doelgroep benutten bij het voorkomen
en terugdringen van armoede…………………………………………………………………7
D. Voor- en nadelen………………………………………………………………………….7/8
E. Aansluiting preventieactiviteit bij diversiteit in de doelgroep……………………………..8
F. Welke gedrag en omstandigheden beïnvloeden……………………………………………9
G. Determinanten van gedrag positief beïnvloeden………………………………………….10
H. Betoog……………………………………………………………………………………..11
I. Waarom biedt het preventieplan een realistisch perspectief……………………………….12
J. Rol van de professional…………………………………………………………………….13
Literatuurlijst………………………………………………………………………………….……...14
A. Bijlage……………………………………………………………………..…..... ………………...15
A.1 Interview 1…………….………………………………………………………………….15
A.2 Interview 2………………………………………………………………………………..16
, A. Doelgroep
Voor de module Signaleren en preventie van de opleiding Sociaal Juridische Dienstverlening van het NTI,
begin ik deze paper met het beschrijven van de desbetreffende doelgroep. Het betreft hier de doelgroep
“armoede onder uitkeringsgerechtigde”. Ik heb voor deze groep mensen gekozen, aangezien ik hier veel mee
te maken heb op mijn werk bij het incassobureau. Er zijn veel mensen met een bijstandsuitkering welke
schulden hebben, vandaar dat zij veel bij ons terecht komen. Tevens hebben wij veel contact met de
schuldhulpverleners en bewindvoerders.
Beschrijving doelgroep
Onder uitkeringsgerechtigden komt armoede relatief vaker voor. Het gaat dan vooral om mensen met een
bijstandsuitkering. Een gezin is arm wanneer het te weinig inkomsten heeft om de noodzakelijke uitgaven
mee te betalen. Voor deze gezinnen is het niet makkelijk om rond te komen waardoor er vaker schulden
ontstaan. De helft van de mensen in de bijstand heeft een niet-westerse migratieachtergrond, het betreft hier
alleenstaande moeders, 55-plussers, laagopgeleide en zzp’ers zonder opdrachten.1
Problematiek en factoren
Microniveau:
Hierbij kijken wij naar het individu, is het mogelijk dat deze persoon de armoede zelf veroorzaakt heeft? Het
kan zo zijn dat iemand vanwege persoonlijke omstandigheden in de bijstand terecht komt. Punten die een
grote rol kunnen spelen zijn een scheiding, huiselijk geweld, laagopgeleid, dakloosheid en het niet kunnen
vinden van een baan.
Mesoniveau:
Hierbij kijken wij naar organisaties, hieronder vallen onder andere de werkgevers, welke niet altijd de tijd en
het geduld hebben om iemand die laagopgeleid is, alles bij te leren. Meestal worden er mensen gezocht met
een aantal jaren werkervaring en een opleiding. Dit zorgt er voor dat laagopgeleide mensen niet snel aan het
werk komen en in de bijstand terecht komen.
Macroniveau:
Hierbij kijken wij naar de maatschappij en wil gelijk bovenstaand punt nog een keer aanhalen, alleen dan
voor de 55-plussers. Volgens de maatschappij zijn deze mensen “te oud” om te werken, kunnen niet meer
bijleren of hun denkwijze aanpassen. Deze punten zijn uiteraard niet op iedereen van toepassing. Tevens kan
het langdurig leven met een bijstandsuitkering en armoede ervoor zorgen dat die persoon niet meer meedoet
in de maatschappij en door mensen anders wordt behandeld.
___________________________
1
https://www.nu.nl/werk/6124735/hoe-geven-we-55-plussers-een-eerlijke-kans-op-de-arbeidsmarkt.html geraadpleegd op 25
oktober 2021
14
