Academic Skills Samenvatting
H1. Voorbereidend lezen en zoeken
Wetenschappelijke clusters -> beta, gamma en alfa
Empirie -> gebasseerd op de waarneming
Inducuctieve-deductieve cyclus: wordt gebruikt om onderzoek op te zetten en om het proces v/h
onderzoek te beschrijven.
1. Inductiefase: oriënteren op een
onderwerp en wetenschappelijke
literatuur lezen.
4. Reflecteren en
communiceren
3. Toetsings en evaluatie fase: 2. Deductiefase: meetbaar
uitvoeren en vastleggen maken v/h onderzoek.
Oriënteren op een onderwerp: wees geïnspireerd, wees open-minded en wees creatief.
Concepten en theorieën vormen het fundament van een wetenschappelijk onderzoek. Theorieën zijn
veronderstelde relaties tussen concepten. Een concept is een abstractie, een verondersteld patroon
of een begrip dat op verschillende manieren kan worden gedefinieerd of gecombineerd.
Bij een correlatie is er een samenhang tussen twee concepten, bij een causaal verband (oorzaak-
gevolg) kan de aanwezigheid van een concept het andere concept verklaren.
Wetenschappelijke artikelen onderscheiden door de mate van objectiviteit en betrouwbaarheid
doordat er streng gecontroleerd wordt.
- Zijn gepubliceerd in een wetenschappelijk tijdschrift of journal.
- Zijn peerreviewed (door 2 of meer onafhankelijke wetenschappers beoordeeld op
inhoudelijke kwaliteit).
- Zijn geschreven door auteurs die geen directe commerciële of politieke belangen hebben bij
het onderwerp.
- Zijn voorafgegaan door een abstract (bondige samenvatting van de belangrijkste
bevindingen, context en implicaties van het onderzoek).
- Bevatten een grote hoeveelheid verwijzingen naar andere wetenschappelijke artikelen over
hetzelfde onderwerp.
Grijze literatuur zijn publicaties die onderzoekers produceren maar niet peerreviewed zijn. Niet-
wetenschappelijke onderzoeksrapporten zijn niet peerreviewed, toch mag je er vanuit gaan dat de
informatie in deze rapporten valide is.
Niet-wetenschappelijke publicaties uit de academische wereld zijn nog niet peerreviewed maar dit
hoeft niet te zeggen dat ze niet goed genoeg zijn.
Zoeken naar literatuur:
- Gebruik de combinatie van zoektermen die jouw onderwerp accuraat beschrijven.
- Gebruik Engelse zoektermen.
- Probeer meerdere zoektermen (synoniemen, gebruik van de thesaurusfunctie).
, Commando’s voor zoekmachines:
Commando Uitleg
AND Zoek alleen naar termen die
samen voorkomen
OR Zoek naar artikelen waarin een
van beide termen voorkomt
NOT Neem deze term niet mee
* Variatie op woorden
“” Exacte zinsnede zoeken
- Zoek op synoniemen
Zoekresultaten kunnen geordend worden op:
- Referenties
- Relevantie
- Jaartal
Vragen tijdens de literatuurstudie:
- Wat is er al bekend over mijn onderwerp en vanuit welke discipline wordt dit onderwerp
besproken?
- Welke theorieën en concepten worden gebruikt en bediscussieerd binnen het domein van
mijn onderwerp en hoe worden ze gedefinieerd?
- Hoe wordt mijn onderwerp onderzocht en welke verschillende onderzoeksmethodes bestaan
er?
- Welke vragen blijven onbeantwoord en wat is nog niet onderzocht?
Belangrijke techniek van snellezen om te ondervinden of je een passend artikel hebt is door te kijken
naar de titel, het abstract en de keywords. Een conceptmap kan hierbij helpen, dit is een visuele
weergave van de verbintenis tussen de concepten in het artikel.
H2. Essentie uit kennis halen en deze ordenen
Optimale studieomgeving:
De pomodoro-techniek houdt in dat je 25-45 minuten blokt en dan een kleine korte pauze houdt. Om
concentratie te bevorderen moet ook de afleiding tijdens het studeren beperkt worden.
Leerdoelen zijn de rode draad door een vak, ze zijn vaak gestructureerd volgens de classificatie van
Boom waarbij leerdoelen in verschillende kennisniveaus worden opgedeeld: onthouden, begrijpen,
toepassen, analyseren en evalueren.
Belangrijke vragen voor tijdens het lezen met de leerdoelen in gedachte:
- Tot in welk detail wil ik de tekst begrijpen?
- Hoeveel voorkennis heb ik over dit onderwerp?
- Hoeveel van de tekst wil ik me herinneren na het lezen?
- Moet ik kritiek leveren op de tekst?
- Is het van belang dat ik verbanden leg tussen de tekst en colleges of andere bronnen?
Lees strategieën
Tijdens het lezen van een tekst kan het handig zijn aantekeningen te maken van de hoofdzaken en de
bijzaken.
Artikelen worden geschreven om wetenschappelijk werk te delen met grotere platformen. Review-
artikelen zijn overzichtsstudies die de belangrijkste state of art bevindingen laten zien. In
H1. Voorbereidend lezen en zoeken
Wetenschappelijke clusters -> beta, gamma en alfa
Empirie -> gebasseerd op de waarneming
Inducuctieve-deductieve cyclus: wordt gebruikt om onderzoek op te zetten en om het proces v/h
onderzoek te beschrijven.
1. Inductiefase: oriënteren op een
onderwerp en wetenschappelijke
literatuur lezen.
4. Reflecteren en
communiceren
3. Toetsings en evaluatie fase: 2. Deductiefase: meetbaar
uitvoeren en vastleggen maken v/h onderzoek.
Oriënteren op een onderwerp: wees geïnspireerd, wees open-minded en wees creatief.
Concepten en theorieën vormen het fundament van een wetenschappelijk onderzoek. Theorieën zijn
veronderstelde relaties tussen concepten. Een concept is een abstractie, een verondersteld patroon
of een begrip dat op verschillende manieren kan worden gedefinieerd of gecombineerd.
Bij een correlatie is er een samenhang tussen twee concepten, bij een causaal verband (oorzaak-
gevolg) kan de aanwezigheid van een concept het andere concept verklaren.
Wetenschappelijke artikelen onderscheiden door de mate van objectiviteit en betrouwbaarheid
doordat er streng gecontroleerd wordt.
- Zijn gepubliceerd in een wetenschappelijk tijdschrift of journal.
- Zijn peerreviewed (door 2 of meer onafhankelijke wetenschappers beoordeeld op
inhoudelijke kwaliteit).
- Zijn geschreven door auteurs die geen directe commerciële of politieke belangen hebben bij
het onderwerp.
- Zijn voorafgegaan door een abstract (bondige samenvatting van de belangrijkste
bevindingen, context en implicaties van het onderzoek).
- Bevatten een grote hoeveelheid verwijzingen naar andere wetenschappelijke artikelen over
hetzelfde onderwerp.
Grijze literatuur zijn publicaties die onderzoekers produceren maar niet peerreviewed zijn. Niet-
wetenschappelijke onderzoeksrapporten zijn niet peerreviewed, toch mag je er vanuit gaan dat de
informatie in deze rapporten valide is.
Niet-wetenschappelijke publicaties uit de academische wereld zijn nog niet peerreviewed maar dit
hoeft niet te zeggen dat ze niet goed genoeg zijn.
Zoeken naar literatuur:
- Gebruik de combinatie van zoektermen die jouw onderwerp accuraat beschrijven.
- Gebruik Engelse zoektermen.
- Probeer meerdere zoektermen (synoniemen, gebruik van de thesaurusfunctie).
, Commando’s voor zoekmachines:
Commando Uitleg
AND Zoek alleen naar termen die
samen voorkomen
OR Zoek naar artikelen waarin een
van beide termen voorkomt
NOT Neem deze term niet mee
* Variatie op woorden
“” Exacte zinsnede zoeken
- Zoek op synoniemen
Zoekresultaten kunnen geordend worden op:
- Referenties
- Relevantie
- Jaartal
Vragen tijdens de literatuurstudie:
- Wat is er al bekend over mijn onderwerp en vanuit welke discipline wordt dit onderwerp
besproken?
- Welke theorieën en concepten worden gebruikt en bediscussieerd binnen het domein van
mijn onderwerp en hoe worden ze gedefinieerd?
- Hoe wordt mijn onderwerp onderzocht en welke verschillende onderzoeksmethodes bestaan
er?
- Welke vragen blijven onbeantwoord en wat is nog niet onderzocht?
Belangrijke techniek van snellezen om te ondervinden of je een passend artikel hebt is door te kijken
naar de titel, het abstract en de keywords. Een conceptmap kan hierbij helpen, dit is een visuele
weergave van de verbintenis tussen de concepten in het artikel.
H2. Essentie uit kennis halen en deze ordenen
Optimale studieomgeving:
De pomodoro-techniek houdt in dat je 25-45 minuten blokt en dan een kleine korte pauze houdt. Om
concentratie te bevorderen moet ook de afleiding tijdens het studeren beperkt worden.
Leerdoelen zijn de rode draad door een vak, ze zijn vaak gestructureerd volgens de classificatie van
Boom waarbij leerdoelen in verschillende kennisniveaus worden opgedeeld: onthouden, begrijpen,
toepassen, analyseren en evalueren.
Belangrijke vragen voor tijdens het lezen met de leerdoelen in gedachte:
- Tot in welk detail wil ik de tekst begrijpen?
- Hoeveel voorkennis heb ik over dit onderwerp?
- Hoeveel van de tekst wil ik me herinneren na het lezen?
- Moet ik kritiek leveren op de tekst?
- Is het van belang dat ik verbanden leg tussen de tekst en colleges of andere bronnen?
Lees strategieën
Tijdens het lezen van een tekst kan het handig zijn aantekeningen te maken van de hoofdzaken en de
bijzaken.
Artikelen worden geschreven om wetenschappelijk werk te delen met grotere platformen. Review-
artikelen zijn overzichtsstudies die de belangrijkste state of art bevindingen laten zien. In
