Samenvatting boek ontwikkelingspsychologie (Feldman) en de hoorcolleges
Onderwerp: Inleiding in de ontwikkeling van een kind, oriëntatie op ontwikkelingspsychologie,
theoretische perspectieven en onderzoeken.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>
Ontwikkelingspsychologie houdt zich bezig met de ontwikkeling van de mens. ‘De
wetenschappelijke studie naar groei, verandering en stabiliteit van conceptie tot ouderdom’.
Vier thema binnen de ontwikkelingspsychologie:
1. Fysieke ontwikkeling: ontwikkeling van de fysieke opbouw van het lichaam. Denk aan
spieren, maar ook ruiken en kijken.
2. Cognitieve ontwikkeling: het denken ontwikkeling, zoals leren, denken, geheugen,
probleemoplossing en intelligentie.
3. Sociale ontwikkeling: sociale relaties en interacties tussen mensen.
4. Persoonlijkheidsontwikkeling: eigenschappen van personen, meer gericht om karakter en
de ontwikkeling daarvan.
Leeftijdsgroepen:
- Prenatale periode: de periode van conceptie tot geboorte
- Babytijd: van geboorte tot twee jaar
- Peutertijd en kleutertijd: van twee tot zes jaar
- Schooltijd: van zes tot twaalf jaar
- Adolescentie: van twaalf tot twintig
Globaal doorloopt iedereen dezelfde stadia van de ontwikkeling (normatieve gebeurtenissen).
Deze leeftijdsgroepen zijn een sociale constructie, een idee over de realiteit.
Mensen horen tot een cohort; een groep mensen die ongeveer rond dezelfde tijd en op dezelfde
plek geboren zijn. Verschillende gebeurtenissen hebben invloed op alle mensen uit de cohort.
Normatieve gebeurtenissen: Gebeurtenissen die de meeste mensen uit dezelfde cohort
meemaken. Voorbeelden zijn:
- Historische gebeurtenissen: zoals oorlog, een pandemie of rampen.
- Leeftijdsgebonden invloeden: biologische invloeden die iedereen van een bepaalde
leeftijdsgroep meemaakt. Bijv. het bereiken van de pubertijd, ongesteld worden.
- Sociaal culturele invloeden; bijv. je afkomst, sociale klasse, cultuur etc.
Niet normatieve gebeurtenissen: Speciale gebeurtenissen die een bepaald persoon meemaakt, de
meeste mensen maken deze gebeurtenissen niet mee. Bijv. het overlijden van een ouder
Onderwerp: Inleiding in de ontwikkeling van een kind, oriëntatie op ontwikkelingspsychologie,
theoretische perspectieven en onderzoeken.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>
Ontwikkelingspsychologie houdt zich bezig met de ontwikkeling van de mens. ‘De
wetenschappelijke studie naar groei, verandering en stabiliteit van conceptie tot ouderdom’.
Vier thema binnen de ontwikkelingspsychologie:
1. Fysieke ontwikkeling: ontwikkeling van de fysieke opbouw van het lichaam. Denk aan
spieren, maar ook ruiken en kijken.
2. Cognitieve ontwikkeling: het denken ontwikkeling, zoals leren, denken, geheugen,
probleemoplossing en intelligentie.
3. Sociale ontwikkeling: sociale relaties en interacties tussen mensen.
4. Persoonlijkheidsontwikkeling: eigenschappen van personen, meer gericht om karakter en
de ontwikkeling daarvan.
Leeftijdsgroepen:
- Prenatale periode: de periode van conceptie tot geboorte
- Babytijd: van geboorte tot twee jaar
- Peutertijd en kleutertijd: van twee tot zes jaar
- Schooltijd: van zes tot twaalf jaar
- Adolescentie: van twaalf tot twintig
Globaal doorloopt iedereen dezelfde stadia van de ontwikkeling (normatieve gebeurtenissen).
Deze leeftijdsgroepen zijn een sociale constructie, een idee over de realiteit.
Mensen horen tot een cohort; een groep mensen die ongeveer rond dezelfde tijd en op dezelfde
plek geboren zijn. Verschillende gebeurtenissen hebben invloed op alle mensen uit de cohort.
Normatieve gebeurtenissen: Gebeurtenissen die de meeste mensen uit dezelfde cohort
meemaken. Voorbeelden zijn:
- Historische gebeurtenissen: zoals oorlog, een pandemie of rampen.
- Leeftijdsgebonden invloeden: biologische invloeden die iedereen van een bepaalde
leeftijdsgroep meemaakt. Bijv. het bereiken van de pubertijd, ongesteld worden.
- Sociaal culturele invloeden; bijv. je afkomst, sociale klasse, cultuur etc.
Niet normatieve gebeurtenissen: Speciale gebeurtenissen die een bepaald persoon meemaakt, de
meeste mensen maken deze gebeurtenissen niet mee. Bijv. het overlijden van een ouder
