Oefentoets klinisch redeneren
Wat is het klinisch redeneren?
A. De manier van denken binnen het verpleegkundig proces
B. De manier van denken binnen het medisch proces
C. De manier van denken binnen het psychologisch proces
D. De manier van denken binnen het pedagogisch proces
Antwoord: A
Wat is de eerste stap in het proces van klinisch redeneren?
A. Vroeg signalering
B. Probleemherkenning
C. Risico-inschatting
D. Monitoring
Antwoord: C
Wat is de tweede stap in het proces van klinisch redeneren?
A. Probleemherkenning
B. Vroeg signalering
C. Risico-inschatting
D. Monitoring
Antwoord: B
Wat is de derde stap in het proces van klinisch redeneren?
A. Monitoring
B. Probleemherkenning
C. Risico-inschatting
D. Vroeg signalering
Antwoord: B
Wat is de vierde stap in het proces van klinisch redeneren?
A. Interventie
,B. Resultaatbepaling
C. Monitoring
D. Probleemherkenning
Antwoord: B
Wat is de vijfde stap in het proces van klinisch redeneren?
A. Monitoring
B. Interventie
C. Probleemherkenning
D. Vroeg signalering
Antwoord: B
Wat is de zesde stap in het proces van klinisch redeneren?
A. Vroeg signalering
B. Monitoring
C. Risico-inschatting
D. Probleemherkenning
Antwoord: B
Wat is het verpleegkundig proces?
A. De manier van denken binnen het medisch proces
B. De manier van denken binnen het verpleegkundig proces
C. De manier van denken binnen het psychologisch proces
D. De manier van denken binnen het pedagogisch proces
Antwoord: B
Wat is de tweede stap in het verpleegkundig proces?
A. Anamnese
B. Diagnose
C. Planning, doel en resultaten
D. Planning en interventie
,Antwoord: B
Wat is de derde stap in het verpleegkundig proces?
A. Planning en interventie
B. Uitvoering
C. Evaluatie
D. Planning, doel en resultaten
Antwoord: D
Wat is de vijfde stap in het verpleegkundig proces?
A. Evaluatie
B. Uitvoering
C. Planning en interventie
D. Anamnese
Antwoord: B
Wat is het doel van de Jeugdgezondheidszorg?
A. Het verbeteren en beschermen van de gezondheid van de doelgroep jeugd van 0 tot 18 jaar
B. Het verbeteren en beschermen van de gezondheid van heel Nederland
C. Het verbeteren en beschermen van de gezondheid van de doelgroep ouderen
Antwoord: A
Wat is overbelasting en welke factoren kunnen hieraan bijdragen? Antwoord: Overbelasting is een
overmaat, in hoeveelheid en soort, van zaken die om actie vragen. Inadequate voorzieningen,
stressoren en terugkerende stressoren kunnen bijdragen aan overbelasting.
Wat zijn de signs en symptoms van overbelasting?
Antwoord: Beperkt functioneren, moeite met besluitvorming, negatieve effecten van stress,
toegenomen ongeduld, uiting van gevoel onder druk te staan, uiting van spanning en uiting van
toegenomen boosheid.
Wat is het balansmodel van Bakker en waarvoor wordt het gebruikt in de JGZ?
Antwoord: Het balansmodel van Bakker bestaat uit draagkracht en draaglast. Draagkracht is de
kracht die een mens heeft om de lastige dingen in het leven te dragen, terwijl draaglast verwijst naar
, de lastige dingen die gedragen moeten worden door de draagkracht. Het wordt in de JGZ gebruikt
om de ontwikkeling van een kind in kaart te brengen.
Wat zijn beschermende factoren en risicofactoren? Noem ook de drie systemen om deze te
onderscheiden.
Antwoord: Beschermende factoren zijn factoren die je kunnen beschermen of helpen met dingen om
te gaan die lastig zijn. Risicofactoren zijn factoren die het gezin onder druk zetten en kunnen een
negatieve invloed hebben op de ontwikkeling van een kind. Er zijn drie systemen om deze te
onderscheiden: microsysteem, mesosysteem en macrosysteem.
Welke factoren zijn bepalend voor de ontwikkeling en opvoeding van een kind?
Antwoord: Aanleg van het kind, interactie met de ouders en hun leef- en opvoedingsstijl, en
omgeving (fysieke en sociale omgevingsfactoren).
Welke omgevingsfactoren en leefstijl van het gezin hebben invloed op de groei en ontwikkeling van
een zuigeling?
Antwoord: Voeding, sociaal-economische factoren, plaats van het kind in het gezin en hechting aan
de ouders en andere sociaal-emotionele factoren.
Noem enkele aspecten die een rol spelen bij de normale groei en ontwikkeling van een zuigeling.
Antwoord: Warmte, koestering, veiligheid, voeding, verzorging en aandacht.
Op welke manier wordt de cognitieve ontwikkeling van een kind gestimuleerd?
Antwoord: De cognitieve ontwikkeling wordt gestimuleerd door een bouw- en constructiespel.
Wat is de rol en taak van jeugdverpleegkundigen bij opvoedingsvraagstukken?
Antwoord: De rol en taak van jeugdverpleegkundigen bij opvoedingsvraagstukken omvatten het in
kaart brengen van de situatie, kortdurend adviseren en begeleiden en zo nodig doorverwijzen. oep
volwassenen
Wat is het model van Lalonde?
A) Een model voor het oplossen van gezondheidsproblemen door samenwerking op meerdere
gebieden.
B) Een model voor het verbeteren van de economie door het investeren in gezondheid.
C) Een model voor het verminderen van criminaliteit door het aanpakken van sociale ongelijkheid.
Antwoord: A
Wat is het klinisch redeneren?
A. De manier van denken binnen het verpleegkundig proces
B. De manier van denken binnen het medisch proces
C. De manier van denken binnen het psychologisch proces
D. De manier van denken binnen het pedagogisch proces
Antwoord: A
Wat is de eerste stap in het proces van klinisch redeneren?
A. Vroeg signalering
B. Probleemherkenning
C. Risico-inschatting
D. Monitoring
Antwoord: C
Wat is de tweede stap in het proces van klinisch redeneren?
A. Probleemherkenning
B. Vroeg signalering
C. Risico-inschatting
D. Monitoring
Antwoord: B
Wat is de derde stap in het proces van klinisch redeneren?
A. Monitoring
B. Probleemherkenning
C. Risico-inschatting
D. Vroeg signalering
Antwoord: B
Wat is de vierde stap in het proces van klinisch redeneren?
A. Interventie
,B. Resultaatbepaling
C. Monitoring
D. Probleemherkenning
Antwoord: B
Wat is de vijfde stap in het proces van klinisch redeneren?
A. Monitoring
B. Interventie
C. Probleemherkenning
D. Vroeg signalering
Antwoord: B
Wat is de zesde stap in het proces van klinisch redeneren?
A. Vroeg signalering
B. Monitoring
C. Risico-inschatting
D. Probleemherkenning
Antwoord: B
Wat is het verpleegkundig proces?
A. De manier van denken binnen het medisch proces
B. De manier van denken binnen het verpleegkundig proces
C. De manier van denken binnen het psychologisch proces
D. De manier van denken binnen het pedagogisch proces
Antwoord: B
Wat is de tweede stap in het verpleegkundig proces?
A. Anamnese
B. Diagnose
C. Planning, doel en resultaten
D. Planning en interventie
,Antwoord: B
Wat is de derde stap in het verpleegkundig proces?
A. Planning en interventie
B. Uitvoering
C. Evaluatie
D. Planning, doel en resultaten
Antwoord: D
Wat is de vijfde stap in het verpleegkundig proces?
A. Evaluatie
B. Uitvoering
C. Planning en interventie
D. Anamnese
Antwoord: B
Wat is het doel van de Jeugdgezondheidszorg?
A. Het verbeteren en beschermen van de gezondheid van de doelgroep jeugd van 0 tot 18 jaar
B. Het verbeteren en beschermen van de gezondheid van heel Nederland
C. Het verbeteren en beschermen van de gezondheid van de doelgroep ouderen
Antwoord: A
Wat is overbelasting en welke factoren kunnen hieraan bijdragen? Antwoord: Overbelasting is een
overmaat, in hoeveelheid en soort, van zaken die om actie vragen. Inadequate voorzieningen,
stressoren en terugkerende stressoren kunnen bijdragen aan overbelasting.
Wat zijn de signs en symptoms van overbelasting?
Antwoord: Beperkt functioneren, moeite met besluitvorming, negatieve effecten van stress,
toegenomen ongeduld, uiting van gevoel onder druk te staan, uiting van spanning en uiting van
toegenomen boosheid.
Wat is het balansmodel van Bakker en waarvoor wordt het gebruikt in de JGZ?
Antwoord: Het balansmodel van Bakker bestaat uit draagkracht en draaglast. Draagkracht is de
kracht die een mens heeft om de lastige dingen in het leven te dragen, terwijl draaglast verwijst naar
, de lastige dingen die gedragen moeten worden door de draagkracht. Het wordt in de JGZ gebruikt
om de ontwikkeling van een kind in kaart te brengen.
Wat zijn beschermende factoren en risicofactoren? Noem ook de drie systemen om deze te
onderscheiden.
Antwoord: Beschermende factoren zijn factoren die je kunnen beschermen of helpen met dingen om
te gaan die lastig zijn. Risicofactoren zijn factoren die het gezin onder druk zetten en kunnen een
negatieve invloed hebben op de ontwikkeling van een kind. Er zijn drie systemen om deze te
onderscheiden: microsysteem, mesosysteem en macrosysteem.
Welke factoren zijn bepalend voor de ontwikkeling en opvoeding van een kind?
Antwoord: Aanleg van het kind, interactie met de ouders en hun leef- en opvoedingsstijl, en
omgeving (fysieke en sociale omgevingsfactoren).
Welke omgevingsfactoren en leefstijl van het gezin hebben invloed op de groei en ontwikkeling van
een zuigeling?
Antwoord: Voeding, sociaal-economische factoren, plaats van het kind in het gezin en hechting aan
de ouders en andere sociaal-emotionele factoren.
Noem enkele aspecten die een rol spelen bij de normale groei en ontwikkeling van een zuigeling.
Antwoord: Warmte, koestering, veiligheid, voeding, verzorging en aandacht.
Op welke manier wordt de cognitieve ontwikkeling van een kind gestimuleerd?
Antwoord: De cognitieve ontwikkeling wordt gestimuleerd door een bouw- en constructiespel.
Wat is de rol en taak van jeugdverpleegkundigen bij opvoedingsvraagstukken?
Antwoord: De rol en taak van jeugdverpleegkundigen bij opvoedingsvraagstukken omvatten het in
kaart brengen van de situatie, kortdurend adviseren en begeleiden en zo nodig doorverwijzen. oep
volwassenen
Wat is het model van Lalonde?
A) Een model voor het oplossen van gezondheidsproblemen door samenwerking op meerdere
gebieden.
B) Een model voor het verbeteren van de economie door het investeren in gezondheid.
C) Een model voor het verminderen van criminaliteit door het aanpakken van sociale ongelijkheid.
Antwoord: A
