Leren lezen en schrijven
Bewijsdossier
XXXX
PABO - INHOLLAND
XXX
2021-2022
0
,Verklaring vormvereisten
Naam student XXXX
Studentnummer XXXX
Onderwijseenheid Pabo Inholland
Datum 20-01-2022
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
X
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend. Gebruik waar mogelijk hyperlinks.
(Alle onderdelen zijn aanwezig.)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en
verantwoording) bestaat uit maximaal 2000 woorden. 1984
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur). X
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen
verwezen (in de tekst en in de bronnenlijst). X
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling).
Wijzigingen na feedback zijn in kleur aangeven. X
1
,Verwijswijzer
Indicator Ik toon aan dat ik de Type bewijslast Vindplaats
volgende indicatoren van de Geef specifiek aan met Waar is het bewijs
LU beheers welke handelingen of te vinden?
(deel)producten je de claim
ondersteunt.
1 Je laat zien dat je op basis van LVF Methodeles Bijlage 1
theoretische kennis over
beginnende geletterdheid kunt Samenvatting bestudeerde
kijken naar het rendement van theorie Bijlage 10
(methode)lessen bij het proces
van het aanvankelijk lezen en
dat je waar nodig Onderbouwing en
methodelessen kunt verantwoording indicator 1 Pagina 5 - 6
aanpassen en verrijken
volgens de principes van
interactief taalonderwijs.
2 Je laat bij de uitvoering van LVF verrijkte methodeles Bijlage 2
aanvankelijk leesonderwijs in
de praktijk zien dat je in staat Beeldmateriaal verrijkte
bent om kritisch naar je eigen methodeles Bijlage 6
onderwijs te kijken. Je kunt op
basis van je ervaringen tijdens
een eerder gegeven les LVF EXTRA verrijkte
Bijlage 3
aanvankelijk lezen en op basis methodeles
van theoretische kennis en
input van anderen een Onderbouwing en
volgende les aanpassen en verantwoording indicator 2 Pagina 6 - 7
verrijken.
3 Je kent de waarde van een Onderbouwing en
rijke leesomgeving. Je kunt op verantwoording indicator 3 Pagina 7
basis van theorie de
leesomgeving op de eigen Checklist rijke
praktijkschool systematisch leesomgeving Bijlage 7
bespreken en beoordelen.
4 Je breidt je repertoire van Onderbouwing en
jeugdliteratuur verder uit door verantwoording indicator 4 Pagina 8
het lezen van jeugdboeken uit
verschillende categorieën die Leesbewijzen Bijlage 8
het aanvankelijk leesproces
kunnen versterken.
5 Je kunt kinderen begeleiden in Onderbouwing en
het zelf gebruiken van ICT- verantwoording indicator 5 Pagina 8 - 9
middelen bij het aanvankelijk
lezen of schrijven. Je kunt een LVF letterboek Bijlage 5
activiteit ontwerpen en
uitvoeren waarbij de kinderen Beeldmateriaal letterboek Bijlage 11
2
, zelf aan de slag gaan met
software. Hiervoor maak je
gebruik van het
competentiemodel
mediawijsheid en dit model
betrek je ook in jouw evaluatie
van de activiteit. Je kunt
beargumenteerd de
meerwaarde van de ICT-
activiteit aangeven voor het
proces van het aanvankelijk
lezen of schrijven.
6 Je kunt de schrijfmotorische Onderbouwing en
ontwikkeling in de fase van het verantwoording indicator 6 Pagina 10
aanvankelijk schrijven van
kinderen observeren en
inschatten op niveau door het Beeldmateriaal + Bijlage 9
onderbouwd bespreken van observaties
concrete voorbeelden uit je
klas. Je kunt suggesties geven
voor de verdere ontwikkeling
van deze schrijfmotoriek.
7 Je kunt een methodeles Onderbouwing en
aanvankelijk schrijven geven verantwoording indicator 7 Pagina 11
waarbij je op basis van
theoretische kennis de
verschillende onderdelen LVF verrijkte schrijfles Bijlage 4
beoordeelt. Je kunt de les
verrijken met passende
bewegingsmomenten.
3
Bewijsdossier
XXXX
PABO - INHOLLAND
XXX
2021-2022
0
,Verklaring vormvereisten
Naam student XXXX
Studentnummer XXXX
Onderwijseenheid Pabo Inholland
Datum 20-01-2022
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
X
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend. Gebruik waar mogelijk hyperlinks.
(Alle onderdelen zijn aanwezig.)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en
verantwoording) bestaat uit maximaal 2000 woorden. 1984
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur). X
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen
verwezen (in de tekst en in de bronnenlijst). X
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling).
Wijzigingen na feedback zijn in kleur aangeven. X
1
,Verwijswijzer
Indicator Ik toon aan dat ik de Type bewijslast Vindplaats
volgende indicatoren van de Geef specifiek aan met Waar is het bewijs
LU beheers welke handelingen of te vinden?
(deel)producten je de claim
ondersteunt.
1 Je laat zien dat je op basis van LVF Methodeles Bijlage 1
theoretische kennis over
beginnende geletterdheid kunt Samenvatting bestudeerde
kijken naar het rendement van theorie Bijlage 10
(methode)lessen bij het proces
van het aanvankelijk lezen en
dat je waar nodig Onderbouwing en
methodelessen kunt verantwoording indicator 1 Pagina 5 - 6
aanpassen en verrijken
volgens de principes van
interactief taalonderwijs.
2 Je laat bij de uitvoering van LVF verrijkte methodeles Bijlage 2
aanvankelijk leesonderwijs in
de praktijk zien dat je in staat Beeldmateriaal verrijkte
bent om kritisch naar je eigen methodeles Bijlage 6
onderwijs te kijken. Je kunt op
basis van je ervaringen tijdens
een eerder gegeven les LVF EXTRA verrijkte
Bijlage 3
aanvankelijk lezen en op basis methodeles
van theoretische kennis en
input van anderen een Onderbouwing en
volgende les aanpassen en verantwoording indicator 2 Pagina 6 - 7
verrijken.
3 Je kent de waarde van een Onderbouwing en
rijke leesomgeving. Je kunt op verantwoording indicator 3 Pagina 7
basis van theorie de
leesomgeving op de eigen Checklist rijke
praktijkschool systematisch leesomgeving Bijlage 7
bespreken en beoordelen.
4 Je breidt je repertoire van Onderbouwing en
jeugdliteratuur verder uit door verantwoording indicator 4 Pagina 8
het lezen van jeugdboeken uit
verschillende categorieën die Leesbewijzen Bijlage 8
het aanvankelijk leesproces
kunnen versterken.
5 Je kunt kinderen begeleiden in Onderbouwing en
het zelf gebruiken van ICT- verantwoording indicator 5 Pagina 8 - 9
middelen bij het aanvankelijk
lezen of schrijven. Je kunt een LVF letterboek Bijlage 5
activiteit ontwerpen en
uitvoeren waarbij de kinderen Beeldmateriaal letterboek Bijlage 11
2
, zelf aan de slag gaan met
software. Hiervoor maak je
gebruik van het
competentiemodel
mediawijsheid en dit model
betrek je ook in jouw evaluatie
van de activiteit. Je kunt
beargumenteerd de
meerwaarde van de ICT-
activiteit aangeven voor het
proces van het aanvankelijk
lezen of schrijven.
6 Je kunt de schrijfmotorische Onderbouwing en
ontwikkeling in de fase van het verantwoording indicator 6 Pagina 10
aanvankelijk schrijven van
kinderen observeren en
inschatten op niveau door het Beeldmateriaal + Bijlage 9
onderbouwd bespreken van observaties
concrete voorbeelden uit je
klas. Je kunt suggesties geven
voor de verdere ontwikkeling
van deze schrijfmotoriek.
7 Je kunt een methodeles Onderbouwing en
aanvankelijk schrijven geven verantwoording indicator 7 Pagina 11
waarbij je op basis van
theoretische kennis de
verschillende onderdelen LVF verrijkte schrijfles Bijlage 4
beoordeelt. Je kunt de les
verrijken met passende
bewegingsmomenten.
3
