MUZISCH AGOGISCHE
PEGAGOGIEK
Activiteitenplan &Reflectieverslag
6 JANUARI 2017
ROMY BUIJK
Studentnr. 2113754
,Inhoudsopgave
Omschrijving van de situatie .................................................................................................................... 2
De hulpvraag ............................................................................................................................................ 3
Analyse en probleemstelling .................................................................................................................... 4
Doelbepaling van de muzisch agogische activiteit................................................................................... 5
Persoonsgebonden gegevens .................................................................................................................. 6
Optimal arousal ................................................................................................................................ 6
Appèlwaarden .................................................................................................................................. 6
Specifieke gerichtheid .............................................................................................................................. 7
Structuur .......................................................................................................................................... 7
Veiligheid .......................................................................................................................................... 7
Beschrijving muzische activiteit ............................................................................................................... 8
Vertrouwensspel .............................................................................................................................. 8
Samenwerkingsspel .......................................................................................................................... 8
Gezelschapsspel ............................................................................................................................... 9
Het draaiboek ......................................................................................................................................... 10
Contactgegevens ............................................................................................................................ 10
Benodigde materialen .................................................................................................................... 11
Opening en planning ...................................................................................................................... 11
Evaluatie ......................................................................................................................................... 12
Literatuurlijst .......................................................................................................................................... 13
Reflectieverslag ...................................................................................................................................... 14
Week 2 ........................................................................................................................................... 14
Week 3 ........................................................................................................................................... 14
Week 4 ........................................................................................................................................... 14
Week 5 ........................................................................................................................................... 15
Week 6 ........................................................................................................................................... 15
Week 7 ........................................................................................................................................... 16
Bewustwording en meerwaarde .................................................................................................... 16
, Omschrijving van de situatie
Met mijn persoonlijk activiteitenplan wil ik me betrekken tot één persoon specifiek, namelijk
Mohammed Rifi. Mohammed is 18 jaar en woont in Oudenbosch bij zijn moeder en stiefvader. Hij
heeft nog 2 kleinere broertjes, van 6 en 9 jaar, en een zusje van 12. Zijn stiefvader is werkloos en zijn
moeder werkt als fulltime verpleegkundige bij Groenhuysen in Roosendaal.
Mohammed heeft een best een pittige jeugd gehad. Zijn biologische vader is overleden toen
Mohammed 15 jaar oud was. Hij heeft zijn vader dus best goed gekend en had altijd een hele goede
band met hem. Samen speelden ze graag muziek en het hele gezin genoot dan mee. Nadat zijn vader
overleed, kwam zijn moeder in een depressie terecht en zorgde Mohammed naast zijn school voor
zijn twee jongere broertjes en zusje. Ondanks dat hij goede hulp kreeg van opa en oma viel hem dit
erg zwaar. Op school werkte het allemaal niet meer goed, hij kwam vaak te laat op school en
spijbelde de laatste lessen om het thuis bij te kunnen houden. Hierdoor ging zijn eigen ontwikkeling
achteruit, wat er uiteindelijk toe leidde dat hij in de derde en in de vierde klas is blijven zitten en dus
twee jaar langer over zijn HAVO heeft gedaan.
Anderhalf jaar ná het overlijden van zijn vader is het met Mohammed helemaal bergafwaarts gegaan.
Zijn moeder kreeg een nieuwe vriend, waar hij het helemaal niet goed mee kan vinden. Zijn nieuwe
stiefvader wil volgens hem te veel de vaderrol vervullen en Mohammed heeft het idee dat hij de plek
van zijn vader wil innemen, maar daar is Mohammed het totaal niet mee eens, niemand kan zijn
vader vervangen.
Doordat het met zijn moeder weer wat beter ging en ook zijn stiefvader meehelpt in het huishouden,
omdat hij werkloos is, hoefde Mohammed thuis niet meer veel te doen. Het gevolg hiervan was dat
hij steeds meer rondhing met zijn vriendenkring waarmee hij geregeld blowt en kattenkwaad
uithaalt. Hij is al meerdere keren gearresteerd voor o.a. winkeldiefstal, minderjarig blowen in het
openbaar en een vechtpartij op straat. Voor de vechtpartij heeft hij zelfs een paar dagen in de cel
gezeten.
Zijn moeder vindt het erg moeilijk om Mohammed zo achteruit te zien gaan en heeft het gevoel dat
het helemaal haar schuld is. Mohammed ziet dit echter niet zo en probeert zijn moeder altijd gerust
te stellen, waardoor hij meestal liegt over wat hij doet en waar hij uithangt.
Toen zijn moeder hierachter kwam, vond moeder het tijd om hulp in te schakelen, omdat ze zelf niet
meer wist hoe ze het op moest lossen en of het nog wel op te lossen was.
Ze is naar de huisarts gegaan, omdat ze niet wist waar ze met haar vraag terecht kon en de huisarts
heeft haar doorverwezen naar jeugdzorg. Jeugdzorg heeft mij aangesteld als hun coach om
Mohammed te begeleiden en hem te helpen om beter om te gaan met het verlies van zijn vader en
zijn leven beter te vervullen.
PEGAGOGIEK
Activiteitenplan &Reflectieverslag
6 JANUARI 2017
ROMY BUIJK
Studentnr. 2113754
,Inhoudsopgave
Omschrijving van de situatie .................................................................................................................... 2
De hulpvraag ............................................................................................................................................ 3
Analyse en probleemstelling .................................................................................................................... 4
Doelbepaling van de muzisch agogische activiteit................................................................................... 5
Persoonsgebonden gegevens .................................................................................................................. 6
Optimal arousal ................................................................................................................................ 6
Appèlwaarden .................................................................................................................................. 6
Specifieke gerichtheid .............................................................................................................................. 7
Structuur .......................................................................................................................................... 7
Veiligheid .......................................................................................................................................... 7
Beschrijving muzische activiteit ............................................................................................................... 8
Vertrouwensspel .............................................................................................................................. 8
Samenwerkingsspel .......................................................................................................................... 8
Gezelschapsspel ............................................................................................................................... 9
Het draaiboek ......................................................................................................................................... 10
Contactgegevens ............................................................................................................................ 10
Benodigde materialen .................................................................................................................... 11
Opening en planning ...................................................................................................................... 11
Evaluatie ......................................................................................................................................... 12
Literatuurlijst .......................................................................................................................................... 13
Reflectieverslag ...................................................................................................................................... 14
Week 2 ........................................................................................................................................... 14
Week 3 ........................................................................................................................................... 14
Week 4 ........................................................................................................................................... 14
Week 5 ........................................................................................................................................... 15
Week 6 ........................................................................................................................................... 15
Week 7 ........................................................................................................................................... 16
Bewustwording en meerwaarde .................................................................................................... 16
, Omschrijving van de situatie
Met mijn persoonlijk activiteitenplan wil ik me betrekken tot één persoon specifiek, namelijk
Mohammed Rifi. Mohammed is 18 jaar en woont in Oudenbosch bij zijn moeder en stiefvader. Hij
heeft nog 2 kleinere broertjes, van 6 en 9 jaar, en een zusje van 12. Zijn stiefvader is werkloos en zijn
moeder werkt als fulltime verpleegkundige bij Groenhuysen in Roosendaal.
Mohammed heeft een best een pittige jeugd gehad. Zijn biologische vader is overleden toen
Mohammed 15 jaar oud was. Hij heeft zijn vader dus best goed gekend en had altijd een hele goede
band met hem. Samen speelden ze graag muziek en het hele gezin genoot dan mee. Nadat zijn vader
overleed, kwam zijn moeder in een depressie terecht en zorgde Mohammed naast zijn school voor
zijn twee jongere broertjes en zusje. Ondanks dat hij goede hulp kreeg van opa en oma viel hem dit
erg zwaar. Op school werkte het allemaal niet meer goed, hij kwam vaak te laat op school en
spijbelde de laatste lessen om het thuis bij te kunnen houden. Hierdoor ging zijn eigen ontwikkeling
achteruit, wat er uiteindelijk toe leidde dat hij in de derde en in de vierde klas is blijven zitten en dus
twee jaar langer over zijn HAVO heeft gedaan.
Anderhalf jaar ná het overlijden van zijn vader is het met Mohammed helemaal bergafwaarts gegaan.
Zijn moeder kreeg een nieuwe vriend, waar hij het helemaal niet goed mee kan vinden. Zijn nieuwe
stiefvader wil volgens hem te veel de vaderrol vervullen en Mohammed heeft het idee dat hij de plek
van zijn vader wil innemen, maar daar is Mohammed het totaal niet mee eens, niemand kan zijn
vader vervangen.
Doordat het met zijn moeder weer wat beter ging en ook zijn stiefvader meehelpt in het huishouden,
omdat hij werkloos is, hoefde Mohammed thuis niet meer veel te doen. Het gevolg hiervan was dat
hij steeds meer rondhing met zijn vriendenkring waarmee hij geregeld blowt en kattenkwaad
uithaalt. Hij is al meerdere keren gearresteerd voor o.a. winkeldiefstal, minderjarig blowen in het
openbaar en een vechtpartij op straat. Voor de vechtpartij heeft hij zelfs een paar dagen in de cel
gezeten.
Zijn moeder vindt het erg moeilijk om Mohammed zo achteruit te zien gaan en heeft het gevoel dat
het helemaal haar schuld is. Mohammed ziet dit echter niet zo en probeert zijn moeder altijd gerust
te stellen, waardoor hij meestal liegt over wat hij doet en waar hij uithangt.
Toen zijn moeder hierachter kwam, vond moeder het tijd om hulp in te schakelen, omdat ze zelf niet
meer wist hoe ze het op moest lossen en of het nog wel op te lossen was.
Ze is naar de huisarts gegaan, omdat ze niet wist waar ze met haar vraag terecht kon en de huisarts
heeft haar doorverwezen naar jeugdzorg. Jeugdzorg heeft mij aangesteld als hun coach om
Mohammed te begeleiden en hem te helpen om beter om te gaan met het verlies van zijn vader en
zijn leven beter te vervullen.
