Hoorcollege 1:
13/14 oktober conference over organized crime. 24 uur lang. Is toegankelijk voor studenten. Online
Soms ook aanvullende literatuur: vb nieuwsartikel, komende week pdf
Assumpties die je maakt hebben te maken met je denkbeeld. Vb bij drugsgebruikers: hebben ze een
keuze of niet?
Drugs als thema
Interessant want vraag kant (Verslaving, drugsgebruikers die gaan stelen), en aanbod kant. Daardoor
kan je ook verschillende perspectieven bekijken
Moeilijke wel hierbij vooral voor mensen met rechten achtergrond:. Je bekijkt t van veel kanten,
maar vaak geen antwoord
Heel aantrekkelijk voor de criminele markt waar veel geld wordt verdiend. Heel groot geworden,
ondermijnend.
Planning:
-Week 1 en 2: criminaliseren en decriminaliseren. En het meten van de criminaliteit, de omvang
-Week 3 en 4: vraagzijde door de lens van levensloop criminologie (komen meerdere theorieën
samen zoals neuro, criminaliteitsgen, op niveaus, het ophouden met misdaden etc) en cultural
criminologie (antropologie kant: je kan het niet achter je bureau bestuderen, je moet die wereld zelf
in, wat betekent het. Ga je je tijdje in zn groep begeven)
-Week 5: sociale ecologie: buurten als broednest
-Week 6: aanbod kant, georganiseerde criminaliteit en hoe in te dammen
-Week 7: poster presentaties-> opdracht krijgen we maandag. Snel samen gaan zitten. Alle
opdrachten betrekking met aanbod. 10 minuten met de groep presenteren, en daarna discussie.
Soms een soort beleidsplan. Dan ook niet je eigen tutor
Criminologie
Belangrijke vragen:
Wat is criminaliteit?
Wat is de aard en omvang van criminaliteit?
Wat is schade veroorzaakt door criminaliteit?
-> slachtofferschap: eerst onvoldoende oog voor.
Samenleving kan schade leiden. Ondermijning.
Wat zijn de oorzaken van criminaliteit?
-> we kijken alleen maar naar potentiële daders, maar ze doen het omdat de gelegenheid
hebben: gelegenheid maakt de dief. Daar zijn we pas later naar gaan kijken. Gelegenheden
verkleinen, drempels opwerpen
Wat zijn de mogelijkheden om criminaliteit te plegen?
Wat drijft mensen tot criminaliteit?
Voor sommige mensen in hun levensstijl is criminaliteit een gegeven. Niet perse altijd voor geld.
Maar misschien voor de kick. De betekenis van criminaliteit is minder duidelijk
Mensen in drugswereld hebben soms al zoveel geld verdiend dus kunnen ze stoppen, maar ze
doen het niet om het geld. Wat zegt dat?
cultureel criminologen kijken hiernaar
Wat zijn de reacties op criminaliteit? En hoe effectief zijn ze?
Theorie:
Is een abstractie. Probeer m zelf concreet te maken. Voorbeelden.
1
, Het zijn meerdere hypotheses die gebruikt worden om te:
1. Beschrijven
2. Uitleggen
3. Voorspellen-.> Dit veel nu. Predicitve policing: data. Vb bij levensloop: veel factoren bij jongeren
vooral die risico’s opleveren. Dan kan je wel zeggen van zij gaan crimineel worden maar weet je niet.
En moet je ook niet doen want dan krijg je ook weer labelling> keerzijde
Theorie op zich zelf niets dus je moet testen
Empirische testen
Theorieën moeten getest worden door kwalitatief of kwantitatief onderzoek
Theorieën ontwikkelen zich ook.
Als je vertrekt vanuit een theorie kan je dus onderzoeken: deductie: ik vertrek ergens vandaan. VB ik
denk dat binding heel belangrijk is: dan twee groepen 1 met sterke banden en 1 zonder
kwantitatief met cijfers. Grote groepen
Kwalitatief: cultureel criminologen: begeven in groepen. Kleinere hoeveelheden data
Inductie: je gaat er blind in, je laat je niet leiden door een theorie en gaat gewoon kijken met
meerdere theorieën
Empirische cylclus:
Artikelen hierover, sla de methode over is niet relevant voor ons
Belangrijke basisbeginselen
Vrije wil of gedetermineerd/bepaald?
Als je er van uit gaat dat drugsgebruiker stelen voor geld. Onder invloed van drugs of bepalen
drugs het leven? Volledig in de greep: heel gedetermineerd mensbeeld ze hebben zelf geen
invloed.
Consensus of conflict
Consensus: we zijn het met zn alle eens. Overeenstemming over wat bv belangrijk is in het leven.
Andere theorieën: mensen zijn helemaal niet zeker.
Pathologisch (vorm van een ziekte) of normaal gedrag?
In gevangenis veel mensen met ziektes.
Chicago school: in wijken. Dat het hier mis gaat ligt niet aan de mensen. Het zijn de
omstandigheden, wij zouden hetzelfde doen
Tegenwoordig ook wel heel veel gediagnosticeerd
Drive or control?
Wat drijft ons, wat maakt de verleiding zo groot?-> dit hebben we dus lang gedaan
Maar Hirschi: wat houdt ons tegen?
Controle: belangrijkste zelfcontrole. Kunnen we onszelf tegenhouden. Verslaving; sommige ook
verslaving gevoelig, dwangmatig.
Gebrek aan zelfcontrole, die instinctief snel reageren, impulsief: dat zijn belangrijke variabelen
Level: micro, meso of macro?
Levensloop: voor op het individu: micro
Of buurten, vriendengroepen: gedrag is aangeleerd: Sutherland. Niet alleen bij jongeren, ook
witte boorden criminaliteit
Macro: stad, land, de westerse samenleving.
We willen allemaal slagen in het leven; dingen die we belangrijk vinden: te maken met carrière,
fijn gezin. Maar middelen om doelen te bereiken zijn niet eerlijk verdeeld in de samenleving. Dan
ontstaat er strain: spanning. Mensen gaan daar verschillend mee om: bij neerleggen, of
verzetten
Jongeren zien rijkdom bij anderen en denken ik wil dat ook.
De ongelijke verdeling van middelen is macro.
2
13/14 oktober conference over organized crime. 24 uur lang. Is toegankelijk voor studenten. Online
Soms ook aanvullende literatuur: vb nieuwsartikel, komende week pdf
Assumpties die je maakt hebben te maken met je denkbeeld. Vb bij drugsgebruikers: hebben ze een
keuze of niet?
Drugs als thema
Interessant want vraag kant (Verslaving, drugsgebruikers die gaan stelen), en aanbod kant. Daardoor
kan je ook verschillende perspectieven bekijken
Moeilijke wel hierbij vooral voor mensen met rechten achtergrond:. Je bekijkt t van veel kanten,
maar vaak geen antwoord
Heel aantrekkelijk voor de criminele markt waar veel geld wordt verdiend. Heel groot geworden,
ondermijnend.
Planning:
-Week 1 en 2: criminaliseren en decriminaliseren. En het meten van de criminaliteit, de omvang
-Week 3 en 4: vraagzijde door de lens van levensloop criminologie (komen meerdere theorieën
samen zoals neuro, criminaliteitsgen, op niveaus, het ophouden met misdaden etc) en cultural
criminologie (antropologie kant: je kan het niet achter je bureau bestuderen, je moet die wereld zelf
in, wat betekent het. Ga je je tijdje in zn groep begeven)
-Week 5: sociale ecologie: buurten als broednest
-Week 6: aanbod kant, georganiseerde criminaliteit en hoe in te dammen
-Week 7: poster presentaties-> opdracht krijgen we maandag. Snel samen gaan zitten. Alle
opdrachten betrekking met aanbod. 10 minuten met de groep presenteren, en daarna discussie.
Soms een soort beleidsplan. Dan ook niet je eigen tutor
Criminologie
Belangrijke vragen:
Wat is criminaliteit?
Wat is de aard en omvang van criminaliteit?
Wat is schade veroorzaakt door criminaliteit?
-> slachtofferschap: eerst onvoldoende oog voor.
Samenleving kan schade leiden. Ondermijning.
Wat zijn de oorzaken van criminaliteit?
-> we kijken alleen maar naar potentiële daders, maar ze doen het omdat de gelegenheid
hebben: gelegenheid maakt de dief. Daar zijn we pas later naar gaan kijken. Gelegenheden
verkleinen, drempels opwerpen
Wat zijn de mogelijkheden om criminaliteit te plegen?
Wat drijft mensen tot criminaliteit?
Voor sommige mensen in hun levensstijl is criminaliteit een gegeven. Niet perse altijd voor geld.
Maar misschien voor de kick. De betekenis van criminaliteit is minder duidelijk
Mensen in drugswereld hebben soms al zoveel geld verdiend dus kunnen ze stoppen, maar ze
doen het niet om het geld. Wat zegt dat?
cultureel criminologen kijken hiernaar
Wat zijn de reacties op criminaliteit? En hoe effectief zijn ze?
Theorie:
Is een abstractie. Probeer m zelf concreet te maken. Voorbeelden.
1
, Het zijn meerdere hypotheses die gebruikt worden om te:
1. Beschrijven
2. Uitleggen
3. Voorspellen-.> Dit veel nu. Predicitve policing: data. Vb bij levensloop: veel factoren bij jongeren
vooral die risico’s opleveren. Dan kan je wel zeggen van zij gaan crimineel worden maar weet je niet.
En moet je ook niet doen want dan krijg je ook weer labelling> keerzijde
Theorie op zich zelf niets dus je moet testen
Empirische testen
Theorieën moeten getest worden door kwalitatief of kwantitatief onderzoek
Theorieën ontwikkelen zich ook.
Als je vertrekt vanuit een theorie kan je dus onderzoeken: deductie: ik vertrek ergens vandaan. VB ik
denk dat binding heel belangrijk is: dan twee groepen 1 met sterke banden en 1 zonder
kwantitatief met cijfers. Grote groepen
Kwalitatief: cultureel criminologen: begeven in groepen. Kleinere hoeveelheden data
Inductie: je gaat er blind in, je laat je niet leiden door een theorie en gaat gewoon kijken met
meerdere theorieën
Empirische cylclus:
Artikelen hierover, sla de methode over is niet relevant voor ons
Belangrijke basisbeginselen
Vrije wil of gedetermineerd/bepaald?
Als je er van uit gaat dat drugsgebruiker stelen voor geld. Onder invloed van drugs of bepalen
drugs het leven? Volledig in de greep: heel gedetermineerd mensbeeld ze hebben zelf geen
invloed.
Consensus of conflict
Consensus: we zijn het met zn alle eens. Overeenstemming over wat bv belangrijk is in het leven.
Andere theorieën: mensen zijn helemaal niet zeker.
Pathologisch (vorm van een ziekte) of normaal gedrag?
In gevangenis veel mensen met ziektes.
Chicago school: in wijken. Dat het hier mis gaat ligt niet aan de mensen. Het zijn de
omstandigheden, wij zouden hetzelfde doen
Tegenwoordig ook wel heel veel gediagnosticeerd
Drive or control?
Wat drijft ons, wat maakt de verleiding zo groot?-> dit hebben we dus lang gedaan
Maar Hirschi: wat houdt ons tegen?
Controle: belangrijkste zelfcontrole. Kunnen we onszelf tegenhouden. Verslaving; sommige ook
verslaving gevoelig, dwangmatig.
Gebrek aan zelfcontrole, die instinctief snel reageren, impulsief: dat zijn belangrijke variabelen
Level: micro, meso of macro?
Levensloop: voor op het individu: micro
Of buurten, vriendengroepen: gedrag is aangeleerd: Sutherland. Niet alleen bij jongeren, ook
witte boorden criminaliteit
Macro: stad, land, de westerse samenleving.
We willen allemaal slagen in het leven; dingen die we belangrijk vinden: te maken met carrière,
fijn gezin. Maar middelen om doelen te bereiken zijn niet eerlijk verdeeld in de samenleving. Dan
ontstaat er strain: spanning. Mensen gaan daar verschillend mee om: bij neerleggen, of
verzetten
Jongeren zien rijkdom bij anderen en denken ik wil dat ook.
De ongelijke verdeling van middelen is macro.
2
