Samenvatting leerdoelen Diëtistische Vaardigheden blok 3.4
(beroepsvoorbereiding 2)
Leerdoelen:
uitleggen hoe totaal energieverbruik is opgebouwd (TEE, REE, DIT)
verschil uitleggen tussen REE en BMR
de methoden voor het schatten en meten van energieverbruik
beschrijven
uitleggen hoe door het meten van zuurstofverbruik en koolstofdioxide
uitscheiding energieverbruik wordt gemeten
de algemene werkwijze van indirecte calorimetrie beschrijven
de relatie leggen tussen energieverbruik en lichaamssamenstelling
aandachtspunten benoemen bij het gebruik van indirecte calorimetrie bij
cliënten (overgewicht, klinische depletie, ziekte, sport)
gebruik van metingen in de klinische, eerstelijns en onderzoekssetting
omschrijven
uitleggen met welke factoren rekening gehouden dient te worden bij het
meten, die de meting kunnen verstoren
verschil uitleggen tussen de Fitmate en andere (klinische) apparatuur
voor indirecte calorimetrie
(beroepsvoorbereiding 2)
Leerdoelen:
uitleggen hoe totaal energieverbruik is opgebouwd (TEE, REE, DIT)
verschil uitleggen tussen REE en BMR
de methoden voor het schatten en meten van energieverbruik
beschrijven
uitleggen hoe door het meten van zuurstofverbruik en koolstofdioxide
uitscheiding energieverbruik wordt gemeten
de algemene werkwijze van indirecte calorimetrie beschrijven
de relatie leggen tussen energieverbruik en lichaamssamenstelling
aandachtspunten benoemen bij het gebruik van indirecte calorimetrie bij
cliënten (overgewicht, klinische depletie, ziekte, sport)
gebruik van metingen in de klinische, eerstelijns en onderzoekssetting
omschrijven
uitleggen met welke factoren rekening gehouden dient te worden bij het
meten, die de meting kunnen verstoren
verschil uitleggen tussen de Fitmate en andere (klinische) apparatuur
voor indirecte calorimetrie
