Pedagogisch-didactisch groepsplan Rekenen
Schooljaar: Doelen: Inhoud: Aanpak/methodiek: Organisatie: Evaluatie:
2015-2016
Wat voor soort doel? Geef kernachtig aan wat Denk hierbij aan: instructie, Hoe vaak per week (extra) Maak gebruik van toetsen,
- Regulier groepsdoel: observaties en analyses
aangeboden wordt om de het gebruik van specifieke instructie en begeleiding?
Groep: 1B - Regulier groepsdoel en van leerlingwerk. Betrek
drijfvermogen: gestelde doelen te leerprincipes, zoals Op welke dagen en leerlingen hierbij en laat
Leerkracht(en - Verdieping en uitdaging: bereiken. materiële ondersteuning, hoeveel tijd? hen reflecteren over of de
): - Aangepaste doelen visualiseren, Hoe plan je de instructie en gestelde doelen
(ontwikkelingsperspectief) schematiseren, de begeleiding in de klas gerealiseerd zijn.
Periode: Reflecteer ook op je eigen
structureren van taken, en organiseer je wat
Thema 2 handelen. Wat werkt wel
Bij mij thuis en uitvoeren van ‘doe- andere leerlingen dan en wat niet?
eetsmakelijk opdrachten’ en doen?
2-11-2015 (activerende) werkvormen.
17-11-2015
Datum:
3 jan
Namen van Wat wil ik bereiken? Wat bied ik aan? Hoe bied ik het aan? Hoe vaak en wanneer? Hoe en wanneer evalueer
Leerlingen ik of de doelen
gerealiseerd zijn?
Basisgroep Aan het eind van periode 2, Elke week worden er De leerlingen krijgen de Maandag: 1 rekenactiviteit Voor elk thema is een
Alle leerlingen deze periode loopt van rekenactiviteiten rekenactiviteiten Dinsdag: - observatielijst van alle
november tot en met aangeboden vanuit de aangeboden in de grote of Woensdag: 1 opdrachten en spelletjes
januari, willen wij dat methode Rekenrijk. kleine kring. rekenactiviteit die alle kinderen dat thema
minimaal 80% van de Donderdag: - gedaan moeten hebben.
leerlingen uit groep 1A de Deze doelen willen we De rekenactiviteiten Vrijdag: 1 rekenactiviteit De rekenactiviteiten van
volgende doelen bereikt bereiken door heel veel worden zo visueel mogelijk dat thema staan hier ook
heeft. met materiaal te werken, gemaakt, dit doen wij door De rekenactiviteiten op geregistreerd. Aan de
dat bij het thema van die gebruik te maken van veel worden altijd in de grote hand van dit formulier
Wiskundig inzicht en week past. en verschillende materiaal kring gegeven. worden onder andere de
handelen: passend bij het thema. Zo rekenresultaten van de
- Ik kan Week 1: maken wij het voor de Elke week is er een spel leerlingen bijgehouden.
hoeveelheden en - Kunnen opzeggen leerlingen aantrekkelijk en van de week, het komt
getallen van de telrij tot en zijn zij meer gemotiveerd weleens voor dat dat een De resultaten van week 36,
benoemen. met 10 en om mee te doen. rekenactiviteit is. Hier wordt 45 en 47 staan
- Ik kan cijfers terugtellen vanaf dan elke leerling om de weergegeven per
schrijven en lezen. 10. Wanneer de leerlingen beurt voor bij de juf subgroep.
rekenactiviteiten individueel geroepen en maakt waar
© Pabo – Hogeschool Leiden 1
Schooljaar: Doelen: Inhoud: Aanpak/methodiek: Organisatie: Evaluatie:
2015-2016
Wat voor soort doel? Geef kernachtig aan wat Denk hierbij aan: instructie, Hoe vaak per week (extra) Maak gebruik van toetsen,
- Regulier groepsdoel: observaties en analyses
aangeboden wordt om de het gebruik van specifieke instructie en begeleiding?
Groep: 1B - Regulier groepsdoel en van leerlingwerk. Betrek
drijfvermogen: gestelde doelen te leerprincipes, zoals Op welke dagen en leerlingen hierbij en laat
Leerkracht(en - Verdieping en uitdaging: bereiken. materiële ondersteuning, hoeveel tijd? hen reflecteren over of de
): - Aangepaste doelen visualiseren, Hoe plan je de instructie en gestelde doelen
(ontwikkelingsperspectief) schematiseren, de begeleiding in de klas gerealiseerd zijn.
Periode: Reflecteer ook op je eigen
structureren van taken, en organiseer je wat
Thema 2 handelen. Wat werkt wel
Bij mij thuis en uitvoeren van ‘doe- andere leerlingen dan en wat niet?
eetsmakelijk opdrachten’ en doen?
2-11-2015 (activerende) werkvormen.
17-11-2015
Datum:
3 jan
Namen van Wat wil ik bereiken? Wat bied ik aan? Hoe bied ik het aan? Hoe vaak en wanneer? Hoe en wanneer evalueer
Leerlingen ik of de doelen
gerealiseerd zijn?
Basisgroep Aan het eind van periode 2, Elke week worden er De leerlingen krijgen de Maandag: 1 rekenactiviteit Voor elk thema is een
Alle leerlingen deze periode loopt van rekenactiviteiten rekenactiviteiten Dinsdag: - observatielijst van alle
november tot en met aangeboden vanuit de aangeboden in de grote of Woensdag: 1 opdrachten en spelletjes
januari, willen wij dat methode Rekenrijk. kleine kring. rekenactiviteit die alle kinderen dat thema
minimaal 80% van de Donderdag: - gedaan moeten hebben.
leerlingen uit groep 1A de Deze doelen willen we De rekenactiviteiten Vrijdag: 1 rekenactiviteit De rekenactiviteiten van
volgende doelen bereikt bereiken door heel veel worden zo visueel mogelijk dat thema staan hier ook
heeft. met materiaal te werken, gemaakt, dit doen wij door De rekenactiviteiten op geregistreerd. Aan de
dat bij het thema van die gebruik te maken van veel worden altijd in de grote hand van dit formulier
Wiskundig inzicht en week past. en verschillende materiaal kring gegeven. worden onder andere de
handelen: passend bij het thema. Zo rekenresultaten van de
- Ik kan Week 1: maken wij het voor de Elke week is er een spel leerlingen bijgehouden.
hoeveelheden en - Kunnen opzeggen leerlingen aantrekkelijk en van de week, het komt
getallen van de telrij tot en zijn zij meer gemotiveerd weleens voor dat dat een De resultaten van week 36,
benoemen. met 10 en om mee te doen. rekenactiviteit is. Hier wordt 45 en 47 staan
- Ik kan cijfers terugtellen vanaf dan elke leerling om de weergegeven per
schrijven en lezen. 10. Wanneer de leerlingen beurt voor bij de juf subgroep.
rekenactiviteiten individueel geroepen en maakt waar
© Pabo – Hogeschool Leiden 1
