Portfolio
Beschrijving van de persoonlijke en professionele ontwikkeling van
de HBO verpleegkunde student in de praktijk
Module VPK-PLPBasis4.V022
Studiejaar 2022-2023
OE-verantwoordelijke Maria Bannink-Arnts
Pagina 1 van 41
,Inhoud
1. Gegevens stagiaire..............................................................................................................................3
2. Selfassessment...................................................................................................................................4
3. Bewijzen...........................................................................................................................................16
3.1 Bewijzen beroepstaak 1..............................................................................................................16
3.2 Bewijzen beroepstaak 2..............................................................................................................20
Aanvullend bewijs beroepstaak 2.....................................................................................................26
3.3 Bewijzen beroepstaak 3..............................................................................................................26
Aanvullend bewijs beroepstaak 3.....................................................................................................30
4. Formatieve evaluaties......................................................................................................................31
4.1 Formatieve evaluatie beginsituatie, tussengesprek en voortgangsgesprek................................31
4.2 Formatieve evaluatie beroepsproduct verpleegplan..................................................................33
Literatuurlijst........................................................................................................................................34
5. Summatieve eindbeoordeling op competentieontwikkeling (incl. adviesbeoordeling praktijk).......36
Pagina 2 van 41
, 1. Gegevens stagiaire
Studentgegevens
Naam student: Anouk van de Kamp Studentnummer: S1170665
Telefoonnummer: 0629826093 Mailadres:
Skype-account: / Studiejr./ 2022-2023 semester 1
semester
Onderwijseenheid: Aankruisen, invullen wat van toepassing is
(x) PL P Basis
( ) PLP Gevorderd
( ) PLP Bachelor
( ) Herkansing VPK-PLP ……………….
Gegevens stageverlenende instelling
Naam Instelling: Driezorg
Locatie: De Venus Afdeling: 2, 3 en 4
Telefoonnummer: 038200100
Adres: Spoolderbergweg 19
Begeleiders
Namen Harriët Groenevelt – van ‘t Ende
werkbegeleider(s):
Ervaring De werkbegeleider heeft VAKER / NIET EERDER HBO-V Windesheim studenten
werkbegeleiders(s) begeleid.
Telefoonnummer(s /
)
Mailadres (sen):
Skype-account: /
Naam Marianne Willems Telefoonnummer /
Stagedocent:
Mailadres: m.willems1@windesheim.n Skype-account: /
l
Naam LWG docent: Evelien van der Geest Naam SB docent: Iris Zwart
Pagina 3 van 41
, 2. Selfassessment
Aan het einde van de praktijkleerperiode beschrijf je hier het selfassessment en ontwikkelpunten t.a.v. de competenties die centraal staan in deze PLP. Je
beoordeelt in hoeverre je voldoet aan de geformuleerde competentie en verwijst naar bewijzen waarin zichtbaar wordt hoe de competentie in de praktijk is
vormgegeven. Je beschrijft op basis van het selfassessment je ontwikkelpunten voor de volgende praktijkleerperiode.
CanMEDS-rol 1: Zorgverlener
Competenties
1.1 De student stelt op basis Selfassessment
van klinisch redeneren de In het verpleegplan heb ik laten zien te klinisch redeneren. Ik heb mijn observaties kunnen koppelen aan diagnoses met passende
behoefte aan verpleegkundige resultaten en zo interventies opgemaakt die ik kon inzetten bij mevrouw. Hierin heb ik mijn resultaten smart opgezet. Zie 4.2
zorg formatieve evaluatie beroepsproduct verpleegplan.
vast op lichamelijk, psychisch,
functioneel en sociaal gebied, Ik heb het bed van mevrouw op werkhoogte gezet tijdens het aantrekken van de steunkousen en aankleden van de onderkleding,
indiceert en verleent deze zorg omdat dat beter is voor mijn ergonomische houding en klachten aan schouders en rug. Zie STARRT-reflectie beroepstaak 1 in hoofdstuk
in situaties, volgens het 3.1.
verpleegkundig proces, op basis
van evidence based practice. Ik heb een open wondje waargenomen en gekoppeld aan het TIME-model om zo het wondje te kunnen beoordelen. Hieruit
concludeerde ik dat het een rood open wondje is zonder infectie. Mijn waarnemingen besprak in met mijn collega en zij legde mij uit
hoe dit verzorgd wordt. Zie STARRT-reflectie beroepstaak 1 in hoofdstuk 3.1.
Meerdere bewoners hebben last van smetplekken in de huidplooien zoals onder de borsten en liezen. Ik wist dat dit ontstond op
vochtige plekken met wrijving en dat dit goed droog gemaakt moet worden. In het begin toen ik meeliep met collega’s zag ik hoe deze
plekken behandeld werden. Ik keek aandachtig en kritisch mee met de behandeling van de smetten, waardoor ik ervaring kreeg met de
verschillende soorten smetten en wist welke acties ik kon ondernemen als ik deze zou tegenkomen. Ik heb ook onderzoek gedaan naar
smetplekken en het gebruik van Sudocrem, om erachter te komen wat dit precies doet, omdat we deze gebruiken op stage. Bij een
mevrouw die ik hielp tijdens de ochtendzorg heb ik een smetplek waargenomen en behandeld. De gevoelige plekken zoals onder de
borst en liezen ben ik deppend gaan afdrogen. Na het droogmaken heb ik de smetplek ingesmeerd met sudocrem om het in te drogen.
Pagina 4 van 41
Beschrijving van de persoonlijke en professionele ontwikkeling van
de HBO verpleegkunde student in de praktijk
Module VPK-PLPBasis4.V022
Studiejaar 2022-2023
OE-verantwoordelijke Maria Bannink-Arnts
Pagina 1 van 41
,Inhoud
1. Gegevens stagiaire..............................................................................................................................3
2. Selfassessment...................................................................................................................................4
3. Bewijzen...........................................................................................................................................16
3.1 Bewijzen beroepstaak 1..............................................................................................................16
3.2 Bewijzen beroepstaak 2..............................................................................................................20
Aanvullend bewijs beroepstaak 2.....................................................................................................26
3.3 Bewijzen beroepstaak 3..............................................................................................................26
Aanvullend bewijs beroepstaak 3.....................................................................................................30
4. Formatieve evaluaties......................................................................................................................31
4.1 Formatieve evaluatie beginsituatie, tussengesprek en voortgangsgesprek................................31
4.2 Formatieve evaluatie beroepsproduct verpleegplan..................................................................33
Literatuurlijst........................................................................................................................................34
5. Summatieve eindbeoordeling op competentieontwikkeling (incl. adviesbeoordeling praktijk).......36
Pagina 2 van 41
, 1. Gegevens stagiaire
Studentgegevens
Naam student: Anouk van de Kamp Studentnummer: S1170665
Telefoonnummer: 0629826093 Mailadres:
Skype-account: / Studiejr./ 2022-2023 semester 1
semester
Onderwijseenheid: Aankruisen, invullen wat van toepassing is
(x) PL P Basis
( ) PLP Gevorderd
( ) PLP Bachelor
( ) Herkansing VPK-PLP ……………….
Gegevens stageverlenende instelling
Naam Instelling: Driezorg
Locatie: De Venus Afdeling: 2, 3 en 4
Telefoonnummer: 038200100
Adres: Spoolderbergweg 19
Begeleiders
Namen Harriët Groenevelt – van ‘t Ende
werkbegeleider(s):
Ervaring De werkbegeleider heeft VAKER / NIET EERDER HBO-V Windesheim studenten
werkbegeleiders(s) begeleid.
Telefoonnummer(s /
)
Mailadres (sen):
Skype-account: /
Naam Marianne Willems Telefoonnummer /
Stagedocent:
Mailadres: m.willems1@windesheim.n Skype-account: /
l
Naam LWG docent: Evelien van der Geest Naam SB docent: Iris Zwart
Pagina 3 van 41
, 2. Selfassessment
Aan het einde van de praktijkleerperiode beschrijf je hier het selfassessment en ontwikkelpunten t.a.v. de competenties die centraal staan in deze PLP. Je
beoordeelt in hoeverre je voldoet aan de geformuleerde competentie en verwijst naar bewijzen waarin zichtbaar wordt hoe de competentie in de praktijk is
vormgegeven. Je beschrijft op basis van het selfassessment je ontwikkelpunten voor de volgende praktijkleerperiode.
CanMEDS-rol 1: Zorgverlener
Competenties
1.1 De student stelt op basis Selfassessment
van klinisch redeneren de In het verpleegplan heb ik laten zien te klinisch redeneren. Ik heb mijn observaties kunnen koppelen aan diagnoses met passende
behoefte aan verpleegkundige resultaten en zo interventies opgemaakt die ik kon inzetten bij mevrouw. Hierin heb ik mijn resultaten smart opgezet. Zie 4.2
zorg formatieve evaluatie beroepsproduct verpleegplan.
vast op lichamelijk, psychisch,
functioneel en sociaal gebied, Ik heb het bed van mevrouw op werkhoogte gezet tijdens het aantrekken van de steunkousen en aankleden van de onderkleding,
indiceert en verleent deze zorg omdat dat beter is voor mijn ergonomische houding en klachten aan schouders en rug. Zie STARRT-reflectie beroepstaak 1 in hoofdstuk
in situaties, volgens het 3.1.
verpleegkundig proces, op basis
van evidence based practice. Ik heb een open wondje waargenomen en gekoppeld aan het TIME-model om zo het wondje te kunnen beoordelen. Hieruit
concludeerde ik dat het een rood open wondje is zonder infectie. Mijn waarnemingen besprak in met mijn collega en zij legde mij uit
hoe dit verzorgd wordt. Zie STARRT-reflectie beroepstaak 1 in hoofdstuk 3.1.
Meerdere bewoners hebben last van smetplekken in de huidplooien zoals onder de borsten en liezen. Ik wist dat dit ontstond op
vochtige plekken met wrijving en dat dit goed droog gemaakt moet worden. In het begin toen ik meeliep met collega’s zag ik hoe deze
plekken behandeld werden. Ik keek aandachtig en kritisch mee met de behandeling van de smetten, waardoor ik ervaring kreeg met de
verschillende soorten smetten en wist welke acties ik kon ondernemen als ik deze zou tegenkomen. Ik heb ook onderzoek gedaan naar
smetplekken en het gebruik van Sudocrem, om erachter te komen wat dit precies doet, omdat we deze gebruiken op stage. Bij een
mevrouw die ik hielp tijdens de ochtendzorg heb ik een smetplek waargenomen en behandeld. De gevoelige plekken zoals onder de
borst en liezen ben ik deppend gaan afdrogen. Na het droogmaken heb ik de smetplek ingesmeerd met sudocrem om het in te drogen.
Pagina 4 van 41
