SAMENVATTING
INLEIDING & GESCHIEDENIS VAN DE PSYCHOLOGIE
2023-2024
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 - Foundational Ideas from Antiquity...................................................................................2
Hoofdstuk 2 - Pioneering Philosophers of Mind: Descartes, Locke and Leibniz......................................4
Hoofdstuk 3 - Physiologists of Mind........................................................................................................7
Hoofdstuk 4 - The Sensing and Perceiving Mind...................................................................................11
Hoofdstuk 5 - Wundt and the Establishment of Experimental Psychology...........................................14
Hoofdstuk 6 - The Evolving Mind: Darwin and His Psychological Legacy..............................................17
Hoofdstuk 7 - Measuring the Mind: Galton and Individual Differences................................................19
Hoofdstuk 8 - American Pioneers: James, Hall, Calkins, and Thorndike................................................21
Hoofdstuk 9 - Psychology as the Science of Behavior: Pavlov, Watson, and Skinner............................23
Hoofdstuk 10 - Social Influence and Social Psychology: From Mesmer to Milgram and Beyond……….26
Hoofdstuk 11 - Mind in Conflict: Freudian Psychoanalysis and its Successors......................................29
Hoofdstuk 12 - Psychology Gets “Personality”: Allport, Maslow, and the Broadening Field……………..32
Hoofdstuk 13 - The Developing Mind: Binet, Piaget, and the Study of Intelligence..............................36
Hoofdstuk 15 - Applying Psychology: From the Witness Stand to the Workplace................................38
Hoofdstuk 16 - The Art and Science of Clinical Psychology...................................................................40
1
,Inleiding en geschiedenis van de psychologie
H1 Founda*onal Ideas from An*quity
Thema: Wat is de rol van de geest bij kennisverwerving?
4 meest belangrijke personen (filosofen):
1. Plato
2. Aristoteles
3. Alhazen
4. Avicenna
Deze 4 samen proberen antwoord te geven op vraag waar komt onze kennis vandaan en wat
is de rol van de geest?
Socrates
Socrates schreef zelf niks op.
Þ Alles wat wij weten komt van zijn leerling Plato, of van diens leerling Aristoteles.
Socrates stond bekend om het feit dat hij niet vertelde wat mensen moesten denken, maar
vragen stelde.
Þ Plato was erg onder de indruk > leidt tot raJonalisme en naJvisme
• Ra(onalisme: Je moet reden gebruiken om de waarheid en kennis te ontdekken
• Na(visme: Ideeën worden aangeboren > kennis & ideeën ziOen al in jezelf
Plato
Plato was op zoek naar ware kennis > onderscheidt in zijn idealisme:
• Verschijningsvorm: hoe de dingen zich voordoen als je naar de wereld kijkt (ik zie
blauw, jij ziet groen)
• Ideale vorm: bevindt zich in je geest (overal kan je ronde dingen zien, maar nergens is
er een perfecte cirkel, alleen in je geest)
Idealisme: Dingen die jij ziet (sensorische input) dat is niet echt, wat echt is wat in je hoofd
ziet.
o Voorbeeld: allogie vd grot
Filosoof moest nadenken en kon vertellen aan de rest vd wereld hoe de wereld echt in elkaar
zit.
Þ Door na te denken kom je achter de ideale vorm
Psyche: (adem in het grieks) geest & ziel
Psyche is als 2 paarden die moeten samenwerken
• Lusten (dingen die je wil)
• Plichten & moed (verantwoordelijkheid & wilskracht)
Taak van de Rede (paardenmenner) om samen te laten werken en goed leven leiden
2
,Aristoteles
Plato: kennis komt voort vd geest: door te nadenken en door te redeneren en wat je ziet is
niet echt.
Þ Aristoteles was niet zo zeker van Plato’s redenering.
Aristoteles was fan van empirisme:
Kennis = observaJe + classificaJe (orde brengen > bijv taxonomie = indelen van dieren in
diersoorten)
Ordening van zielen:
• Vegeta(eve zielen (voeden, voortplanten) > planten, hebben simpele zielen
• Sensi(eve zielen (sensaJe, bewegen, geheugen, verbeelding) > dieren
• Ra(onele zielen (logisch redeneren) > alleen mensen
De geest heeY een aantal ingebouwde filters waardoor wij de buitenwereld waarnemen:
o SubstanJe (wat) o Tijd (wanneer)
o KwanJteit (hoeveel) o RelaJe (bijv groter-kleiner)
o Kwaliteit (kleur, vorm) o AcJviteit (wat doet het)
o Plaats (waar)
Aristoteles: Waarneming is niet subjecJef, je kan het bestuderen.
Ware kennis komt voort van interacJe tussen observaJe en classificaJe.
Al-Kindi
Hielp ons het 10tallen stelsel te gebruiken, waaronder het getal 0
Alhazen
Boek over opJca en visuele waarneming: hoe zien wij eigenlijk?
ObJca > hoe werkt licht?
Discussie des Jjds: Is zien acJef (geest acJef naar buiten aYasten) of passief (signalen van
buiten naar binnen)???
Volgens Alhazen is het passief
Þ Camera obscura (= donkere kamer) voorbeeld
Avicenna
Uitbreiding van Aristoteles’ funcJes vd ziel
o Externe zintuigen (zicht, gehoor, reuk, smaak, tast)
Aristoteles mist paar dingen in zijn theorie > hij beschrijY alleen dingen die je buiten ziet en
niet de binnenwerld
Þ Je hebt ook interne zintuigen (Avicenna)
o CombinaJe
o Verbeelding, geheugen
o Inschaang (esJmaJon: inschaang kansen en gevaren)
o Neiging (appeteJon: handelingsimpulsen)
3
, Zelfewustzijn > floa(ng man gedachte – experiment
o Mens zweeY in een donkere kamer zonder iets te voelen of te zien (geen zintuigelijk
vermogen
o Volgens Avicenna blijY je zelHewustzijn dan nog over
H2 Pioneering Philosophers of Mind: Descartes, Locke and Leibniz
De ideeën van drie filosofen over lichaam, geest en kennis
1. Descartes
2. Locke
3. Leibniz
Thema 1: Wat is de relaJe tussen lichaam en geest?
Thema 2: Hoe komen we tot kennis over de wereld?
René Descartes
Wat hij op school leerde was voor hem geen zekere kennis. Hij wou weten hoe het zat.
Mensen bleken verschillende meningen te hebben over hoe de wereld in elkaar zat.
Conclusie: jullie kan ik dus niet vertrouwen.
Hij moest zijn eigen methode ontwikkelen om kennis te krijgen:
1. Twijfel aan alles
2. Kennis: denken (deducJe) boven sensorische ervaring (inducJe)
3. Zoek simple natures: fundamentele eigenschappen van fysieke fenomenen waaraan
je niet kunt twijfelen
Þ Zoals in de fysieke wereld: extensie (extension) ofwel ruimte bijv. een persoon, stoel,
auto. En beweging (moJon)
Galileo Galilei
Primaire kwaliteiten (vorm, hoeveelheid, beweging) > van de objecten zelf
Secundaire kwaliteiten (zicht, geluid, gevoel) > ontstaan alleen als mensen of dieren ermee
interacteren
René Descartes
Fysica: het universum is gevuld met deeltjes (vuur, lucht, aarde). Deze deeltjes hebben
extensie en beweging
o Er was volgens Descartes was er geen leegte, alles bestond uit deeltjes
o Je hebt verschillende soorten deeltjes, groot of klein (vuurdeeltjes zijn klein,
aardedeeltjes zijn juist groot)
Mechanis(sche Fysiologie: het lichaam als een machine
Descartes dacht dat zenuwen holle buizen waren, waarin animal spirits (hersenvocht)
stromen.
Hij was de eerste die een verklaring gaf voor het gedrag de reflex.
4
INLEIDING & GESCHIEDENIS VAN DE PSYCHOLOGIE
2023-2024
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 - Foundational Ideas from Antiquity...................................................................................2
Hoofdstuk 2 - Pioneering Philosophers of Mind: Descartes, Locke and Leibniz......................................4
Hoofdstuk 3 - Physiologists of Mind........................................................................................................7
Hoofdstuk 4 - The Sensing and Perceiving Mind...................................................................................11
Hoofdstuk 5 - Wundt and the Establishment of Experimental Psychology...........................................14
Hoofdstuk 6 - The Evolving Mind: Darwin and His Psychological Legacy..............................................17
Hoofdstuk 7 - Measuring the Mind: Galton and Individual Differences................................................19
Hoofdstuk 8 - American Pioneers: James, Hall, Calkins, and Thorndike................................................21
Hoofdstuk 9 - Psychology as the Science of Behavior: Pavlov, Watson, and Skinner............................23
Hoofdstuk 10 - Social Influence and Social Psychology: From Mesmer to Milgram and Beyond……….26
Hoofdstuk 11 - Mind in Conflict: Freudian Psychoanalysis and its Successors......................................29
Hoofdstuk 12 - Psychology Gets “Personality”: Allport, Maslow, and the Broadening Field……………..32
Hoofdstuk 13 - The Developing Mind: Binet, Piaget, and the Study of Intelligence..............................36
Hoofdstuk 15 - Applying Psychology: From the Witness Stand to the Workplace................................38
Hoofdstuk 16 - The Art and Science of Clinical Psychology...................................................................40
1
,Inleiding en geschiedenis van de psychologie
H1 Founda*onal Ideas from An*quity
Thema: Wat is de rol van de geest bij kennisverwerving?
4 meest belangrijke personen (filosofen):
1. Plato
2. Aristoteles
3. Alhazen
4. Avicenna
Deze 4 samen proberen antwoord te geven op vraag waar komt onze kennis vandaan en wat
is de rol van de geest?
Socrates
Socrates schreef zelf niks op.
Þ Alles wat wij weten komt van zijn leerling Plato, of van diens leerling Aristoteles.
Socrates stond bekend om het feit dat hij niet vertelde wat mensen moesten denken, maar
vragen stelde.
Þ Plato was erg onder de indruk > leidt tot raJonalisme en naJvisme
• Ra(onalisme: Je moet reden gebruiken om de waarheid en kennis te ontdekken
• Na(visme: Ideeën worden aangeboren > kennis & ideeën ziOen al in jezelf
Plato
Plato was op zoek naar ware kennis > onderscheidt in zijn idealisme:
• Verschijningsvorm: hoe de dingen zich voordoen als je naar de wereld kijkt (ik zie
blauw, jij ziet groen)
• Ideale vorm: bevindt zich in je geest (overal kan je ronde dingen zien, maar nergens is
er een perfecte cirkel, alleen in je geest)
Idealisme: Dingen die jij ziet (sensorische input) dat is niet echt, wat echt is wat in je hoofd
ziet.
o Voorbeeld: allogie vd grot
Filosoof moest nadenken en kon vertellen aan de rest vd wereld hoe de wereld echt in elkaar
zit.
Þ Door na te denken kom je achter de ideale vorm
Psyche: (adem in het grieks) geest & ziel
Psyche is als 2 paarden die moeten samenwerken
• Lusten (dingen die je wil)
• Plichten & moed (verantwoordelijkheid & wilskracht)
Taak van de Rede (paardenmenner) om samen te laten werken en goed leven leiden
2
,Aristoteles
Plato: kennis komt voort vd geest: door te nadenken en door te redeneren en wat je ziet is
niet echt.
Þ Aristoteles was niet zo zeker van Plato’s redenering.
Aristoteles was fan van empirisme:
Kennis = observaJe + classificaJe (orde brengen > bijv taxonomie = indelen van dieren in
diersoorten)
Ordening van zielen:
• Vegeta(eve zielen (voeden, voortplanten) > planten, hebben simpele zielen
• Sensi(eve zielen (sensaJe, bewegen, geheugen, verbeelding) > dieren
• Ra(onele zielen (logisch redeneren) > alleen mensen
De geest heeY een aantal ingebouwde filters waardoor wij de buitenwereld waarnemen:
o SubstanJe (wat) o Tijd (wanneer)
o KwanJteit (hoeveel) o RelaJe (bijv groter-kleiner)
o Kwaliteit (kleur, vorm) o AcJviteit (wat doet het)
o Plaats (waar)
Aristoteles: Waarneming is niet subjecJef, je kan het bestuderen.
Ware kennis komt voort van interacJe tussen observaJe en classificaJe.
Al-Kindi
Hielp ons het 10tallen stelsel te gebruiken, waaronder het getal 0
Alhazen
Boek over opJca en visuele waarneming: hoe zien wij eigenlijk?
ObJca > hoe werkt licht?
Discussie des Jjds: Is zien acJef (geest acJef naar buiten aYasten) of passief (signalen van
buiten naar binnen)???
Volgens Alhazen is het passief
Þ Camera obscura (= donkere kamer) voorbeeld
Avicenna
Uitbreiding van Aristoteles’ funcJes vd ziel
o Externe zintuigen (zicht, gehoor, reuk, smaak, tast)
Aristoteles mist paar dingen in zijn theorie > hij beschrijY alleen dingen die je buiten ziet en
niet de binnenwerld
Þ Je hebt ook interne zintuigen (Avicenna)
o CombinaJe
o Verbeelding, geheugen
o Inschaang (esJmaJon: inschaang kansen en gevaren)
o Neiging (appeteJon: handelingsimpulsen)
3
, Zelfewustzijn > floa(ng man gedachte – experiment
o Mens zweeY in een donkere kamer zonder iets te voelen of te zien (geen zintuigelijk
vermogen
o Volgens Avicenna blijY je zelHewustzijn dan nog over
H2 Pioneering Philosophers of Mind: Descartes, Locke and Leibniz
De ideeën van drie filosofen over lichaam, geest en kennis
1. Descartes
2. Locke
3. Leibniz
Thema 1: Wat is de relaJe tussen lichaam en geest?
Thema 2: Hoe komen we tot kennis over de wereld?
René Descartes
Wat hij op school leerde was voor hem geen zekere kennis. Hij wou weten hoe het zat.
Mensen bleken verschillende meningen te hebben over hoe de wereld in elkaar zat.
Conclusie: jullie kan ik dus niet vertrouwen.
Hij moest zijn eigen methode ontwikkelen om kennis te krijgen:
1. Twijfel aan alles
2. Kennis: denken (deducJe) boven sensorische ervaring (inducJe)
3. Zoek simple natures: fundamentele eigenschappen van fysieke fenomenen waaraan
je niet kunt twijfelen
Þ Zoals in de fysieke wereld: extensie (extension) ofwel ruimte bijv. een persoon, stoel,
auto. En beweging (moJon)
Galileo Galilei
Primaire kwaliteiten (vorm, hoeveelheid, beweging) > van de objecten zelf
Secundaire kwaliteiten (zicht, geluid, gevoel) > ontstaan alleen als mensen of dieren ermee
interacteren
René Descartes
Fysica: het universum is gevuld met deeltjes (vuur, lucht, aarde). Deze deeltjes hebben
extensie en beweging
o Er was volgens Descartes was er geen leegte, alles bestond uit deeltjes
o Je hebt verschillende soorten deeltjes, groot of klein (vuurdeeltjes zijn klein,
aardedeeltjes zijn juist groot)
Mechanis(sche Fysiologie: het lichaam als een machine
Descartes dacht dat zenuwen holle buizen waren, waarin animal spirits (hersenvocht)
stromen.
Hij was de eerste die een verklaring gaf voor het gedrag de reflex.
4
