democratisch, geen
geloofsovertuiging, gelijkheid,
Nutsschool (5)
veiligheid, aandacht voor eigen
identiteit
onafhankelijk, zelf initiatief, actief,
Montessori (5) gevoelige periodes, geen
volwassenen nodig
gebondenheid, zelfstandigheid,
Dalton (6) samenwerken, brede vorming,
initiatief, verantwoordelijkheid
groepsverband, samenleving,
Jenaplan (4): vieringen, omgaan met natuur mens
en omgeving
zelfkennis en kennis van de wereld,
persoonlijkheidsvorming, sociale
Vrije school (6)
vaardigheden, vrijheid maar niet
vrijblijvend, thema's, seizoenen
ervaringen uitgangspunt,
klassenleven in handen kinderen,
Freinet (4)
opvoeding democratisch, leraar en
leerling gelijk
geloofsovertuiging, gelijkheid,
Nutsschool (5)
veiligheid, aandacht voor eigen
identiteit
onafhankelijk, zelf initiatief, actief,
Montessori (5) gevoelige periodes, geen
volwassenen nodig
gebondenheid, zelfstandigheid,
Dalton (6) samenwerken, brede vorming,
initiatief, verantwoordelijkheid
groepsverband, samenleving,
Jenaplan (4): vieringen, omgaan met natuur mens
en omgeving
zelfkennis en kennis van de wereld,
persoonlijkheidsvorming, sociale
Vrije school (6)
vaardigheden, vrijheid maar niet
vrijblijvend, thema's, seizoenen
ervaringen uitgangspunt,
klassenleven in handen kinderen,
Freinet (4)
opvoeding democratisch, leraar en
leerling gelijk
