Samenvatting klinisch n redeneren (KR)
Klinisch n redeneren. Een nandleiding.
3.1
Het doel van begrippen classifceren is om zichtbaar te maken hoe begrippen onderling met elkaar
samenhangen.
Classifcates moeten aan de volgende eisen voldoenes
Eén indelingsprincipe zijn.
Indeling uitputend volledig zijn.
De indeling categorieën opleveren die elkaar uitsluiten.
De categorieën van vergelijkbare rang zijn (dus niet hoger of lager).
De classifcate moet zinnige en bruikbare informate opleveren.
Epidemiologisch onderzoek onderzoeken hoe vaak een bepaalde ziekte voorkomt.
Automatsering gegevens over verschillende ziekten met behulp van een computer verwerken.
Wetgeving aangeven welke besmetelijke ziekten bij de inspecte voor de gezondheidszorg (IGZ)
moeten worden gemeld en welke niet.
Kwaliteitszorg vergelijken hoe bepaalden ziekten in verschillende ziekenhuizen worden behandeld.
3.2
Verpleegkundige classifcates zijn een handig hulpmiddel om zichtbaar te maken welke diagnoses
verpleegkundige stellen.
Verpleegkundige diagnoses NANDA-I.
Verpleegkundige zorgresultaten NOC.
Verpleegkundige interventes NIC.
Affectef verdriet, focus, gevoelens, prikkelbaarheid, etc.
Sympathisch diarree, droge mond, blozen, verhoogde bloeddruk, etc.
Parasympatsch buikpijn, verlaagde bloeddruk, zenuwtrekkingen, etc.
Cognitef gedachteblokkade, verwardheid, vergeetachtgheid, etc.
Classifcate 13 domeinen, 47 klassen en 216 diagnosen.
NIC opgebouwd uit zeven domeinen en dertg klassen en 554 verpleegkundige interventes.
3.3
Twee classifcates van het Omaha Systemes
- Aandachtsgebieden (diagnoses).
- Actes (interventes).
- + een scoreschaal.
42 aandachtsgebieden. De term gebied is gekozen als vertaling van probleem.
De 42 aandachtsgebieden zijn ingedeeld in vier domeinenes
1. Omgevingsdomein.
2. Psychosociaal domein.
Klinisch n redeneren. Een nandleiding.
3.1
Het doel van begrippen classifceren is om zichtbaar te maken hoe begrippen onderling met elkaar
samenhangen.
Classifcates moeten aan de volgende eisen voldoenes
Eén indelingsprincipe zijn.
Indeling uitputend volledig zijn.
De indeling categorieën opleveren die elkaar uitsluiten.
De categorieën van vergelijkbare rang zijn (dus niet hoger of lager).
De classifcate moet zinnige en bruikbare informate opleveren.
Epidemiologisch onderzoek onderzoeken hoe vaak een bepaalde ziekte voorkomt.
Automatsering gegevens over verschillende ziekten met behulp van een computer verwerken.
Wetgeving aangeven welke besmetelijke ziekten bij de inspecte voor de gezondheidszorg (IGZ)
moeten worden gemeld en welke niet.
Kwaliteitszorg vergelijken hoe bepaalden ziekten in verschillende ziekenhuizen worden behandeld.
3.2
Verpleegkundige classifcates zijn een handig hulpmiddel om zichtbaar te maken welke diagnoses
verpleegkundige stellen.
Verpleegkundige diagnoses NANDA-I.
Verpleegkundige zorgresultaten NOC.
Verpleegkundige interventes NIC.
Affectef verdriet, focus, gevoelens, prikkelbaarheid, etc.
Sympathisch diarree, droge mond, blozen, verhoogde bloeddruk, etc.
Parasympatsch buikpijn, verlaagde bloeddruk, zenuwtrekkingen, etc.
Cognitef gedachteblokkade, verwardheid, vergeetachtgheid, etc.
Classifcate 13 domeinen, 47 klassen en 216 diagnosen.
NIC opgebouwd uit zeven domeinen en dertg klassen en 554 verpleegkundige interventes.
3.3
Twee classifcates van het Omaha Systemes
- Aandachtsgebieden (diagnoses).
- Actes (interventes).
- + een scoreschaal.
42 aandachtsgebieden. De term gebied is gekozen als vertaling van probleem.
De 42 aandachtsgebieden zijn ingedeeld in vier domeinenes
1. Omgevingsdomein.
2. Psychosociaal domein.
