Samenvatting OZ en statistieken P3

De onderzoekscyclus
1. Onderwerp kiezen
Wat voor soort probleem is interessant?
 Praktijkproblemen signaleren
 Opdrachtgever (bv. School)
 Nieuwe ontwikkelingen gezien  meer over weten

Belangrijk voor het kiezen van een onderwerp:
 Interessant
 Relevant
 Belangrijk voor bepaalde doelgroep

2. Verkennen onderwerp
 Literatuur zoeken
o Wat is er al bekend?
o Wat wil je verder onderzoeken?
 Overleggen
 Brainstormen
 Afbakenen
o Kies niet een te breed onderzoek

3. Probleem beschrijven
 Wat is het probleem?
 Hoe zit het in elkaar?
 Wat is er al bekend?
 Waarom is dit een probleem?
 Hoe groot is het probleem?
 Voor wie?
 Hoe draagt het onderzoek bij aan de oplossing?

4. Doelstelling, relevantie en onderzoeksvraag
 Mogelijkheden bedenken om op te lossen
 Onderzoeksvraag volgt logisch uit je doelstelling
 Onderzoeksvraag geeft antwoord om je doel te bereiken

5. Methoden
 Hoe kom je bij het doel?
o Begeleiding
o Benodigdheden (plan van aanpak)
 Plan van aanpak
o Het soort onderzoek
o Onderzoekspopulatie
o Tijdsperiode
o Meetinstrumenten

, o Verwerken van informatie


6. Data analyse en resultaten
 Ordenen
 Samenvatten
 Rapporteren
 Teksten
 Grafieken

7. Discussie en conclusie
 Discussie
o Bespreek de belangrijkste bevindingen
o Vergelijk met wat er al bekend is
 Beperkingen
o Wat ging goed?
o Wat kan beter?
o Wat was niet goed?
 Conclusie
o Antwoord onderzoeksvraag

8. Aanbevelingen
 Formuleer actiepunten
 Formuleer nieuwe of aanvullende onderzoeksvragen




Probleemstelling
Hierbij ligt de nadruk vaak op 1 van de 4 domeinen:
 Etiologie (de leer der oorzaken)
 Diagnose (het vaststellen van de oorzaak van een probleem)
 Prognose (het vermoedelijke verloop)
 Therapie/interventie (de behandeling of verlichting)