Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Summary problem 2.6

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
9
Geüpload op
08-07-2019
Geschreven in
2018/2019

Summary for block 1.2 at Erasmus university (). I'm enrolled in international psychology, however the sources and study materials are the same in both psychology courses. Hence, these summaries may also be useful for Dutch students. The summaries are based on at least 2 of the required reading materials. For this course my final grade was a 8.7. Therefore, I hope they will be of assistance in preparation for your exams.

Meer zien Lees minder

Voorbeeld van de inhoud

Summary #6 (in)stability of behavior
Experiment: Military Training and personality trait development (Jackson et al.)
Questions:
1. Personality traits (high-school) predict military service?
2. Military training changes in personality traits (in comparison to controlgroup)?
3. If changes, do they persist?
Hypothesis
2. Miliraty recruit will show trait changes (higher C/A; lower N)
Pitfalls
- Maturation  change in personality traits (misattribution to military service)
- People have the choice to join military  selection bias
Method
Large/longitudinal study in Germany
 conscription law;
Every man has to either
1. Join army
2. Civil community service (= control group)

Random selection of high schools (high level)
Measurement of traits at various times
T1. Last year highschool
T2. + 2 years
T3. + 2 years
T4. + 2 years
Measure
German NEO 5 factor inventory
Analysis
Remove extraneous variables (propensity score matching?)
Results
Decision making
= join military  less agreeable/neurotic/open (moderate but significant role in selection)
After military
 more conscientious & agreeable, less neurotic
HOWEVER, less agreeableness than the community service group.
(due to aggression; associated with lessened agreeableness)
Persistence
Significant lower levels of agreeableness (4 years post military) than those in community
service.

This proves that
1. situation affects personality traits
2. personality traits affect situation that is chosen
discussion
- are upper level German students representative?
- Differences per country (laws)
- Unmeasured confounds may still exist
- military might not be the cause  absence of developmental experiences = cause

,  situationism
= situational variables influence behavior (behavior is a function of situational forces 
B=f(S))
(debate = evoked by Mischels criticism of trait theories)

Helson
Women who are part of a women’s movement
 + self-acceptance, dominance, empathy, assertiveness
= socio-cultural factors influence personality (trait) change.
Srivastana
Nurturing experience (age 30-50; parental age)  + agreeableness (alters tendencies)

+ evidence that personality develops as a result of interaction with social environment

The person-situation controversy
= is there enough consistency in behavior to support traits as center of a personality theory?

Mischel
People discriminate between different
situations

Actions in situation vary according to
- Opportunity
- Rules
- Constraints
- Norms

People’s behavior is inconsistent per situation

Strong situation
 situation in which one cannot express personal traits, everyone behaves similarly
(e.g., army)
Weak situation
 situation in which it is easy to show personality
(e.g., dinner with friends)

Strong personality
 more consistent
Weak personality
 more subject to change

Hartshorne & may ( summer camp cheating vs. exam cheating experiment)
 variation in behavior from 1 situation to another  low cross situational consistency
Personality paradox & person vs. situation debate
observation that a human being’s personality tends to remain the same over time, while
their behavior can change in different situations.
 similar situations?  similar/consistent behavior

Documentinformatie

Geüpload op
8 juli 2019
Aantal pagina's
9
Geschreven in
2018/2019
Type
SAMENVATTING
€3,49
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
All summaries block 1.2 differences between people
-
5 8 2019
€ 8,99 Meer info

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
maremenick Erasmus Universiteit Rotterdam
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
55
Lid sinds
6 jaar
Aantal volgers
28
Documenten
84
Laatst verkocht
4 jaar geleden

4,4

13 beoordelingen

5
8
4
2
3
3
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen