Porfolio fase 4
Naam:
Studentnummer:
Datum: 14 juni 2024
NCOI Opleidingsgroep
HBO Bachelor Bedrijfskunde (specialisatie projectmanagement)
Portfoliobegeleider:
Praktijkbegeleider:
,Inhoudsopgave
1. Inleiding .......................................................................................................................................... 3
1.1 Organisatie Organisatie ................................................................................................................. 3
1.2 Persoonlijk ..................................................................................................................................... 3
1.3 Leeswijzer ...................................................................................................................................... 3
2. Professionele ontwikkeling in relatie tot het beroep ................................................................. 4
2.1 Matrix relatie leerresultaten en bewijsstukken............................................................................... 4
2.3 Verantwoording relatie tussen de activiteiten, de bewijsstukken en de leerresultaten ................. 4
2.3.1 Leerresultaten Veranderen van organisaties en Effectief verbinden ..................................... 4
2.3.2 Verantwoording bewijsstukken project: opleidingsplan .......................................................... 5
2.3.3 Verantwoording bewijsstukken eindbeoordeling en verbetervoorstel .................................... 6
3. Persoonlijk statuut ........................................................................................................................... 8
3.1 Visie op de dynamiek en complexiteit van het beroep op basis van theorie, actuele inzichten en
maatschappelijke ontwikkelingen ........................................................................................................ 8
3.2 Vanuit welke waarden, normen en etnische principes ik handel en hoe dat zich verhoudt tot mijn
beroep.................................................................................................................................................. 9
3.2 Hoe ik een leven lang blijf ontwikkelingen en bijblijf op het vakgebied na de opleiding ............. 10
Literatuurlijst .......................................................................................................................................... 11
Bijlage 1 Organisatie onderdelen Organisatie.................................................................................. 12
Bijlage 2 Beoordeling portfolio’s ....................................................................................................... 13
2.1 Beoordeling portfolio propedeuse ............................................................................................... 13
2.2 Beoordeling portfolio fase 2 ......................................................................................................... 14
2.3 Beoordeling portfolio fase 3 ......................................................................................................... 15
Bijlage 3 Bewijsstukken ...................................................................................................................... 18
3.1 Bewijsstuk: Eindbeoordeling 2023 .............................................................................................. 18
3.2 Bewijsstuk: Feedback collega ..................................................................................................... 19
3.3 Bewijsstuk: Artikel dankwoord project: opleidingsplan ................................................................ 20
3.4 Bewijsstuk: Bevestiging eigenaarschap project: opleidingsplan ................................................. 21
3.5 Bewijsstuk: Demo/introductie project: opleidingsplan (gehele organisatie) ................................ 22
3.6 Bewijsstuk: Kwalificatieprofiel opleidingsplan omzetten naar e-learning .................................... 23
3.7 Bewijsstuk: Eigenaarschap project: opleidingsplan en e-learning .............................................. 24
3.8 Bewijsstuk: Eigenaarschap e-learning Tekentool ....................................................................... 25
3.9 Bewijsstuk: Verbetervoorstel workflow proces ............................................................................ 26
Bijlage 4 Contactmomentformulier Portfoliobegeleider .................................................................. 27
Bijlage 5 Feedbackformulier werkplekbegeleider ............................................................................ 28
2
,1. Inleiding
1.1 Organisatie
Organisatie is een groep waarin verschillende bedrijven actief zijn. Organisatie heeft al meer dan 100
jaar ervaring in de energiewereld. Sinds de gaswet (2000) is de energiewereld veranderd omdat het
beheer van de energienetten en de levering van energie werden gescheiden. Hierdoor werd bedrijf
gesplitst van het netwerkbedrijf en zo ontstond Organisatie. Organisatie is een netbeheerder en leidt
de energiedistributie over kabel en leidingen. Organisatie is de grootste netbeheerder van Nederland
en beheert energienetwerken in de provincies Gelderland, Noord-Holland, Utrecht, Flevoland,
Friesland en Zuid-Holland. Organisatie distribueert elektriciteit en gas naar circa 3,2 miljoen
huishoudens, bedrijven en instellingen (Onze Organisatie - Organisatie, z.d.).
Missie en visie
Organisatie staat voor een energievoorziening die iedereen onder gelijke condities toegang geeft tot
betrouwbare, betaalbare en duurzame energie. Dat is waar de organisatie iedere dag aan werkt
(Missie en strategie | Organisatie, z.d.). Als bijlage 1 is het organogram van de organisatie
toegevoegd.
1.2 Persoonlijk
Mijn naam is ‘’ en ik ben 33 jaar jong. Samen met mijn partner woon ik in Noord-Holland. Ik ben
inmiddels ruim 11 jaar werkzaam bij Organisatie. Ik ben gestart als storingsmonteur bij de organisatie
en vanuit deze rol doorgestroomd naar uitvoerder. Op dit moment ben ik werkzaam als engineer en de
verwachting is dat vanaf eind 2024 ik een nieuwe functie als projectmanager ga vervullen. Als
engineer bij de afdeling ‘Grootverbruik- Reconstructies & Netten’ bestaan mijn werkzaamheden uit het
voorbereiden van gas- en elektraprojecten en ben ik verantwoordelijk voor de voorcalculatie,
uitvoering, en de nazorg. Naast mijn functie als engineer pak ik projectmanager taken op zoals
complexe projecten begeleiden en aansturen, projectvergaderingen voorzitten en technische zaken
presenteren tijdens teamvergaderingen. Dit zorgt voor een mooie koppeling tussen de theorie en de
praktijk. Daarnaast ben ik met een projectteam een e-learning aan het ontwikkelen voor nieuwe
engineers.
In september 2020 ben ik begonnen met de HBO bachelor opleiding bedrijfskunde met als
specialisatie projectmanagement. Inmiddels heb ik drie portfolio’s met succes afgerond en de
beoordelingen hiervan toegevoegd als bijlage 2. Alle modules zijn doorlopen en behaald. Op dit
moment is mijn afstudeeropdracht akkoord bevonden en vindt zeer binnenkort de verdediging plaats.
Dankzij mijn praktijkbegeleider, mijn teamleider en portfoliobegeleider heb ik de gelegenheid gekregen
om alle (portfolio) opdrachten uit te voeren. Graag wil ik hen bedanken voor de hulp, vertrouwen en
begeleiding.
1.3 Leeswijzer
Het porfolio is samengesteld uit twee delen en een bijlage:
Professionele ontwikkeling in relatie tot beroep
• Leerresultaten, bewijsstukken, verantwoording bewijsstukken en matrix.
Persoonlijke professionele ontwikkeling
• Persoonlijk statuut
Dit portfolio bevat ook het contactmomentenformulier, het feedbackformulier en de beoordeling van de
verschillende portfolio’s. De opdrachten zijn uitgewerkt aan de hand van het document: beroeps- en
opleidingsprofiel HBO Bachelor Bedrijfskunde.
3
, 2. Professionele ontwikkeling in relatie tot het beroep
Dit hoofdstuk beschrijft de verantwoording van de voortgang van de professionele ontwikkeling in
relatie tot het beroep.
2.1 Matrix relatie leerresultaten en bewijsstukken
Door het aanleveren van bewijsstukken per leerresultaat wordt aangetoond dat het vereiste
eindniveau wordt beheerst. Op basis van het document: Beroeps- en opleidingsprofiel HBO Bachelor
Bedrijfskunde, zijn de volgende leerresultaten geformuleerd: Veranderen van organisaties, Effectief
verbinden, Professionaliseren, Adviseren in bedrijfskundige vraagstukken, Bedrijfskundig
operationaliseren en Integraal handelen. In dit portfolio worden de volgende leerresultaten getoetst:
Veranderen van organisaties en Effectief verbinden. Deze leerresultaten met beschrijving,
beheersingsindicatoren en de verantwoording waarin de relatie wordt gelegd tussen de activiteit op de
werkplek, de bewijsstukken en de beheersingsindicatoren wordt in de volgende paragraven
onderbouwd en verder uitgewerkt. De overige vier leerresultaten komen aan bod in de afstudeerfase
met het ontwikkelen van het beroepsproduct.
Hieronder is een matrix voor de leerresultaten en bewijsstukken (tabel 2.1) weergegeven, waaruit de
relatie tussen de bewijstukken en de beheersingsindicatoren van de leerresultaten blijkt.
De beheersingsindicatoren worden afgedekt met onderstaande bewijstukken (bijlage 3):
Bewijs 1 Bijlage 3.1 Eindbeoordeling 2023
Bewijs 2 Bijlage 3.2 Feedback collega
Bewijs 3 Bijlage 3.3 Artikel dankwoord project: opleidingsplan
Bewijs 4 Bijlage 3.4 Bevestiging eigenaarschap project: opleidingsplan
Bewijs 5 Bijlage 3.5 Demo/introductie project: opleidingsplan
Bewijs 6 Bijlage 3.6 Kwalificatieprofiel opleidingsplan omzetten naar e-learning
Bewijs 7 Bijlage 3.7 Eigenaarschap project: opleidingsplan en e-learning
Bewijs 8 Bijlage 3.8 Eigenaarschap e-learning Tekentool
Bewijs 9 Bijlage 3.9 Verbetervoorstel workflow proces
Bewijsstuk -> 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Bijlage -> 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9
Leerresultaten
Veranderen van organisaties X X X X X X
Effectief verbinden X X X X X X X
Tabel 2.1 Matrix bewijsstukken en leerresultaten
2.3 Verantwoording relatie tussen de activiteiten, de bewijsstukken en de leerresultaten
De leerresultaten en activiteiten op de werkplek worden onderbouwd met bewijstukken. Deze
bewijstukken dienen te voldoen aan de VRAAK-criteria. VRAAK staat voor: Variatie, Relevantie,
Authenticiteit, Actualiteit en Kwantiteit (IntraSales, 2014)). De criteria zijn belangrijk om de
bewijsstukken goed aan te laten sluiten bij de beheersingsindicatoren op eindniveau.
Helaas is het document: Beroeps- en opleidingsprofiel HBO Bachelor Bedrijfskunde van het NCOI
aangepast ten op zichten van het document van de voorgaande jaren. Hierdoor komen de
eindkwalificaties (leerresultaten) en de bijbehorende vier te nemen activiteiten op de werkplek van de
porfolio’s niet (geheel) met elkaar overeen.
2.3.1 Leerresultaten Veranderen van organisaties en Effectief verbinden
De twee leerresultaten hebben veel raakvlakken met elkaar, dit is ook terug te zien in de
bewijsstukken. Een aantal bewijsstukken dekken namelijk beide leerresultaten af. Hierdoor is gekozen
om de bewijsstukken niet per leerresultaat te behandelen, maar de twee leerresultaten als één te zien.
Beschrijving leerresultaat Veranderen van organisaties: De student stelt een
performanceverbetering voor op basis van externe kansen en interne sterkte van de organisatie.
Beschrijving leerresultaat Effectief verbinden: De student verbindt effectief tussen mensen,
vakgebieden, structuren en verandering.
4
Naam:
Studentnummer:
Datum: 14 juni 2024
NCOI Opleidingsgroep
HBO Bachelor Bedrijfskunde (specialisatie projectmanagement)
Portfoliobegeleider:
Praktijkbegeleider:
,Inhoudsopgave
1. Inleiding .......................................................................................................................................... 3
1.1 Organisatie Organisatie ................................................................................................................. 3
1.2 Persoonlijk ..................................................................................................................................... 3
1.3 Leeswijzer ...................................................................................................................................... 3
2. Professionele ontwikkeling in relatie tot het beroep ................................................................. 4
2.1 Matrix relatie leerresultaten en bewijsstukken............................................................................... 4
2.3 Verantwoording relatie tussen de activiteiten, de bewijsstukken en de leerresultaten ................. 4
2.3.1 Leerresultaten Veranderen van organisaties en Effectief verbinden ..................................... 4
2.3.2 Verantwoording bewijsstukken project: opleidingsplan .......................................................... 5
2.3.3 Verantwoording bewijsstukken eindbeoordeling en verbetervoorstel .................................... 6
3. Persoonlijk statuut ........................................................................................................................... 8
3.1 Visie op de dynamiek en complexiteit van het beroep op basis van theorie, actuele inzichten en
maatschappelijke ontwikkelingen ........................................................................................................ 8
3.2 Vanuit welke waarden, normen en etnische principes ik handel en hoe dat zich verhoudt tot mijn
beroep.................................................................................................................................................. 9
3.2 Hoe ik een leven lang blijf ontwikkelingen en bijblijf op het vakgebied na de opleiding ............. 10
Literatuurlijst .......................................................................................................................................... 11
Bijlage 1 Organisatie onderdelen Organisatie.................................................................................. 12
Bijlage 2 Beoordeling portfolio’s ....................................................................................................... 13
2.1 Beoordeling portfolio propedeuse ............................................................................................... 13
2.2 Beoordeling portfolio fase 2 ......................................................................................................... 14
2.3 Beoordeling portfolio fase 3 ......................................................................................................... 15
Bijlage 3 Bewijsstukken ...................................................................................................................... 18
3.1 Bewijsstuk: Eindbeoordeling 2023 .............................................................................................. 18
3.2 Bewijsstuk: Feedback collega ..................................................................................................... 19
3.3 Bewijsstuk: Artikel dankwoord project: opleidingsplan ................................................................ 20
3.4 Bewijsstuk: Bevestiging eigenaarschap project: opleidingsplan ................................................. 21
3.5 Bewijsstuk: Demo/introductie project: opleidingsplan (gehele organisatie) ................................ 22
3.6 Bewijsstuk: Kwalificatieprofiel opleidingsplan omzetten naar e-learning .................................... 23
3.7 Bewijsstuk: Eigenaarschap project: opleidingsplan en e-learning .............................................. 24
3.8 Bewijsstuk: Eigenaarschap e-learning Tekentool ....................................................................... 25
3.9 Bewijsstuk: Verbetervoorstel workflow proces ............................................................................ 26
Bijlage 4 Contactmomentformulier Portfoliobegeleider .................................................................. 27
Bijlage 5 Feedbackformulier werkplekbegeleider ............................................................................ 28
2
,1. Inleiding
1.1 Organisatie
Organisatie is een groep waarin verschillende bedrijven actief zijn. Organisatie heeft al meer dan 100
jaar ervaring in de energiewereld. Sinds de gaswet (2000) is de energiewereld veranderd omdat het
beheer van de energienetten en de levering van energie werden gescheiden. Hierdoor werd bedrijf
gesplitst van het netwerkbedrijf en zo ontstond Organisatie. Organisatie is een netbeheerder en leidt
de energiedistributie over kabel en leidingen. Organisatie is de grootste netbeheerder van Nederland
en beheert energienetwerken in de provincies Gelderland, Noord-Holland, Utrecht, Flevoland,
Friesland en Zuid-Holland. Organisatie distribueert elektriciteit en gas naar circa 3,2 miljoen
huishoudens, bedrijven en instellingen (Onze Organisatie - Organisatie, z.d.).
Missie en visie
Organisatie staat voor een energievoorziening die iedereen onder gelijke condities toegang geeft tot
betrouwbare, betaalbare en duurzame energie. Dat is waar de organisatie iedere dag aan werkt
(Missie en strategie | Organisatie, z.d.). Als bijlage 1 is het organogram van de organisatie
toegevoegd.
1.2 Persoonlijk
Mijn naam is ‘’ en ik ben 33 jaar jong. Samen met mijn partner woon ik in Noord-Holland. Ik ben
inmiddels ruim 11 jaar werkzaam bij Organisatie. Ik ben gestart als storingsmonteur bij de organisatie
en vanuit deze rol doorgestroomd naar uitvoerder. Op dit moment ben ik werkzaam als engineer en de
verwachting is dat vanaf eind 2024 ik een nieuwe functie als projectmanager ga vervullen. Als
engineer bij de afdeling ‘Grootverbruik- Reconstructies & Netten’ bestaan mijn werkzaamheden uit het
voorbereiden van gas- en elektraprojecten en ben ik verantwoordelijk voor de voorcalculatie,
uitvoering, en de nazorg. Naast mijn functie als engineer pak ik projectmanager taken op zoals
complexe projecten begeleiden en aansturen, projectvergaderingen voorzitten en technische zaken
presenteren tijdens teamvergaderingen. Dit zorgt voor een mooie koppeling tussen de theorie en de
praktijk. Daarnaast ben ik met een projectteam een e-learning aan het ontwikkelen voor nieuwe
engineers.
In september 2020 ben ik begonnen met de HBO bachelor opleiding bedrijfskunde met als
specialisatie projectmanagement. Inmiddels heb ik drie portfolio’s met succes afgerond en de
beoordelingen hiervan toegevoegd als bijlage 2. Alle modules zijn doorlopen en behaald. Op dit
moment is mijn afstudeeropdracht akkoord bevonden en vindt zeer binnenkort de verdediging plaats.
Dankzij mijn praktijkbegeleider, mijn teamleider en portfoliobegeleider heb ik de gelegenheid gekregen
om alle (portfolio) opdrachten uit te voeren. Graag wil ik hen bedanken voor de hulp, vertrouwen en
begeleiding.
1.3 Leeswijzer
Het porfolio is samengesteld uit twee delen en een bijlage:
Professionele ontwikkeling in relatie tot beroep
• Leerresultaten, bewijsstukken, verantwoording bewijsstukken en matrix.
Persoonlijke professionele ontwikkeling
• Persoonlijk statuut
Dit portfolio bevat ook het contactmomentenformulier, het feedbackformulier en de beoordeling van de
verschillende portfolio’s. De opdrachten zijn uitgewerkt aan de hand van het document: beroeps- en
opleidingsprofiel HBO Bachelor Bedrijfskunde.
3
, 2. Professionele ontwikkeling in relatie tot het beroep
Dit hoofdstuk beschrijft de verantwoording van de voortgang van de professionele ontwikkeling in
relatie tot het beroep.
2.1 Matrix relatie leerresultaten en bewijsstukken
Door het aanleveren van bewijsstukken per leerresultaat wordt aangetoond dat het vereiste
eindniveau wordt beheerst. Op basis van het document: Beroeps- en opleidingsprofiel HBO Bachelor
Bedrijfskunde, zijn de volgende leerresultaten geformuleerd: Veranderen van organisaties, Effectief
verbinden, Professionaliseren, Adviseren in bedrijfskundige vraagstukken, Bedrijfskundig
operationaliseren en Integraal handelen. In dit portfolio worden de volgende leerresultaten getoetst:
Veranderen van organisaties en Effectief verbinden. Deze leerresultaten met beschrijving,
beheersingsindicatoren en de verantwoording waarin de relatie wordt gelegd tussen de activiteit op de
werkplek, de bewijsstukken en de beheersingsindicatoren wordt in de volgende paragraven
onderbouwd en verder uitgewerkt. De overige vier leerresultaten komen aan bod in de afstudeerfase
met het ontwikkelen van het beroepsproduct.
Hieronder is een matrix voor de leerresultaten en bewijsstukken (tabel 2.1) weergegeven, waaruit de
relatie tussen de bewijstukken en de beheersingsindicatoren van de leerresultaten blijkt.
De beheersingsindicatoren worden afgedekt met onderstaande bewijstukken (bijlage 3):
Bewijs 1 Bijlage 3.1 Eindbeoordeling 2023
Bewijs 2 Bijlage 3.2 Feedback collega
Bewijs 3 Bijlage 3.3 Artikel dankwoord project: opleidingsplan
Bewijs 4 Bijlage 3.4 Bevestiging eigenaarschap project: opleidingsplan
Bewijs 5 Bijlage 3.5 Demo/introductie project: opleidingsplan
Bewijs 6 Bijlage 3.6 Kwalificatieprofiel opleidingsplan omzetten naar e-learning
Bewijs 7 Bijlage 3.7 Eigenaarschap project: opleidingsplan en e-learning
Bewijs 8 Bijlage 3.8 Eigenaarschap e-learning Tekentool
Bewijs 9 Bijlage 3.9 Verbetervoorstel workflow proces
Bewijsstuk -> 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Bijlage -> 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9
Leerresultaten
Veranderen van organisaties X X X X X X
Effectief verbinden X X X X X X X
Tabel 2.1 Matrix bewijsstukken en leerresultaten
2.3 Verantwoording relatie tussen de activiteiten, de bewijsstukken en de leerresultaten
De leerresultaten en activiteiten op de werkplek worden onderbouwd met bewijstukken. Deze
bewijstukken dienen te voldoen aan de VRAAK-criteria. VRAAK staat voor: Variatie, Relevantie,
Authenticiteit, Actualiteit en Kwantiteit (IntraSales, 2014)). De criteria zijn belangrijk om de
bewijsstukken goed aan te laten sluiten bij de beheersingsindicatoren op eindniveau.
Helaas is het document: Beroeps- en opleidingsprofiel HBO Bachelor Bedrijfskunde van het NCOI
aangepast ten op zichten van het document van de voorgaande jaren. Hierdoor komen de
eindkwalificaties (leerresultaten) en de bijbehorende vier te nemen activiteiten op de werkplek van de
porfolio’s niet (geheel) met elkaar overeen.
2.3.1 Leerresultaten Veranderen van organisaties en Effectief verbinden
De twee leerresultaten hebben veel raakvlakken met elkaar, dit is ook terug te zien in de
bewijsstukken. Een aantal bewijsstukken dekken namelijk beide leerresultaten af. Hierdoor is gekozen
om de bewijsstukken niet per leerresultaat te behandelen, maar de twee leerresultaten als één te zien.
Beschrijving leerresultaat Veranderen van organisaties: De student stelt een
performanceverbetering voor op basis van externe kansen en interne sterkte van de organisatie.
Beschrijving leerresultaat Effectief verbinden: De student verbindt effectief tussen mensen,
vakgebieden, structuren en verandering.
4
