Signalering
1
Chantal Vriend Signalering 2, 2017
,Inhoudsopgave
Inleiding ................................................................................................................................................................ 3
Leeswijzer. ........................................................................................................................................................ 3
Jeugdbescherming Regio Amsterdam. ......................................................................................................... 3
Visie en missie Jeugdbescherming ............................................................................................................... 3
Aanleiding & Probleemomschrijving. ............................................................................................................... 4
Probleem op doelgroep. ................................................................................................................................ 4
Ouders in vechtscheiding. .......................................................................................................................... 4
Gezinsmanager betrokken bij ouders in een vechtscheiding. .............................................................. 5
Probleem op organisatie................................................................................................................................. 5
Probleem op de maatschappij. ...................................................................................................................... 5
Literatuuronderzoek. ........................................................................................................................................... 6
Definitie van een vechtscheiding. .................................................................................................................. 6
Systeemgericht werken. ................................................................................................................................. 6
Veiligheid .......................................................................................................................................................... 6
Invloed van een vechtscheiding op de ontwikkeling van het kind. ........................................................... 7
Meervoudige partijdigheid. ........................................................................................................................... 8
Methodieken tijdens vechtscheiding. ............................................................................................................ 9
Doelstelling & belang van het onderzoek....................................................................................................... 10
Hoofdvraag ......................................................................................................................................................... 11
Hoofdvraag. .................................................................................................................................................... 11
Deelvragen. .................................................................................................................................................... 11
Verantwoording onderzoeksmethode ............................................................................................................ 12
Literatuurlijst. ...................................................................................................................................................... 14
Bijlagen. ............................................................................................................................................................... 16
2
Chantal Vriend Signalering 2, 2017
, Inleiding
Voor u ligt het signaleringsplan dat is opgesteld binnen Jeugdbescherming Regio Amsterdam (hierna te
noemen JBRA) door Chantal Vriend, student Maatschappelijk Werk en Dienstverlening aan de Inholland
Amsterdam. Dit rapport beschrijft het (voor) onderzoek dat gedaan is naar een waargenomen probleem
binnen JBRA, een terugkomend probleem onder de gezinsmanagers bij JBRA is de communicatie tussen
ouders in een vechtscheiding en de manier waarop de rol als gezinsmanager hierin wordt ingezet. Met
behulp van literatuuronderzoek, werkmodules en collega’s wordt de probleemstelling onderzocht en
uitgewerkt tot een hoofdvraag. Deze hoofdvraag zal worden beantwoordt aan de hand van deelvragen,
de deelvragen zijn opgesteld vanuit literatuuronderzoek, veldonderzoek en good practice.
Leeswijzer.
Allereerst leest u een omschrijving van de organisatie JBRA en hun missie en visie. Vervolgens leest u
de aanleiding van dit onderzoek, de probleemomschrijving en het aansluitende literatuuronderzoek. De
doelstelling, het belang van het onderzoek en de hoofd- en deelvragen worden hierna geformuleerd
waarna u vervolgens de verantwoording van de onderzoeksmethode kunt lezen. Als laatst is de lezen
de bibliografie wat wordt gevolgd door de bijlagen waarin de analyse van de oriënterende interviews
staat, gevolgd door interviewschema’s voor het uit te voeren onderzoek. Als laatst te vinden in de bijlage
zijn de verbatim van de oriënterende interviews.
Jeugdbescherming Regio Amsterdam.
Binnen deze alinea zal er kort verteld worden wat JBRA is, voor wie zij zijn en wat hun visie en missie is.
Het kerndoel van JBRA wordt weergegeven in hun motto ‘Ieder kind veilig’ (Amsterdam, 2017). JBRA zet
zich in voor kinderen tussen de 0 en 18 jaar die bescherming nodig hebben omdat zij in hun veiligheid
worden of zijn bedreigd. Het gaat vaak om situaties waarbij de ouders/opvoeders niet in staat zijn de
kinderen voldoende veiligheid en bescherming te bieden. In alle gevallen waarbij Jeugdbescherming
wordt ingeschakeld is er sprake van een vorm van kindermishandeling, dit kan zijn verbale - of fysieke
mishandeling maar ook (emotionele) verwaarlozing. Jeugdbescherming heeft veel te maken met
vechtscheidingen, een ouder/kind met een lichtverstandelijke beperking, psychiatrie, schoolverzuim en
gedragsproblemen van kinderen. De gedragsproblemen van kinderen komen vaak voort uit
gebeurtenissen in de gezinssituatie zoals huiselijk geweld, trauma en/of hechtingsproblematiek.
Daarnaast heeft JBRA ook te maken met de Jeugdreclassering; jongeren die delicten gepleegd hebben
waarvoor de rechter een jeugdreclasseringsmaatregel opgelegd heeft (Amsterdam, 2017).
Visie en missie Jeugdbescherming
Het uitgangspunt van de Jeugdbescherming is het Internationaal Verdrag voor de Rechten van het Kind
(IVRK). In dit verdrag staat dat ieder kind het recht heeft om op te groeien tot een gezonde en
evenwichtige volwassene (kinderrechten, 2017). Jeugdbescherming wil het leven van kinderen die
onveilig opgroeien en bij hen aangemeld zijn, positief beïnvloeden. De begeleiding van
Jeugdbescherming richt zich op het wegnemen van de oorzaken van onveiligheid. Het liefst wordt er
samen gewerkt met het gezin en andere belangrijke betrokkenen uit zowel het informele als formele
netwerk, om het kind veilig te laten opgroeien. Het is het streven te doorbreken dat problemen aan
volgende generaties worden doorgegeven. Structurele veiligheid is hierbij van essentieel belang.
Jeugdbescherming zorgt voor een veilige basis, een fundament waarop kinderen zich kunnen
ontwikkelen (Amsterdam, 2017).
3
Chantal Vriend Signalering 2, 2017
1
Chantal Vriend Signalering 2, 2017
,Inhoudsopgave
Inleiding ................................................................................................................................................................ 3
Leeswijzer. ........................................................................................................................................................ 3
Jeugdbescherming Regio Amsterdam. ......................................................................................................... 3
Visie en missie Jeugdbescherming ............................................................................................................... 3
Aanleiding & Probleemomschrijving. ............................................................................................................... 4
Probleem op doelgroep. ................................................................................................................................ 4
Ouders in vechtscheiding. .......................................................................................................................... 4
Gezinsmanager betrokken bij ouders in een vechtscheiding. .............................................................. 5
Probleem op organisatie................................................................................................................................. 5
Probleem op de maatschappij. ...................................................................................................................... 5
Literatuuronderzoek. ........................................................................................................................................... 6
Definitie van een vechtscheiding. .................................................................................................................. 6
Systeemgericht werken. ................................................................................................................................. 6
Veiligheid .......................................................................................................................................................... 6
Invloed van een vechtscheiding op de ontwikkeling van het kind. ........................................................... 7
Meervoudige partijdigheid. ........................................................................................................................... 8
Methodieken tijdens vechtscheiding. ............................................................................................................ 9
Doelstelling & belang van het onderzoek....................................................................................................... 10
Hoofdvraag ......................................................................................................................................................... 11
Hoofdvraag. .................................................................................................................................................... 11
Deelvragen. .................................................................................................................................................... 11
Verantwoording onderzoeksmethode ............................................................................................................ 12
Literatuurlijst. ...................................................................................................................................................... 14
Bijlagen. ............................................................................................................................................................... 16
2
Chantal Vriend Signalering 2, 2017
, Inleiding
Voor u ligt het signaleringsplan dat is opgesteld binnen Jeugdbescherming Regio Amsterdam (hierna te
noemen JBRA) door Chantal Vriend, student Maatschappelijk Werk en Dienstverlening aan de Inholland
Amsterdam. Dit rapport beschrijft het (voor) onderzoek dat gedaan is naar een waargenomen probleem
binnen JBRA, een terugkomend probleem onder de gezinsmanagers bij JBRA is de communicatie tussen
ouders in een vechtscheiding en de manier waarop de rol als gezinsmanager hierin wordt ingezet. Met
behulp van literatuuronderzoek, werkmodules en collega’s wordt de probleemstelling onderzocht en
uitgewerkt tot een hoofdvraag. Deze hoofdvraag zal worden beantwoordt aan de hand van deelvragen,
de deelvragen zijn opgesteld vanuit literatuuronderzoek, veldonderzoek en good practice.
Leeswijzer.
Allereerst leest u een omschrijving van de organisatie JBRA en hun missie en visie. Vervolgens leest u
de aanleiding van dit onderzoek, de probleemomschrijving en het aansluitende literatuuronderzoek. De
doelstelling, het belang van het onderzoek en de hoofd- en deelvragen worden hierna geformuleerd
waarna u vervolgens de verantwoording van de onderzoeksmethode kunt lezen. Als laatst is de lezen
de bibliografie wat wordt gevolgd door de bijlagen waarin de analyse van de oriënterende interviews
staat, gevolgd door interviewschema’s voor het uit te voeren onderzoek. Als laatst te vinden in de bijlage
zijn de verbatim van de oriënterende interviews.
Jeugdbescherming Regio Amsterdam.
Binnen deze alinea zal er kort verteld worden wat JBRA is, voor wie zij zijn en wat hun visie en missie is.
Het kerndoel van JBRA wordt weergegeven in hun motto ‘Ieder kind veilig’ (Amsterdam, 2017). JBRA zet
zich in voor kinderen tussen de 0 en 18 jaar die bescherming nodig hebben omdat zij in hun veiligheid
worden of zijn bedreigd. Het gaat vaak om situaties waarbij de ouders/opvoeders niet in staat zijn de
kinderen voldoende veiligheid en bescherming te bieden. In alle gevallen waarbij Jeugdbescherming
wordt ingeschakeld is er sprake van een vorm van kindermishandeling, dit kan zijn verbale - of fysieke
mishandeling maar ook (emotionele) verwaarlozing. Jeugdbescherming heeft veel te maken met
vechtscheidingen, een ouder/kind met een lichtverstandelijke beperking, psychiatrie, schoolverzuim en
gedragsproblemen van kinderen. De gedragsproblemen van kinderen komen vaak voort uit
gebeurtenissen in de gezinssituatie zoals huiselijk geweld, trauma en/of hechtingsproblematiek.
Daarnaast heeft JBRA ook te maken met de Jeugdreclassering; jongeren die delicten gepleegd hebben
waarvoor de rechter een jeugdreclasseringsmaatregel opgelegd heeft (Amsterdam, 2017).
Visie en missie Jeugdbescherming
Het uitgangspunt van de Jeugdbescherming is het Internationaal Verdrag voor de Rechten van het Kind
(IVRK). In dit verdrag staat dat ieder kind het recht heeft om op te groeien tot een gezonde en
evenwichtige volwassene (kinderrechten, 2017). Jeugdbescherming wil het leven van kinderen die
onveilig opgroeien en bij hen aangemeld zijn, positief beïnvloeden. De begeleiding van
Jeugdbescherming richt zich op het wegnemen van de oorzaken van onveiligheid. Het liefst wordt er
samen gewerkt met het gezin en andere belangrijke betrokkenen uit zowel het informele als formele
netwerk, om het kind veilig te laten opgroeien. Het is het streven te doorbreken dat problemen aan
volgende generaties worden doorgegeven. Structurele veiligheid is hierbij van essentieel belang.
Jeugdbescherming zorgt voor een veilige basis, een fundament waarop kinderen zich kunnen
ontwikkelen (Amsterdam, 2017).
3
Chantal Vriend Signalering 2, 2017
