Verbetervoorstel
Werkproces: Werkt aan het bewaken en bevorderen
van kwaliteitszorg (B1-K2-W2)
Examenkandidaat: Junyan Wu
Studentnummer:143589
Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker BBL, Niveau 4
BPV Examenlocatie: Kindercentrum de Graeff in Echt
1
,Inhoudsopgave
1. Inzicht in het gesignaleerde knelpunt
1.1. Inleiding…………………………………………………………………………………………………………………...2
1.2. Toelichting op het gesignaleerde knelpunt ……………………………………………………………….2
1.3. Relatie tussen het knelpunt en het creëren van een veilig en gezonde omgeving voor
de ontwikkeling van kinderen……………………………………………………………………………………3
1.4. Relatie tussen het knelpunt en geldende pedagogisch beleid ……………………………..…..4
1.5. Relatie tussen het knelpunt en geldende wet- en regelgeving…………………………..………5
2. Verbetervoorstel in IK3A model (versie 1)
2.1 Verbetervoorstel: Het verbeteren van de speelomgeving voor baby's in de groep
Roodkapje van Kindercentrum De Graeff……………………………………………………………………6
3. Feedback van collega’s op het verbetervoorstel (versie 1）
3.1 Feedback 1………………………………………………………………………………………………………………..9
3.2 Feedback 2………………………………………………………………………………………………….…………….9
3.3 Reflectie op feedback van collega’s en verdere verbetering van het verbetervoorstel
(versie 1)……………………………………………………………………………………………………………….…..9
4. Definitieve verbetervoorstel in IK3A model
4.1 Het verbeteren van de speelomgeving voor baby's in de groep Roodkapje van
Kindercentrum De Graeff……………………………………………………………………………………….……..11
Bijlage 1: Feedback 1………………………………………………..…………………………………………..…….14
Bijlage 2: Feedback 2…………………………………………………………………………………………………..14
Bronnen………………………………………………..………………………………………………………………..…15
2
, 1. Inzicht in het gesignaleerde knelpunt
1.1 Inleiding
Roodkapje is één van de twee KDV groepen in het Kindercentrum De Graeff te Echt. Het is
een verticale groep van maximaal 15 kinderen per dag in de leeftijd van 0 tot 4 jaar. De groep
is open op maandag, dinsdag en donderdag van 7.30 - 18.30. Op woensdag en vrijdag
worden de twee KDV groepen gecombineerd en de kinderen worden bij een andere KDV
groep opgevangen.
Maandag: Op dit moment (eind januari 2024) zitten er 1 baby, 6 dreumesen, en 7 peuters in
Roodkapje. Twee van de dreumesen kunnen nog niet lopen.
Dinsdag: Op dit moment (eind januari 2024) zitten er 3 baby’s, 2 dreumesen, en 10 peuters
in de ochtend in Roodkapje. In de middag komt er nog een baby bij. Een van de dreumesen
kan nog niet lopen.
Donderdag: Op dit moment (eind januari 2024) zitten er 5 baby’s, 2 dreumesen, en 8 peuters
in Roodkapje. Een van de dreumesen kan nog niet lopen.
1.2 Toelichting op het gesignaleerde knelpunt
Het neerzetten van een hoogkwalitatief aanbod voor baby’s in een verticale setting is zeker
mogelijk maar vraagt wel om goede voorbereiding en afspraken. In verticale groepen is de
grootste uitdaging voor de pedagogisch medewerkers om ruimte en tijd voor de baby’s af te
bakenen.
De leidsters in Roodkapje hebben zeer duidelijke afspraken over de taakverdeling. Als een
leidster bijvoorbeeld een baby aan het verschonen of aan het voeden is, zullen andere
leidsters ervoor zorgen dat de leidster niet gestoord wordt. Ze weten dat dit een één-op-één-
moment is tussen de leidster en de baby. Bij de baby’s zijn de momenten van verschonen en
voeden de belangrijkste interactiemomenten. De leidsters in Roodkapje geven baby’s
voldoende tijd en aandacht. Ze zijn sensitief en responsief op de behoeften van de baby's. Ze
letten op de signalen van de baby’s, zoals huilen, lichaamstaal en oogcontact, en reageren
hier adequaat op.
Wat mij opvalt is dat er in de groep een veilige en voldoende grote ruimte ontbreekt voor
baby’s om sociale interactie met anderen (volwassenen en andere baby’s) te hebben.
Er staat een babybox van 120 x 120 cm in de groep om baby's een veilige en ongestoorde
plek te geven om te spelen (Zie afbeelding huidige babybox). Deze box is beperkt tot één
baby die erin speelt. Als er twee baby's tegelijkertijd in de box worden gelegd, is er voor hen
geen ruimte meer om zich om te draaien.
3
Werkproces: Werkt aan het bewaken en bevorderen
van kwaliteitszorg (B1-K2-W2)
Examenkandidaat: Junyan Wu
Studentnummer:143589
Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker BBL, Niveau 4
BPV Examenlocatie: Kindercentrum de Graeff in Echt
1
,Inhoudsopgave
1. Inzicht in het gesignaleerde knelpunt
1.1. Inleiding…………………………………………………………………………………………………………………...2
1.2. Toelichting op het gesignaleerde knelpunt ……………………………………………………………….2
1.3. Relatie tussen het knelpunt en het creëren van een veilig en gezonde omgeving voor
de ontwikkeling van kinderen……………………………………………………………………………………3
1.4. Relatie tussen het knelpunt en geldende pedagogisch beleid ……………………………..…..4
1.5. Relatie tussen het knelpunt en geldende wet- en regelgeving…………………………..………5
2. Verbetervoorstel in IK3A model (versie 1)
2.1 Verbetervoorstel: Het verbeteren van de speelomgeving voor baby's in de groep
Roodkapje van Kindercentrum De Graeff……………………………………………………………………6
3. Feedback van collega’s op het verbetervoorstel (versie 1）
3.1 Feedback 1………………………………………………………………………………………………………………..9
3.2 Feedback 2………………………………………………………………………………………………….…………….9
3.3 Reflectie op feedback van collega’s en verdere verbetering van het verbetervoorstel
(versie 1)……………………………………………………………………………………………………………….…..9
4. Definitieve verbetervoorstel in IK3A model
4.1 Het verbeteren van de speelomgeving voor baby's in de groep Roodkapje van
Kindercentrum De Graeff……………………………………………………………………………………….……..11
Bijlage 1: Feedback 1………………………………………………..…………………………………………..…….14
Bijlage 2: Feedback 2…………………………………………………………………………………………………..14
Bronnen………………………………………………..………………………………………………………………..…15
2
, 1. Inzicht in het gesignaleerde knelpunt
1.1 Inleiding
Roodkapje is één van de twee KDV groepen in het Kindercentrum De Graeff te Echt. Het is
een verticale groep van maximaal 15 kinderen per dag in de leeftijd van 0 tot 4 jaar. De groep
is open op maandag, dinsdag en donderdag van 7.30 - 18.30. Op woensdag en vrijdag
worden de twee KDV groepen gecombineerd en de kinderen worden bij een andere KDV
groep opgevangen.
Maandag: Op dit moment (eind januari 2024) zitten er 1 baby, 6 dreumesen, en 7 peuters in
Roodkapje. Twee van de dreumesen kunnen nog niet lopen.
Dinsdag: Op dit moment (eind januari 2024) zitten er 3 baby’s, 2 dreumesen, en 10 peuters
in de ochtend in Roodkapje. In de middag komt er nog een baby bij. Een van de dreumesen
kan nog niet lopen.
Donderdag: Op dit moment (eind januari 2024) zitten er 5 baby’s, 2 dreumesen, en 8 peuters
in Roodkapje. Een van de dreumesen kan nog niet lopen.
1.2 Toelichting op het gesignaleerde knelpunt
Het neerzetten van een hoogkwalitatief aanbod voor baby’s in een verticale setting is zeker
mogelijk maar vraagt wel om goede voorbereiding en afspraken. In verticale groepen is de
grootste uitdaging voor de pedagogisch medewerkers om ruimte en tijd voor de baby’s af te
bakenen.
De leidsters in Roodkapje hebben zeer duidelijke afspraken over de taakverdeling. Als een
leidster bijvoorbeeld een baby aan het verschonen of aan het voeden is, zullen andere
leidsters ervoor zorgen dat de leidster niet gestoord wordt. Ze weten dat dit een één-op-één-
moment is tussen de leidster en de baby. Bij de baby’s zijn de momenten van verschonen en
voeden de belangrijkste interactiemomenten. De leidsters in Roodkapje geven baby’s
voldoende tijd en aandacht. Ze zijn sensitief en responsief op de behoeften van de baby's. Ze
letten op de signalen van de baby’s, zoals huilen, lichaamstaal en oogcontact, en reageren
hier adequaat op.
Wat mij opvalt is dat er in de groep een veilige en voldoende grote ruimte ontbreekt voor
baby’s om sociale interactie met anderen (volwassenen en andere baby’s) te hebben.
Er staat een babybox van 120 x 120 cm in de groep om baby's een veilige en ongestoorde
plek te geven om te spelen (Zie afbeelding huidige babybox). Deze box is beperkt tot één
baby die erin speelt. Als er twee baby's tegelijkertijd in de box worden gelegd, is er voor hen
geen ruimte meer om zich om te draaien.
3
